如何讓孩子GPA達到上名校的標準？（上）

各位同學家長們，大家晚上好！

今年大部分大學的錄取數據都已經基本公布了，盡管每年各個學校的招生官都強調說，美國的大學錄取注重的是學生的個性發展，而不是僅僅拘泥于幾個學術的分數和數據。

但是就我的經驗來說，其實在錄取其中，還是有一定的數據可以遵循的。

確實，美國大學的錄取的確就像是耶魯的一個前招生官彼特森說的，美國大學招生是一門藝術。它并沒有一個統一的錄取公式和一個標準。

通過這些年幫助孩子們申請大學的過程當中，我們發現還是有一定的數據和一定的規律可以遵循，那么在這里我想和大家分享一下，具體的這些數字究竟是怎么計算的。

在大學的申請過程中，你平時的成績，GPA，你的一些標化考試成績，像SAT或者是ACT，國際生的托福成績。還有你平時的一些加權的一些課程，像SAT2，或者是AP。這些成績對你的大學申請都有哪些影響和幫助？

那么在這里我就跟大家詳細的說明一下，具體的大學錄取指數。

首先，你就讀的高中它是分為0-4分。那么這個數字就是說，因為美國的這些高中也好，私立的還是公立的，它都有一個profile，就是在各大學當中，它都有自己的一個檔案數據。

那么這個數據呢，就是根據你學校的排名、學術，還有你歷屆畢業生在本大學錄取的一些記錄。

它分0-4分，還有你的課程的難度，如果你是普通課程，還是AP，還是榮譽課程，它的分數根據你的課程難度分0-21分，還有你在年級當中的排名。

比如說你是年級的top10，那可能你就會拿到三分，如果你再年級里沒有什么排名，那可能就是0分，它的這個年級排名就是0-3分這樣的，那么你的平均成績也就是你的GPA是0-16分，你的SAT這個標化考試的成績是6-25分。

如果你參加過一些國家級的或者是其他的數學學術活動，或者是一些優勝榮譽學者的這些決賽，這些加權分是0-3分。那么你的Count up就是你的正常的大學申請的文書、申請的論文是3-5分，還有你的推薦信是2-4分，可以給你加分。

你的課外活動是5-30分，還有你的種族的多元化，大家知道美國的黑人或者是西班牙裔他們能夠得到更高的分數，如果你有很擅長的體育活動，在你們的學校里面你已經進了校隊的話，那么你可能就會有8-40分的加分。

如果說你還有其他的一些項目，比如說你的父母是本校的畢業生，那么可能會給你加3-8分。

如果你的家是在外州或者很遠，從西部到東部或者從東部到西部，那么它也有可能給你加分，因為它希望自己的校園能夠多元化。

如果教練他很需要你這樣的一個特殊人才，不管是他的體育隊還是他的運動隊上的一個補位，那么他可能會給你加差不多5-10分。

從這個公式就可以看出來，一共參與這個評分的項目差不多有13項。

前面的六項是注重孩子的學業和成績，第七項到第十二項是考察你的綜合素質，最后還有一些人是大多數所不會有的，比如說父母是畢業生，然后這個家里面的條件，或者說你的父母輩有諾貝爾得獎，這些不是平常人會有的這些項目。

那么從表面上的計算公式看，美國大學錄取好像不公平的地方有很多。那么象第十二項第十三項拼的已經不是學生本身有多優秀了，而是自己的父母甚至是你的一個家族。

我給大家大致講這樣的一個公式，并不是說想把大家的申請給標準化或者流程化，而是希望大家對美國的學術評估的分數有一個初步的了解。

如果孩子將來想要來美國留學的話，打算要考取美國的大學。那么首先你就要了解美國大學錄取的游戲規則，再去理性的全盤思考大學申請的程序過程，然后合理評估孩子的實力，孩子的一些具體表現，最終才能達到理想的結果。

有的同學說我如果平時的成績可能不是很高，那么我需要在哪些方面進行補救，或者說是不是我的GPA就決定了我的大學錄取。

確實不是這樣的，如果說你平時的GPA不是很高，你其實可以在其他的項目多突出自己的長處。

比如說在標化考試當中盡量爭取考高的分數，還有自己平時的一些興趣愛好，哪怕是在自己的申請文書里面多突出自己與眾不同的地方，也都有可能拿到一個很好的錄取。

在這里我首先為大家解答一下，就讀的高中對美國大學的申請有什么樣的影響？

在美國的這些美高的申請當中，如果你的高中是非常知名的，比如說全美排名前20的私立或者公立的高中，那么你的申請就可以拿到最高分四分。

如果是美國富人的公立學校，不是前20也不是最著名的，但是也是比較好的公立學校，那么你就可以拿到三分；一般的公立高中你可能拿不到分數的。

其次就是課程的難易程度，這個是占到申請算分的0-21分。如果你學的AP課程比較多或者是IB課程比較多的話，那么你就可以拿到最高21分。

如果是修榮譽課程和AP課程的一些主課，像英文、數學、外語或者自然科學，社會科學這樣的課程的話，你可以拿到14分。如果你只是修了一般般的課程，并沒有榮譽課或者是AP課的話，那么你這個課程可能只能拿到6分。如果兩年你只修了五門以下主課的話，那你可能就只能拿到0分了。

所以說美國學校大家以為功課很容易，可能就是因為你還沒有真的去學到一些很難的課程。

美國學校的水平，各個學校都是不一樣的，即便是在同一所學校里面，課程如果分成幾個程度的話，那么它的這個難易差別也是很大的。

像一般的level one的課程和榮譽課程它的進度也是不同的，level one可能就是會按部就班的按照教科書來講，那么你的榮譽課可能老師認為這個知識點你都已經掌握了，在課堂上大家更多的是拿出這個課堂的時間來討論，看看有沒有什么疑問，或者說大家感興趣的一些Topic一些點，大家一起來進行討論，而不是說進行教學。

所以說很多學榮譽課的孩子都說我們老師根本就不講課，其實這個也是它的榮譽課的一個特點，就是說我的教學目的不是在教你，而是我們要一起討論，把你不懂的難點給搞明白。

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