在北美，一場關于“什么才是學生最需要的知識”的變革正在悄然發生。
據《華爾街日報》最新報道，目前全美已有39個州將個人理財列為高中畢業的必修課，其中有四個州是2024年之后新增的。而美國經濟教育委員會發布的報告顯示，相比之下，要求學生修讀經濟學課程的州僅剩22個，較2024年減少了四個。
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更值得注意的是，德克薩斯州，加利福尼亞州和印第安納州，已經用個人理財課程取代了原先設置的經濟學必修課。
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這一轉念并非偶然。在資源有限的背景下，各州教育部門正將教學資源向實用技能傾斜，而非抽象概念的教學。在美國藍領工作日益走俏、白領崗位招聘放緩的背景下，技能實踐課程正在重新受到重視。
01、為什么個人理財課正在“逆襲”？
如今的學生，在踏入現實世界時，就必須做出艱難的財務決策。許多年輕人選擇自主創業，另一些人則在應對體育博彩泛濫等帶來的財務誘惑。
更重要的是，北美已膨脹至1.7萬億美元的學生債務負擔，正壓在幾代借款人身上。這也促使高中生開始認真思考：上大學需要承擔多少債務？
雖然中國學生往往不必承擔如美國大學生一樣的大學貸款壓力，但越早了解商業和個人理財相關知識，對于自身長遠規劃無疑是百利而無一害的。
如今，這一源自北美的教育浪潮，隨著美國大學理事會在全球推出AP商業與個人理財等新課程，也正式在全球鋪開。無獨有偶，在過去一年中，國內如上海中學國際部等學校也作為AP商業和個人理財的試點校，已經開展了相關教育嘗試，并取得了積極成果。
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本次美國大學理事會在上海召開學科培訓會，翰林國際教育教研主管白老師率隊參與，帶來了第一手的課程與培訓資料。
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02、AP商業與個人理財課程：學什么？
在進入AP商業和個人理財的具體內容之前，有必要先了解這門課程背后的全新定位。
AP Business with Personal Finance是美國大學理事會2025年推出的“AP Career Kickstart職業先修計劃”核心課程之一。
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這項計劃的目標很明確：幫助高中生加速進入人才緊缺的高需求職業領域。通過與用人單位、高校教師及中學教育工作者三方聯合設計，AP Career Kickstart將大學學分與企業認證證書打通，讓學生在高中階段就能接觸到真正對接就業市場的職業技能訓練。
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這一計劃的落地，也標志著AP課程體系從“純學術”向“學術+職業技能”雙軌模式的根本性轉變。
因此，作為該計劃的核心課程，AP Business with Personal Finance不再只是理論的堆砌，而是直指現實商業世界的真實需求，重在培養學生解決實際問題的能力。
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具體來看，課程包含以下五大單元，涵蓋商業基礎概念、市場營銷、財務、投資、管理與戰略等多個傳統商科及個人理財領域：
| 單元 | 主題 | 核心內容 |
| 單元一 | Business Competition and New Ideas | 商業競爭與創新 |
| 單元二 |
Marketing
|
市場營銷 |
| 單元三 |
Personal Saving and Borrowing / Business Finance and Accounting
|
個人儲蓄與借貸 / 商業金融與會計 |
| 單元四 |
