英國小學(xué)真的不輕松

一直以來，西方“輕松教育”可能給大家留下了深刻的印象。但與其說輕松不如說快樂學(xué)習(xí)更貼切。因?yàn)橛W(xué)真的一點(diǎn)也不輕松！

今天小編就以一次主題研究實(shí)例來告訴你在英國小學(xué)一個(gè)課題可以產(chǎn)生多少學(xué)習(xí)量↓

英小學(xué)生主題學(xué)習(xí)手冊(cè)——電力研究

首先，光課題就可有這么多分支：

·電力偵探

·健康用電

·電力相關(guān)知識(shí)問答

·兩周時(shí)限主題研究挑戰(zhàn)

·電表讀數(shù)科普

·發(fā)熱箱手工制作

·電力使用練習(xí)

·跨學(xué)科材料（歷史，文化，數(shù)學(xué)）

·電力偵探

主要是一次記錄數(shù)據(jù)活動(dòng)。要求孩子們觀察記錄身邊的用電情況。從生活基礎(chǔ)著手逐步理解用電概念。

·健康用電

主要是從能量消耗的方面來衡量日常電力使用情況。在學(xué)習(xí)的過程中，從理解的角度培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)和習(xí)慣。

·電力相關(guān)知識(shí)問答

光靠觀察得來的數(shù)據(jù)還不夠，更多的科學(xué)知識(shí)還需要補(bǔ)充說明。以問答的形式能夠更輕松地讓孩子們?cè)诰窀叨群闷娴那闆r下輸入知識(shí)。

·兩周時(shí)限主題研究挑戰(zhàn)

英國小學(xué)的主題課程，時(shí)間限制什么的都不是很嚴(yán)格。常見一個(gè)項(xiàng)目一做就是一學(xué)期一年的都有。小型的也就是兩個(gè)周這樣了。

而在主題研究中就剛好用到之前的探究經(jīng)驗(yàn)。

·電表讀數(shù)科普

讀電表這項(xiàng)技能可以說是和生活密切相關(guān)了，而正好處于主題研究課程，順手就抓來一個(gè)新技能也是藝多不壓身的！

·發(fā)熱箱手工制作

綜合知識(shí)都體驗(yàn)過一邊了，那么要深入探究電力工作原理還是要親手過一遍才算完整。

手工制作中還可能出現(xiàn)各種各樣的問題等待解決，也算是主題研究中的考核階段。

知識(shí)學(xué)的牢不牢固，拿出來實(shí)踐才是真的

·跨學(xué)科材料（歷史，文化，數(shù)學(xué)）

接著，光一個(gè)學(xué)科還不夠。生活中涉及到的問題可是沒有學(xué)科這樣明確劃分的，所以英國小學(xué)教育在日常的學(xué)習(xí)中就非常注重將學(xué)科之間相互聯(lián)系起來。

像這個(gè)電力主題就可以引申到歷史，文化和數(shù)學(xué)方面↓

知道了電力學(xué)原理后，再接觸這些發(fā)現(xiàn)利用電力讓我們生活變的更加便利的歷代大佬們，想必孩子也會(huì)對(duì)他們多一份尊敬。

那么與電力知識(shí)相關(guān)的表達(dá)又有哪些呢？每一次主題課程其實(shí)都是增加詞匯量的機(jī)會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)任何事情都是以文字表達(dá)為基礎(chǔ)的嘛

最后，記錄了那么多數(shù)據(jù)不拿來算一算都浪費(fèi)掉了。正好會(huì)讀電表，那放在數(shù)學(xué)課上就可以計(jì)算一下電費(fèi)什么的都是小兒科！

怎么樣，這堂課上的還“輕松”嗎？至少還算是有趣吧。