經(jīng)驗(yàn)分享，從深國(guó)交到牛津大學(xué)

2019年深國(guó)交牛劍榜上，有一位還未滿17歲的男生即將走入英國(guó)牛津大學(xué)，攻讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，他是何光熠。他說(shuō)：“選擇深國(guó)交我一點(diǎn)猶豫也沒(méi)有，因?yàn)楦绺缫彩菑纳顕?guó)交考入牛津大學(xué)，所以我就跟著他的步伐走，申請(qǐng)的也是同一個(gè)系，這也許就是榜樣的力量吧！”

因?yàn)樾W(xué)跳過(guò)級(jí)，初中也在超常班，何光熠年齡比同年級(jí)的同學(xué)偏小，但他的目標(biāo)和要走的路徑非常清晰，在深國(guó)交的學(xué)習(xí)之路可謂是一路順暢。何光熠回憶道：“要說(shuō)不適應(yīng)，可能最開(kāi)始的全英語(yǔ)環(huán)境比較不習(xí)慣。老實(shí)說(shuō)我英語(yǔ)基礎(chǔ)不算好，所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面費(fèi)了不少功夫，后來(lái)在每天的日常交流中才慢慢有了提升。”何光熠小時(shí)候就喜歡數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)比其他科目更有意思，后來(lái)也學(xué)過(guò)奧數(shù)，所以數(shù)學(xué)算是他一直以來(lái)最大的優(yōu)勢(shì)。深國(guó)交G年級(jí)的數(shù)學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，所以在課外他總是超前自學(xué)更高難度的數(shù)學(xué)。課外的閱讀中，何光熠總會(huì)下意識(shí)地了解一些比較難的知識(shí)點(diǎn)和概念，讀一些大學(xué)的書(shū)，數(shù)學(xué)分析，圖論，組合之類(lèi)。

除此之外，何光熠也積極參加了不少數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)：滑鐵盧數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)、ARML全美高中數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)、SMC英國(guó)高等數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)……在他看來(lái)，參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)的目的并不是說(shuō)要拿多少獎(jiǎng)，而是在這過(guò)程中可以接觸各種各樣的題型，提升解題能力。每次學(xué)術(shù)活動(dòng)前，老師會(huì)把過(guò)往真題放到網(wǎng)上，自己有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，而這個(gè)訓(xùn)練過(guò)程正是他提升數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。除了A Level考試之外，申請(qǐng)劍橋和牛津數(shù)學(xué)系一般還會(huì)要求參加STEP和MAT考試。相比之下，A Level數(shù)學(xué)出題會(huì)比較定式，但STEP和MAT就會(huì)把各種知識(shí)點(diǎn)混合在一起，很多時(shí)候題目里會(huì)出現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，讓你運(yùn)用某個(gè)新的概念去解一道題。何光熠說(shuō)：“大學(xué)的入學(xué)考試考察的就是你的解題能力，只有接觸更多考試類(lèi)型之后才會(huì)得心應(yīng)手，建議想要申請(qǐng)數(shù)學(xué)系的學(xué)弟學(xué)妹，這兩個(gè)考試從最好A1開(kāi)始好好準(zhǔn)備。”

文書(shū)方面，何光熠覺(jué)得英國(guó)大學(xué)注重的關(guān)鍵就在于“學(xué)術(shù)”，任何與所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)都可以展示出來(lái)——社團(tuán)、實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，閱讀……一篇成功的文書(shū)是能讓招生官全方位地感覺(jué)到你對(duì)該專(zhuān)業(yè)的熱情的。準(zhǔn)備面試的過(guò)程中，以往國(guó)交的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐積累下的經(jīng)驗(yàn)給了何光熠很好的參考。畢竟是每個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐親身的經(jīng)歷，很具體地教會(huì)了他面試的思路與技巧。當(dāng)然，技巧之外，不要緊張，保持良好的心態(tài)才能展現(xiàn)出自己真實(shí)的能力。何光熠在牛津共參加了3場(chǎng)面試，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)均以做題為主。一場(chǎng)表現(xiàn)不佳還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，3場(chǎng)都是不同的教授，做題的過(guò)程中卡住之后教授會(huì)有提示，但他需要看到提示之后你是否能順著思路推斷出你的答案。

在深國(guó)交，參加社團(tuán)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生必選的項(xiàng)目，何光熠參加社團(tuán)的目標(biāo)就是一定要好玩。從德州撲克到拼字游戲社、譯碼社，這些娛樂(lè)性較強(qiáng)的社團(tuán)很好地充實(shí)了他的課余生活，也讓他有了一幫可以談天說(shuō)地的小伙伴。在家里，爸媽對(duì)于兄弟倆的還是“基本信任”的，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我管理。何光熠解釋道：“所謂‘基本信任’，就是偶爾成績(jī)下滑比較厲害或狀態(tài)不對(duì)時(shí)，家人會(huì)一起討論問(wèn)題出在哪里，然后想辦法解決。其實(shí)我知道，我們成長(zhǎng)的每一步，爸媽都是看在眼里的。大多數(shù)時(shí)間讓我們自己去領(lǐng)悟，關(guān)鍵時(shí)候幫我們一把。”同時(shí)讓何光熠獲益匪淺的是，爸爸從小就培養(yǎng)兄弟倆“制定計(jì)劃”的習(xí)慣，每個(gè)階段都要學(xué)會(huì)給自己做個(gè)計(jì)劃，合理評(píng)估自己能做什么，不要超出自己的極限。雖然制定計(jì)劃很多人都會(huì)，但能很好地將其執(zhí)行出來(lái)才是有效的計(jì)劃，這就需要很好地把握尺度，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以直到現(xiàn)在，何光熠還是很好地保持著按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每周做多少題，復(fù)習(xí)哪些章節(jié)，參加什么考試，他都能從容地應(yīng)對(duì)。

從小頂著“學(xué)霸”和“神童”的光環(huán)，何光熠卻并不以為然。他堅(jiān)信，成功的每一步都是腳踏實(shí)地走出來(lái)的，他就是用自己的超強(qiáng)計(jì)劃性和目標(biāo)感，讓他所向往的一步一步成為現(xiàn)實(shí)，從深國(guó)交走入牛津大學(xué)，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

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