Management and Strategy
|
管理與戰略 |
| 單元五 | Personal Goals, Budgeting, and Investing | 個人目標、預算與投資 |
這是一次將標準商學院教育體系下沉至國際高中的創新嘗試。官方建議AP商業課程為一整學年的學科設計，橫跨兩個學期，總計約180天的學習周期。
不同于其他AP科目，AP商業更強調商業實踐，學生需要結合真實商業案例來理解決策過程。這種案例教學法正是哈佛商學院等知名院校培養MBA學生的通用方法。
課程優勢
- 不設前置學科要求
- 可在10年級或11年級開設
- 可與AP微觀、宏觀經濟學搭配學習，達到更好的教學效果
03、AP商業與個人理財考試形式
選擇題+案例分析
AP商業和個人理財的官方考試將于2027年5月舉行，由選擇題和案例分析兩部分組成：
| 考試部分 | 題型 | 時長 | 考察重點 |
| 選擇題*60 | Business Topics+Personal Finance Topics | 70min | 基礎概念和理論 |
| 案例分析*4 | Business Canvas Project+
Personal Finance+ Business Concept Application+ Business Decision |
90min | 綜合應用與
分析能力 |
案例分析環節亮點：
- 基于商業案例，運用商業模式畫布（Business Model Canvas）進行分析與展示
- 在個人理財案例中，以“金融分析師”的角色，為目標客戶群體提供專業理財建議
針對大家關心的案例適用性、不同國家理財產品名稱差異以及稅法差異等問題，大學理事會官方已作出回應：考試不會局限于美國本土情境，而是面向全球學生進行設計。
AP商業和個人理財 官方大綱
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04、從AP課程到商賽：
一條完整的學術規劃路徑
官方特別提及了北美三大商賽——FBLA美國未來商業領袖賽、BPA商業全能挑戰賽與DECA全美高中生商業挑戰賽，作為AP商業與個人理財課程良好的學術延伸路徑。學生可以將課程知識應用于各類課外學術活動。
結合當前中國市場，BPA是目前唯一引入國內的頂尖商賽。我們建議學生在學習與活動規劃中，將AP商業與個人理財課程與BPA等商賽進行系統整合。
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除BPA商業全能挑戰賽外，學生還可根據自身學術興趣與發展方向，選擇：
在學術活動設計方面，歡迎咨詢翰林專業顧問團隊。我們將根據學生的學術表現、性格特征與未來規劃，提供系統化的專業課程與競賽方案設計。
針對AP商業與個人理財課程
翰林教育特此推出40小時系統課程方案
課程特色
結合翰林教育近十年來在商業競賽領域的深厚積累，我們對哈佛商學院（HBS）、毅偉商學院（IVEY）、中歐商學院（CEIBS）等經典商業案例進行重構與低齡化適配，打造專為國際高中學生設計的商業案例學習體系。
課程方案：
- 內容與官方大綱深度對齊
- 科學分配商業知識講解與案例分析
- 兼顧“講授+實戰”，實現有講有練、學以致用
翰林AP商業與個人理財課程
| 課程 | 班型 | 課時 | 上課時間 |
| AP商業與個人理財全程班 | 3-8人 | 40H | 添加顧問獲取 |
| AP商業與個人理財沖刺課 | 3-8人 | 20H | 添加顧問獲取 |
福利資源
AP商業和個人理財
福利教材*2
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師資優勢
授課教師均接受過北美知名商學院的專業訓練，具備五年以上行業與教學經驗，教學實力與實踐經驗兼備。
翰林經濟/商業 白老師
美國霍特國際商學院舊金山分校
社會企業創業碩士
●西班牙巴塞羅那自治大學企業管理專業學士，曾赴美國梅斯商學院交換學習
