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升學就職的金牌課程體系BTEC

Category: 國際課程 Date: 2019年7月10日下午4:02

什么是BTEC？

BTEC原為英國商業與技術教育委員會的機構名稱簡寫。1996，該委員會與倫敦大學考試與評估委員會合并成為英國Edexcel愛德思國家職業學歷與學術考試機構，BTEC逐漸成為愛德思旗下知名的中高等職業教育的品牌。

它不僅是新加坡當地的“高學歷考試”，更是一座留學橋梁，僅在2013年，在全球范圍內完成超過150萬人的BTEC證書課程培訓，為學生進入世界名校繼續深造提供了一條通坦大道。

BTEC的優勢

它，是通往世界名校的橋梁：證書受到世界200多個國家數千所大學的認可，畢業后學生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個國家任何一所大學就讀。

它，課程權威：新加坡的BTEC課程由新加坡教育部和英國劍橋大學考試局共同主辦，更適合華人就讀。

它，經濟劃算：在我們UGE美弗樂的旗下大學里就讀BTEC課程，學費合理，性價比高，另外持有BTEC考試成績的學生，在申請海外院校時被優先對待，還可以憑借考試的成績獲得相應的獎學金。它，有機會在國際上就讀世界頂級公立大學，畢業后不僅可以工作無憂，而且綠卡即得、全家移民。

它，學習時間短、課程設置合理：在我校讀BTEC，兩年即可完成整體課程，通過考試，免試直接入讀世界名校，特別適合在中國已完成高三的學生就讀

細說BTEC

BTEC（Business & Technology Education Council）是英國商業和技術教育委員會的簡稱 .

BTEC主要是進行各種專業、職業培訓、各種資格證書頒發，是國際上公認的重要的應用技術和職業技能資格證書頒發者。

BTEC適合誰學習

BTEC適用于希望同時接觸理論知識和積累實踐經驗的學生，是英國接受度最廣的系列職業學歷。其中，英國高等教育證書（HNC）和英國高等教育文憑（HND）適用于18歲以上學生，在全球范圍內被大學和職業機構認可，完成后學生可選擇直接就業或進入到大學第三年學習。

其中，英國高等教育證書（HNC）和英國高等教育文憑（HND）適用于18歲以上學生，在全球范圍內被大學和職業機構認可，完成后學生可選擇直接就業或進入到大學第三年學習。

倍受全球學生和企業雇主歡迎的BTEC課程包括：信息技術、工程、商業管理、藝術與設計、酒店業、旅游業等。

BTEC的學術領域

BTEC把通用能力歸納為七個領域，它們是：

1．自我管理和自我發展

2．與他人合作共事

3．交往和聯系

4．安排任務和解決問題

5．數字的運用

6．科技的應用

7．設計和創新

這七個領域的能力中的大部分相當于我們所理解的職業素質。

培養和發展學生的通用能力首先要解決通用能力的考核評價問題。

BTEC把人的內在的能力、素質外化為行為結果，建立了通用能力的“成果”框架。

通用能力領域：自我管理和自我發展

成果：

1．安排自己的任務和承擔責任。

2．安排自己的時間完成課題。

3．確定個人的發展方向。

4．獲得多樣性的技能來適應新的和多變的環境。

通用能力領域：與他人合作共事成果。

5．尊重他人的價值觀和意見。

6．個人和群體良好的合作交往。

7．做集體中的積極成員。

通用能力領域：交往和聯系成果。

8．接收和應答變化的信息。

9．用各種直觀方式表達信息。

10．用書面形式交流。

11．用書面或形體語言參與交流。

通用能力領域：安排任務和解決問題成果。

12．利用信息資源。

13．處理常規和非常規工作。

14．發現并解決常規和非常規問題。

通用能力領域：數字的運用成果。

15．運用數字技能和技巧。

通用能力領域：科技的應用成果。

16．使用多樣性的科技設備和系統

通用能力領域：設計和創新成果。

17．利用各種技能和技術提出產品開發、服務和環境方面的新設想。

18．進行多角度思維。

“完成任務過程中的表現”

告訴學生在完成某個任務時應該有什么樣的表現；

學生圍繞任務去學習和實踐；

根據學生在完成任務過程中的實際表現評價其通用能力的發展水平。

“以學生為中心”的BTEC教學安排了“課業”形式的學習環節，為學生提供在活動中展現自己能力（包括專業應用能力和通用能力）的機會。

課業是以任務的形式由學生自主完成的學習活動。每個課程模塊安排2－3個課業。課業由教師設計、布置、指導和評估。

課業是一項或一系列有實際應用背景的任務。

學生在完成課業的活動中要作好記錄，收集并保存“證據”。學生用“證據”來申報自己的學習“成果”。

證據有多種形式，如工作日志、報告、總結等文件資料，也可以是聲像資料、圖表模型、計算機制作的文本、藝術作品等。

BTEC教學是在學習過程中考核學生的學習結果。每門課程要完成多個課業，因此學習結果的評估是一個連續的過程。這樣的安排體現了“教學促進發展”的思想。通過連續評估，肯定進步，指出不足和努力方向，有利于學生的發展和進步。

BTEC課程體系分類

根據現代經濟社會發展及雇主需求，BTEC涵蓋了150個專業、近三千個可供量身訂制的教學單元，所涉及的領域類別有：

◆?藝術設計類（包括：平面設計、時裝設計、三維設計、美術等）

◆?商科類（包括：管理、金融財會、市場營銷、人力資源管理等）

◆?建筑類（包括：土木工程、建筑學、建筑維修等）

◆?工程類（包括：機械工程、電子電氣工程、制造工程等）

◆?健康保健類（包括：健康咨詢、醫療護理等）

◆?計算機與信息技術（包括：商務信息技術、ICT、多媒體等）

◆?土地類（包括：農業、環境科學等）

◆?傳媒類（包括：傳媒、戲劇表演、音樂、新聞等）

◆?旅游接待（包括：酒店管理、旅游管理、娛樂休閑等）

◆?服務行業類

◆?運動與休閑類

◆?音樂實踐與音樂技術類

◆?運動與健身科學類

◆?表演藝術類

◆?公共服務與安全類

BTEC的認可程度

BTEC課程運作幾十年來，BTEC畢業生在各個國家和地區得到的評價是BTEC學生主動性、能動性、獨立性強；自我學習和自我完善的意識強；適應能力強。因此，BTEC畢業生在求職和繼續進修學習中占有優勢地位。

在新加坡，BTEC畢業生就業率達75％以上，高于本科和研究生就業率。同時，有超過100家專業團體和學術機構給持BTEC HN證書的畢業生以免除考試和給予會員身份的優厚條件。另外，超過70％的英國大學學位課程允許持BTEC HND證書的學生直接進入最后一年學習。在全球超過200家大學認可英國愛德思BTEC證書。