國內教育和美國教育一些大致的不同點

很多家長不理解為什么美國會如此重視孩子參加體育活動？

美國的綜合教育是希望：德智體美勞全面的發展，他們在培養孩子當中是這么要求，讓每個孩子這樣做的！

學校非常注重培養孩子的體育能力，不管是公立學校還是私立學校，在每一個季度都會安排各種各樣的體育項目，要求孩子們來參加。在這些體育活動當中，不光是培養孩子的競爭意識，團隊合作的精神，還要求孩子能夠很好的管理好自己的時間。

他們的體育項目都是以聯賽的形式進行比賽，進行平時的訓練。如果下午和別的學校進行比賽，你就會被教練要求起得很早，比如六點鐘集合參加集訓，下午去參加比賽，每個星期都會有一個周末的時間，要么出去打比賽，要么教練要求大家一起集訓。學業和體育同時并進，對孩子來說是一個非常高的要求。

看到美國社會所謂的這些精英階層，包括知識界、文化界、還有商界這些優秀的人，他們往往對自我的要求，自我管理是非常嚴格的。不光是在自己的專業上面非常的優秀，做出了很好的成績，而且在自己的身體或者是自我的管理能力上面，也有非常強的自我約束能力。

這些都是和他們從小進行體育的這種培養是分不開的。在體育培養當中，他們鍛煉了自己的抗壓能力，鍛煉了自己的領導能力，同時也鍛煉了自己如何面對一些失敗，團隊之間的互相鼓勵，這些能力都是在體育活動當中得到的。

如果只是單純的從標化考試當中培養孩子的能力，可能比較單一。因為標化考試往往要求的是一個統一答案。在學習當中，需要把自己所有的精力放在尋找標準答案上面，就很難再去培養一些非常獨特的，非常具有自己個性的領導能力，特殊才能的人才！

相對來說，標化考試培養出來的人才，更適合做一個很勤奮的員工，在每個公司可能干活最多的就是這些標化很優秀的學生。但是很難培養出一個真正的CEO，或者是培養出非常偉大杰出的一個創業者領導人一些特殊的人才。

美國教育非常注重培養孩子的實際能力，比如說實際的溝通能力，動手能力，還有獨立思考的能力。這些培養是從孩子很小的時候，就能在一些大的project上面體現出來。

我記得孩子小學三年級的時候，他接觸到了梵高的一些繪畫，在藝術課上老師就給他們了一個project，需要用文字來描述一下你對梵高作品的一些感受，他的一些作品給了你什么樣的視覺沖擊？你對這些作品是什么樣的理解？還要自己來親手畫一幅梵高的畫作，臨摹一幅。你要把梵高生平的一些事跡自己做research表述出來，用自己的語言表述出來。

這樣的一個project里面，要求文字表達能力，實際的動手能力，藝術素養，同時還要求具備一定的research（研究能力）。完成project之后，還需要把整個的思路想法，所有的體會，在全班做一個總結性的發言又鍛煉了public speaking（公眾演講）的能力。

像這樣的project在美國整個的教學過程當中隨時都在進行，而且這個占比成績的20%-25%，每個人的成績并不是以考試成績作為最終評判標準。

高中之后這樣的project要求更高，比如語言能力、科學知識、藝術方面的一些素養，用藝術的手段表達一些想法，商業的各種社會分析，對于其他人的一些心理，都要有一定的了解，在未來你可以更快更好地適應職場的要求和與人溝通的能力。

我們很多時候會說，應試考試教育出來的孩子往往是高分低能，如果分配給他一個任務，他會非常認真努力的完成，但是沒有能力領導別人做這個項目。這往往是兩種教育體系側重點不一樣，它的結果也是不一樣的。

很多家長會問我們：“既然美國這么重視課業之外的一些課外活動，那么在這些方面是不是有一個很具體的要求？比如說，孩子如果有音樂方面特長的話，是不是鋼琴需要通過八級十級的考試有一個證書？拿到一些比賽類的獎項？或者說孩子如果參加體育活動，是不是應該能夠做到領隊？在比賽當中打出好成績？”

其實美國學校更看重的是：孩子能夠長期堅持某一項活動，這項活動是發自內心的熱愛，愿意付出努力一直做下去，這才是美國學校希望看到的。他希望每個孩子能夠在自己喜歡的領域做最大的努力，成為最好的自己，做到最優秀！

很多美國孩子普遍的基礎教育，比如理科和中國孩子是沒法比的。他的國際奧數學術活動往往能夠取得一個很好的成績，甚至可以蟬聯幾屆冠軍！源于美國人對奧數的理解，和我們中國孩子接觸到的奧數是完全不一樣的。在美國奧數是指高中或者以上的數學的一個證明題，具有挑戰性，需要動腦筋，課堂上是遇不到的。

而中國的小學生就開始學的奧數，包含了很多計算題，內容上更像是全美初中的數學。學生從小就被家長帶去學數學，所有的家長都認為數學是必修的一門基礎課程。家長也很重視讓孩子花很多的時間去做數學練習。

在美國沒有這樣的想法。如果孩子對數學方面有興趣就可以學下去，如果對別的事情產生了興趣就可以去做別的事情。甚至當孩子在理科方面表現出濃厚興趣的時候，家長還會反復地和孩子確認說：“這個非常枯燥，你將會踏上一個非常艱難的路程，我勸你還是好好考慮一下，這是不是你真正喜歡的？！”因為他們覺得科學和人文教育比起來，人文教育對孩子的成長，對孩子未來的人生更重要！