● 從事經濟學與商業教學、教研超十年。學員成績斐然，數年多次帶領學生獲得IEO全國第一、NEC全國第一、NEC全球單項第一、鉆石挑戰賽全國第一等優異成績。
● 持有美國大學理事會、劍橋國際教育、IBO三大國際課程體系教師認證，同時為IEO、NEC、FBLA、Conrad認證教練，具備國家中級經濟師資格。
● 長期活躍于國內外高水平學術與商業賽事評審工作，曾任2021—2026連續六年NEC中國區決賽評委、2020—2023連續三年鉆石挑戰賽全球決賽評委、2022 USAP中國區評委、2024康萊德挑戰賽（美區）評委。
輔導戰績：
IEO經濟學奧賽戰績：
IEO-2026
IEO全國決賽執教學員2人入選中國國家代表隊（總計10人），2人晉級IEO新加坡站，1支團隊獲得團隊金獎，1支團隊獲得團隊銅獎，2支團隊獲得商業演講環節銀獎，5人獲得個人銅獎
IEO初賽執教15名學員，10人晉級全國決賽，學員分獲初賽階段3金，1銀，3銅。
IEO-2025
IEO 全球決賽執教深圳中學李同學獲得個人全球第五，個人獲得全球金獎，獲得Best in Economics稱號；執教香港弘立書院李同學獲得全球銅獎；
IEO 全國決賽 執教 22 名學員，14 名學員晉級全球賽。3人獲得個人金獎并參與國家隊面試，1 人入選國家隊一隊（總計5人），1 人入選國家隊二隊（總計5人）。5 人獲得個人銀獎，6 人獲得個人銅獎。1 支團隊獲得團隊金獎，2 支團隊獲得團隊銀獎，2 支團隊獲得團隊銅獎。1 支團隊獲得商業演講環節金獎，晉級商業演講第二輪。1 支團隊獲得商業演講環節銀獎，2 支團隊獲得商業演講環節銅獎。
初賽執教 15 名學員，全員晉級全國決賽，學員分獲初賽階段6 金，3 銅，3 銀。
IEO-2024
IEO全球賽一名學員獲得銀獎，個人排名獲香港區域代表隊前三，全球個人排名第27；
全國決賽一支隊伍獲得團隊銅獎，兩名學員獲得個人筆試部分銀獎；
初賽IEO兩支隊伍初賽晉級全國決賽；
IEO-2023
決賽執教隊伍成為2023年IEO全國賽亞軍，Business Case Overall Top 2。
執教學員在經濟學測評個人排名中分獲全國第1和第4，個人總分排名分獲第2和第5。
初賽執教兩支隊伍獲得團隊金獎，其中一支隊伍以全國第一身份晉級決賽。
IEO-2022
執教隊伍成為2022年IEO中國國家代表隊。
決賽執教19名學員，7人獲High Distinction，1人獲Distinction，3人獲Merit。2支隊伍獲High Distinction，2支隊伍獲 Distinction。1支隊伍獲Business Case Overall TOP 3，1支隊伍獲Business Case TOP 1 in Review Room。
初賽執教21名學員，13人獲High Distinction，6人獲Distinction，2人獲Merit。
IEO-2021
執教10支隊伍中4支隊伍獲得團隊金獎，3支隊伍獲得團隊銀獎，2支隊伍獲得團隊銅獎。輔導學員中1人獲得個人超級金獎，4人獲得個人金獎，8人獲的個人銀獎，7人獲得個人銅獎。
IEO-2020
全程指導隊伍獲得2020年IEO全國季軍，執教2020年IEO全國亞軍隊伍中的一名學員。
2020年IEO執教學員獲決賽段團隊金獎、團隊銀獎、團隊銅獎數分別占全國總獲獎人數的29%、21%、25%。
2020年IEO執教學員獲決賽段個人金獎、個人銀獎、個人銅獎數分別占全國總獲獎人數的33%、20%、21%。
IEO-2019
2019年執教學員所在隊伍取得2019年IEO全國總冠軍。
NEC全美經濟學挑戰賽戰績：
NEC-2026
NEC全國站執教8支隊伍，6支隊伍晉級全球站，1支隊伍獲得團隊金獎，2支隊伍獲得團隊銀獎，3支隊伍獲得團隊銅獎，1支隊伍獲得區域金獎，2支團隊獲得批判性寫作最佳團隊
NEC 區域站教授 26 名學員，全員晉級全國決賽。
NEC-2025
NEC 全球賽美洲站執教1支隊伍獲得AS組總分排名第二，團隊分數為1150。另執教DR組1支隊伍總分排名第四。全球賽香港站執教隊伍獲得Critical Thinking單項第七，獲得團隊銅獎；
