作為田納西州的一名高中生，Austin Herrera知道他想上大學。但是從A到D的成績不等，他也知道他的選擇是有限的。

埃雷拉說他在學校太過分心，他作為班級小丑，參加課外活動以及缺乏興趣和努力的聲譽影響了他的GPA。他說，閱讀障礙是影響他的成績和信心的另一個障礙。

他在一封電子郵件中寫道：“當我看到自己的成績，因為我會努力工作和學習，我對自己表示懷疑并且有點放棄自己，但我還是低成績。”

Herrera在高年級時轉入高中，利用新氣氛改變方向，專注于未來。Herrera意識到他過去的學術問題會影響他的入學機會，他使用他的個人陳述來承認他的成績，討論他的學習障礙并展示他對學習商業和電影的興趣。

“我解釋了閱讀障礙 - 它是什么以及我是如何學習的。我只是解釋說我是一個非常努力工作且充滿激情的人，”他說。

Herrera被接納為他申請的五所學校中的兩所，現在他們在芝加哥哥倫比亞學院學習電影。

對于在高中學業上掙扎的學生來說，大學申請過程可能會特別緊張。較低的GPA可以防止青少年被接納到頂尖學校 - 如常春藤聯盟大學 - 和其他選擇性大學，但仍有選擇。

招生專家表示，高中生可以解釋他們的大學申請中的學術下滑，并花費其高年級的其余部分使他們的申請更具吸引力。學生應該咨詢輔導員，檢查他們的所有選擇，但以下五種策略可以幫助成績差的學生加強他們的大學申請。