【offer速報】什么樣的PS才能征服不要求面試的LSE？

大家都知道，英國G5本科申請除了LSE，幾乎其他四所學(xué)校都有面試環(huán)節(jié)，相比之下不要求面試的LSE就更看重學(xué)生申請時候遞交的信息，尤其是PS。今天我們邀請了一位CA粉絲分享下LSE申請經(jīng)驗，目前Benny同學(xué)已經(jīng)拿到LSE ?Accounting and Finance專業(yè)預(yù)錄取offer！

接下來就看看學(xué)長給大家總結(jié)的申請經(jīng)驗！

PS怎么寫？

寫之前，對所要申請的學(xué)校和專業(yè)一定要有深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點，突出自己的申請優(yōu)勢。

我在高中學(xué)了四門A-level科目，數(shù)學(xué)、經(jīng)濟、物理、化學(xué)。其實我覺得經(jīng)濟真有意思，雖然有一定的難度，但是在錯綜復(fù)雜的圖表和邏輯關(guān)系中，我始終能發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)熱情。面對一張冷冰冰的圖表，經(jīng)濟學(xué)讓我能夠分析生活中實實在在而有趣的例子，反映社會的規(guī)律。“我們應(yīng)當(dāng)建立在事實的基礎(chǔ)上，研究并發(fā)現(xiàn)問題。”這是經(jīng)濟學(xué)給我的最大感受。在A-level課程基礎(chǔ)上，權(quán)衡了實用性和挑戰(zhàn)性，于是在申請的時候選擇了A&F。

切忌切忌切忌內(nèi)容的堆砌

不論活動與事件內(nèi)容如何，一定要聯(lián)系到自我的探索。為自己的PS尋找一條中心軸，思考并用適當(dāng)?shù)倪壿嬳樞蜻B接。過于高大上的內(nèi)容并不能加分，反而被懷疑非原創(chuàng)。只有質(zhì)樸的故事和原創(chuàng)的見解才能打動招生官冰冷的心。

這樣寫有以下三點好處：

展示你對專業(yè)本身的熱情

在尋找問題與答案的過程中，一定會遇到困難與挫折，在PS中描繪自己一步一步解決問題的過程，能夠展示你用什么樣的心態(tài)面對本專業(yè)，更讓招生官了解你內(nèi)心的訴求與期望。

增加文章可讀性

招生官已經(jīng)在成堆的PS中度過了一個又一個難熬枯燥的上午，突然出現(xiàn)一篇流暢又不失故事性的文章能吸引招生官的眼球，從而增加你的錄取機率。

理清自己的思路

撰寫PS是探尋自己內(nèi)心與理想的極佳契機，在寫PS的過程中，一次又一次審視自己的過往，用批判的眼光看自己之前的成就與過錯，一定能更加明確自己的未來。

（我有一個同學(xué)在寫PS的過程中發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心并不喜歡所報專業(yè)，立即轉(zhuǎn)換。所謂懸崖勒馬，為時不晚。如果他寫PS是只是把活動與故事堆砌，不進行自我內(nèi)心的反思，可能要與自己心中所想失之交臂。）

突出亮點

具有流暢與原創(chuàng)的中心軸只能達到平均分，想要更上一層樓，就要有相對真實而出彩的內(nèi)容。比如大學(xué)自己組織的夏校。不但具有含金量，還能顯示自己的綜合能力，更能適應(yīng)大學(xué)的生活與壓力。

積極參加本土學(xué)校的夏校

我參加的是一個理工科的夏校，雖是與我專業(yè)無關(guān)，但也是增長經(jīng)驗與培養(yǎng)學(xué)術(shù)水平的活動。同時，作為一次試錯的機會，能讓我發(fā)現(xiàn)我在處理量化信息時的不足以及電腦技能的欠缺。

大學(xué)校園的生活節(jié)奏，勞逸結(jié)合，有時候緊張，有時候放松。接觸到不同文化背景的同學(xué)，友好熱情的環(huán)境以及濃烈的學(xué)術(shù)氛圍是夏校活動中令我難忘的經(jīng)歷。這次夏校給了我在人際交流方面全新的體驗，面對新事物，我從害怕，到理解，到融入。過程是艱難的，但是人與人之間的紐帶一旦建立，是強而不可破的。每天晚上和雙休日，我們進行一些社會活動，比如，去倫敦走一圈，去海濱城市吹吹風(fēng)。真真實實感受了英國這個國家。當(dāng)然，與同學(xué)們也有各種各樣的活動，外國人的乒乓球技術(shù)還不差。同時也發(fā)現(xiàn)了文化差異導(dǎo)致的交流問題，我聽不懂他們說的笑話，還有一些梗我也不知道，那就考驗自己的適應(yīng)能力了。

在大學(xué)中自學(xué)的能力非常重要。這大概就是大學(xué)的普遍學(xué)習(xí)方法吧，學(xué)編程python的基礎(chǔ)知識，完全自學(xué)，非常的有挑戰(zhàn)，但是和老師同學(xué)互動感覺受益匪淺。經(jīng)驗是先要有自己的想法與思考，建立自己的知識體系。而課堂上應(yīng)該是對于更細(xì)節(jié)問題的鞏固，和更深入的討論。

