干貨 | 戲劇，真的不僅僅是課外活動

中國孩子在小學(xué)和中學(xué)階段都會被學(xué)校、家長要求學(xué)習(xí)各種科目，比如數(shù)學(xué)、英語、政治、語文、歷史、生物、化學(xué)等。我們以為孩子學(xué)習(xí)的科目已經(jīng)很全面了，殊不知，戲劇這門被我們誤解成唱歌、跳舞、演戲的科目，在西方卻幾乎所有學(xué)校都會開設(shè)的課程，而在中國傳統(tǒng)的教育體制下，孩子們對戲劇課卻幾乎沒有接觸。作為一名戲劇老師，筆者想在次大聲疾呼：每個中國孩子都應(yīng)該在成長的過程中學(xué)習(xí)戲劇。

戲劇真的不僅僅是課外活動

文 | 劉瑩瑩

本文作者：劉瑩瑩

澳大利亞悉尼大學(xué)傳媒與戲劇藝術(shù)專業(yè)碩士

踐行國內(nèi)青少年戲劇教育的探索者和先行者

在國際學(xué)校有多年的英文戲劇教學(xué)經(jīng)驗

尤其擅長音樂劇教學(xué)

曾獨立指導(dǎo)過《仲夏夜之夢》、《李爾王》等多部英國莎翁名劇

以及《悲慘世界》、《歌劇魅影》和《芝加哥》等多部美國百老匯歌舞劇

?說到英文戲劇課，很多家長和學(xué)生會認(rèn)為，這是一項很好的課外活動啊！ 學(xué)生既可以學(xué)習(xí)舞臺表演，唱歌跳舞，又可以提高英語能力。很多學(xué)習(xí)英文戲劇的學(xué)生英語能力都有顯著提高，這是有目共睹的。不少學(xué)生在開課之前羞澀不敢開口，對自己的發(fā)音沒有自信，通過短短的一學(xué)期的英文戲劇課程學(xué)習(xí)，就可以在舞臺上大段朗誦和表演莎士比亞的臺詞。

因此，學(xué)習(xí)英文戲劇確實有利于學(xué)生個性的發(fā)展和自信心的養(yǎng)成，這都是家長很老實直觀看得到的學(xué)習(xí)英文戲劇課的好處。此外，在美國大學(xué)通用申請網(wǎng)站Common Application里面有課外活動的選項，學(xué)生可以專門填寫Theater-Drama，從而展示自己開展戲劇相關(guān)的課外活動。 其實，這些僅僅是英文戲劇課在最表象層面給學(xué)生們帶來的好處，在筆者看來，戲劇的確是一項可以陶冶情操、培養(yǎng)愛好、豐富生活的課外活動，但戲劇學(xué)習(xí)為同學(xué)們成長與人生帶來的好處遠不止于此。 ?“?

戲劇課遠遠不止于舞臺上的表演。作為一種綜合的教育，戲劇很好地詮釋了全人教育（Holistic Education）的理念。全人教育指的是教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“完整的人”（The whole man）——“軀體、心智、情感、精神、心靈力量融匯一體”的人。

首先

學(xué)習(xí)戲劇對學(xué)生們在學(xué)業(yè)上的綜合能力的提高，已被廣大教育者所認(rèn)同。2012年，為更好地評估戲劇教育對高中學(xué)生的影響，美國戲劇教育協(xié)會與猶他州立大學(xué)進行了一項合作研究，研究發(fā)現(xiàn)：

99%的高中管理者認(rèn)為，戲劇項目有助于提高學(xué)生的自信心、自我理解的能力和自律能力

100%的高中管理人員認(rèn)為，戲劇項目有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

91%的學(xué)校管理人員認(rèn)為，學(xué)習(xí)與表演戲劇有助于提升學(xué)生的綜合學(xué)術(shù)能力

在2011-2012學(xué)年，79%的高中開設(shè)戲劇類課程

98%的學(xué)校管理人員相信，戲劇項目有助于鍛煉學(xué)生的批判性思維能力、合作與交流能力和領(lǐng)導(dǎo)能力

......

