當我們想到大學畢業生和他們畢業后走的路時,我們通常認為他們會經歷兩個最終結果之一:要么找到工作,要么失業一段時間。但還有第三種選擇,在分析勞動力趨勢時往往會被遺忘——那就是就業難度。
這些畢業生在工作崗位上沒有充分發揮自己的技能和能力,而且通常不需要大學學位。你可能聽說過在日常生活中就業不足的大學畢業生,比如持有哲學學位的收銀員或經濟學學士的客戶服務代理。那么有多少未充分就業的大學畢業生呢?
事實上,根據一項調查顯示,大約43%的畢業生在大學畢業后的第一份工作中就業不足。我們估計,就業率低的專業的畢業生平均每年收入比從事傳統大學工作的畢業生少10,000美元。
研究人員仔細研究,找出哪些大學專業最有可能出現就業不足的情況,答案可能不是你想的那樣。
報告稱:“當我們計算職業生涯頭五年就業不足的總體概率時,那些主修國土安全、執法、消防和防護服務以及公園、娛樂、休閑和健身研究的人,最有可能一直就業不足。”“STEM專業的學生面對這個問題的可能性最小。”
令人驚訝的是,一些經常被視為具有挑戰性的大學畢業后工作前景的專業并沒有與就業不足聯系在一起。報告指出,那些主修傳播學、文學和視覺藝術等專業的人比那些主修商業或教育的人更不可能就業不足。根據這份報告,考慮以下選定專業的片段,以及他們在第一份工作中就業不足的可能性:
-工程:29%
-計算機和信息科學及支助服務:30%
-傳播、新聞和相關方案:39%
-數學和統計:39%
-外語、文學和語言學:43%
-英文和文學/信件:45%
-視覺和表演藝術:45%
-商業、管理、營銷和相關支助服務:47%
-教育:50%
-公園、娛樂、休閑和健身研究:63%
-國土安全、執法、消防和相關保護服務:65%
上面是精選專業的片段-報告包括額外的專業。
這個五月意味著什么
在許多情況下,更廣泛的文科專業可以帶來比許多人想象的更多的就業能力。
大學招生顧問jodi siegel說:“當我們談論文科教育和職業前課程的不同之處時,我經常與家人交談。”學院界在馬里蘭州波托馬克,前喬治華盛頓大學招生官。
對于某些職業,如工程或護理,有一定的技能,你必須學習在你的本科教育,但文科教育提供了不同的技能,她說。主修女性研究、心理學、歷史學、英語等學科的學生正在學習研究、批判性思維和寫作-因為他們正在學習如何聯系事物、應用事物并看到全局。
她說,雇主可以訓練你學習某一特定工作的具體技能,但對他們來說,更難培養你對因果關系進行批判性分析或評估。這些技能是雇主在聘用文科專業學生時所看到的一種好處。

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