小組討論能帶給你新的想法與見解，不斷地分享和被分享。雖然我的有些想法不會被采用，但是大家在頭腦風(fēng)暴的討論中，不斷完善和修正方案，得到最優(yōu)的結(jié)果，所謂眾人拾柴火焰高，還是樂在其中的。我們還參觀了一個以未來主題的展覽，討論未來的種種可能性，從吃住行，到民主政治選舉，城市未來規(guī)劃，資源共享。感受是我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)，可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)，謀求在文化大熔爐下的交流與個體保護。

夏校過程中的成就：

talent show 第一名

國外的娛樂氛圍真的不錯，令人享受，還有要勇敢表現(xiàn)自己，總會有意想不到的效果。

Team challenge presentation第二名。

這就是團隊合作精神的體現(xiàn)，個人的學(xué)術(shù)水平與能力展示是硬實力，必須有過硬的個人能力才能為小組有所貢獻。

另外，多參加與專業(yè)有關(guān)聯(lián)的各類活動，并在PS中有所體現(xiàn)也會是加分項。這里就不一一列舉了。

推薦信找誰寫？寫成什么樣？

確實，平均下來推薦信在整體申請中比重并不大，但這是個有力的加分項。通過推薦信，招生官可以在PS之外從推薦者的角度審視申請人，從而錦上添花。

1.?找與自己有直接授課或管理關(guān)系的老師。他們寫出的文章內(nèi)容會更豐富，更貼近真實，不會出現(xiàn)因為不了解你而寫不出內(nèi)容或胡亂編造內(nèi)容的現(xiàn)象。

2. 盡量找外教寫。作為native speaker，他們的英語能力首先是毋庸置疑的。另外，外教的思維邏輯更符合招生官的想法，從而更精準(zhǔn)的回答招生官關(guān)注的提問，這是西方思維骨子里具有的優(yōu)勢。

3. 不要只有溢美之詞，這樣看起來空洞無力。與PS相同，推薦信方面也可以體現(xiàn)你價值觀的樹立和自我思維的培養(yǎng)。人無完人，金無足赤，一個真實的人，會因優(yōu)點而出彩，也可以因缺點而變得可愛。（引自：易中天品三國—敗走麥城）

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當(dāng)然，最為關(guān)鍵的是學(xué)術(shù)成績與語言要求要達標(biāo)，這是申請最基本的條件。如果基本的標(biāo)化考試不能達標(biāo)，再漂亮的PS和推薦信都沒有用。

在成績與學(xué)術(shù)之外，大家應(yīng)該自己尋找學(xué)習(xí)的機會，多讀書多看報，多上B站多刷微博，耳聽四路，眼觀八方，才能為未知的困難做準(zhǔn)備。聽說LSE是有要求入學(xué)考試的，我研究后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容近似于專業(yè)文章的理解與轉(zhuǎn)述，以及時政評論。問題對于只把眼光放在書本上的學(xué)生來說是極具挑戰(zhàn)力的。

（為啥我今年沒有收到考試邀請呢？）

還有，等待和耐心是必須的，像LSE這樣的學(xué)校，心急是沒有用的。最后，希望每位同學(xué)都能夢想成真。

好書推薦

《贏在談判》

是一本講談判和決策的書。作者嘗試著將談判和決策放在一個非常現(xiàn)實和極具挑戰(zhàn)的背景環(huán)境中來剖析，這也是學(xué)術(shù)界已經(jīng)開始討論的話題，也就是為人所知的博弈論，內(nèi)容包括如何看破謊言迷局、走出囚徒困境、避免心理陷阱、越過道德風(fēng)險等。

其中，書中探討的不確定性和正常人都是有限理性的觀點與經(jīng)濟A2課本中行為經(jīng)濟學(xué)的一些概念相輔相成，有助于我們聯(lián)系書本，拓寬知識，可以作為課堂的衍生和思維的拓寬。

《數(shù)據(jù)思維:從數(shù)據(jù)分析到商業(yè)價值》

本書可以被看作商業(yè)分析(business analytics)領(lǐng)域入門級通俗且有趣的讀物，深入淺出，雅俗共賞。適合數(shù)據(jù)分析師、工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售、BD、以及數(shù)據(jù)企業(yè)中高管閱讀。 本書主要由五章組成。

第一章介紹了樸素的數(shù)據(jù)價值觀，解讀數(shù)據(jù)與價值的邏輯關(guān)系;用生活實例介紹了數(shù)據(jù)本身的價值與應(yīng)用。一個個小故事簡單明了，又富有內(nèi)涵。

第二章介紹了最基本的數(shù)據(jù)可視化方法(統(tǒng)計圖表)的規(guī)范與有趣應(yīng)用;這些和數(shù)學(xué)S1課本有一定的聯(lián)系，更拓展了統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識。

第三章介紹了回歸分析，通過精彩案例展示了如何將一個業(yè)務(wù)問題定義成為一個數(shù)據(jù)可分析問題;?兩者的緊密聯(lián)系體現(xiàn)了數(shù)據(jù)在商業(yè)政府管理方面的重要價值。

第四章介紹了機器學(xué)習(xí)，可以看作是第三章技術(shù)上的一個重要補充。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的新技術(shù)的應(yīng)用，拓展讀者的視野和想象力。

第五章展示了各種常見的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析(文本、圖像)的有趣案例，讓讀者明白不止數(shù)字具有分析的意義，同時介紹非數(shù)字的統(tǒng)計方法，以及呈現(xiàn)的效果，十分實用。

總的來說，以理科統(tǒng)計的思維，看經(jīng)濟現(xiàn)象，別有洞天。