研究還發(fā)現(xiàn)，熱衷藝術(shù)課程及活動的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績往往更勝一籌。SAT官方考試機構(gòu)美國大學(xué)理事會（College Board）的數(shù)據(jù)佐證了這一點，在SAT考試中，熱衷藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生比很少參與藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生總分高近100分。

其次

不僅僅是對于學(xué)業(yè)的提高有直接的幫助，戲劇課在解放學(xué)生天性、啟迪學(xué)生心智、完善學(xué)生人格以及發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性等方面都能起到非常積極的作用。

在學(xué)習(xí)戲劇的過程中，同學(xué)們需要分工合作，一起學(xué)習(xí)臺詞、音樂、舞美、燈光、編導(dǎo)、劇本文學(xué)、甚至劇本涉及的相關(guān)歷史等在學(xué)校課程和日常生活中學(xué)習(xí)不到的、多學(xué)科的背景知識。

在分工合作排練演出的過程中，同學(xué)們的溝通能力和團隊協(xié)作能力得到了大幅度提高。當(dāng)同學(xué)們在舞臺上揮灑自信、散發(fā)光芒的時候，也懂得了團隊協(xié)作的意義，能夠分享自己的才華，也能夠感激同伴們的努力協(xié)作。

一個在全國戲劇比賽中取得最佳團隊合作表演者獎的同學(xué)在賽后這樣總結(jié)：

戲劇比賽中的小狀況讓我知道我最有可能拿到這個獎。即興戲劇教給我最多的就是不管你比賽對手怎么刁難你，都要淡定，整理好情緒與對話應(yīng)答，并露出智慧的眼神與關(guān)愛的微笑。拿到這個獎充分說明在未來的學(xué)習(xí)生活中，在人與人的相處中，無論遇到什么樣的人，我都會努力與之共處。

學(xué)生在參加戲劇表演與戲劇比賽過程中，悟出了人與人相處的道理、團隊協(xié)作的意義，這是別的學(xué)科不能在短時間內(nèi)給予學(xué)生的。

再者

更難能可貴的是戲劇教育還能夠幫助學(xué)生們?nèi)ふ胰祟愔g的理解與生命的真正意義。例如，在學(xué)習(xí)莎翁或者百老匯巨作的過程中，同學(xué)們不僅要背誦大段臺詞，更需要對那個時代的文化、歷史以及歷史大背景下小人物的心理與情緒進行深刻的了解與分析。這不僅培養(yǎng)學(xué)生們自主探索和研究的學(xué)習(xí)方式，更需要他們能夠把自己帶入到那個時代背景，感知這個世界，理解他人，從而培養(yǎng)了同理心。

一個孩子，對這個世界、對他人的理解，決定了它成長過程中與世界、與他人的關(guān)系。唯有和這個世界友好相處，才能生活的更加快樂。?

最后

戲劇教育強調(diào)學(xué)生情感的抒發(fā)與感受力的培養(yǎng)，以及對情緒的控制力，這對同學(xué)們的健康成長非常有益。同學(xué)們在成長為一個社會人的過程中逐漸學(xué)會了隱藏自己的情緒，可是卻沒有一門課程能夠教會他們?nèi)フ娴亍⒎e極地表達自己。

同學(xué)們需要學(xué)會用自己的語言去表達，需要被鼓勵去表達自己的見解、主張、情緒和感受，從而不再懼怕讓他人看到自己，敢于正視自己內(nèi)心的情感需求，敢于向父母表達“我愛你”。世界這么大，如果你不敢于讓別人看到自己，不敢于表達自己內(nèi)心的想法，如何能奢求每個人都像父母朋友一樣理解你呢？勇敢地站上一個小小的戲劇舞臺，在同學(xué)們的心里趨勢跨越了一大步。

此外，通過嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作品分析去理解角色并且隨時可以跳脫出來，能夠幫助他們更好地控制角色與自己的情感，從而具備較之同齡人更好的情緒控制能力與理解能力。

簡而言之，戲劇能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷探索自我，讓他們學(xué)到活的知識、活的藝術(shù)以及活的生活。戲劇更是一種情懷，學(xué)習(xí)過戲劇的同學(xué)們在心中都埋下了藝術(shù)的種子。世界上的藝術(shù)形式多種多樣，絕大部分是和戲劇密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)了戲劇，學(xué)習(xí)如何欣賞和表演戲劇，便為同學(xué)們開啟了一扇窗，讓他們能夠更加有勇氣、有能力欣賞與探知這世界的種種美好。這個世界上未知的美好很多，不怕你不懂，只怕你不想去看看。

以上就是關(guān)于【干貨 | 戲劇，真的不僅僅是課外活動】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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