NEC 全國站執教 8 支隊伍，4 支隊伍晉級全球站，1 支 AS 隊伍候補。三位同學進入滿分名人堂。1 支隊伍獲得團隊金獎，1 支隊伍獲得團隊銀獎，2 支隊伍獲得團隊銅獎；
NEC 區域站教授 34 名 AS學員，全員晉級全國決賽。
2025 年學生所在的美國美高NEC隊伍獲加利福尼亞州州內DR組第一，晉級美區決賽。
NEC-2024
NEC全球賽美洲站執教隊伍獲得DR組總分排名第二，全球賽亞軍、選擇題測評環節全球賽單項第二、案例剖析環節全球賽單項第三、宏觀經濟學全球賽單項第一、國際經濟與時事全球賽單項第四；
NEC全球賽亞洲站執教2支隊伍獲得DR組團隊銀獎和銅獎，一支隊伍獲得CT環節第二名；一支隊伍獲得AS團隊銅獎，三名學員獲得QT單項前十；
2024年NEC全國站執教11支隊伍中（6DR，5AS），其中7支（3DR，4AS）進入全球決賽，1支DR隊伍后補。DR組別獲得全國第二名、第三名，三名學生分別獲得AS國際經濟時事、DR宏觀、DR微觀滿分名人堂，三支DR隊伍獲得團隊金獎、兩支AS隊伍獲得團隊銀獎，一支隊伍獲得團隊銅獎，兩支隊伍獲得CT環節Top Teams。
2024年NEC區域站執教10支隊伍中9支（3AS，6DR）進入全國決賽。
NEC-2023
2023年NEC全球站執教7支隊伍（5AS，2DR），其中AS團隊總分獲得第一、第三、第九名。QT微觀、宏觀單項分獲全球第一、第八。CT單項兩支隊伍并列全球第一、其余隊伍分獲第五、第八。國際經濟與時事單項分獲全球第二、第六。DR團隊總分數第二，DR組別CT獲全球第十二。
2023年NEC全國站執教11支隊伍中5支進入全球決賽（4AS，1DR）。晉級隊伍分獲AS第一名、AS第二名、AS第五名、AS第八名、DR第十名。
2023年NEC區域站執教10支隊伍中9支（4AS，5DR）進入全國決賽。
NEC-2022
2022年NEC全球站執教2支隊伍（3AS，2DR），其中AS隊伍總分獲全球第三、第八、第十七。AS組別案例大剖析單項獲全球第一，AS一名學員微觀經濟學獲個人滿分。AS組別宏觀單項分獲全球第六、第十。AS組別時事單項獲全球第五、第九。DR隊伍總分獲全球第七。DR組別案例大剖析單項獲全球第一。DR組別宏觀單項獲全球第八。DR組別微觀單項獲全球第五。
2022年NEC全國站執教8支隊伍中4支進入全球決賽。
2022年NEC區域站執教14支隊伍中13支（4AS，9DR）進入全國決賽。
2022 年美國美高NEC隊伍獲賓夕法尼亞州州內第三。
NEC-2021
2021年NEC全球戰戰績：DR組別：三支隊伍團隊總分全國第一、全國第三、全國第六。宏觀經濟學單項全球第二、第六。國際經濟與時事單項全球第九。微觀經濟學單項全球第一、第七。國際經濟與時事單項全球第四、第九。AS組別：宏觀經濟學單項全球第八，兩支隊伍獲得Top Scoring Teams in Critical Thinking。
2021NEC全國戰執教9支決賽隊伍中有5支隊伍（3AS，2DR）順利晉級全球總決賽。
2021NEC區域站執教12支隊伍中11支進入全國決賽。
NEC-2019
2019年執教NEC學員獲得全球第五。
經濟寫作類競賽戰績：
IEA：2020年執教學員進入全球前30榜單。
期刊發表：2022年 指導高中學生以第一作者身份發表ICEMGD國際經濟學會議期刊，論文進入CPCI檢索。
Johnlocke：2025年執教經濟學方向5名學員中3名入圍（shortlisted），其中一人獲得經濟組別Very High Commendation，2024年執教經濟學方向8名學員中有5名入圍（shortlisted）。2023年執教經濟學方向5名學員中有4名入圍（shortlisted）。
商賽戰績：
2023 Conrad 康萊德商業挑戰賽 - 執教兩支隊伍通過區域賽，晉級率100%，其中一支隊伍獲得中國站決賽銅獎
2025 Conrad 康萊德商業挑戰賽 - 執教一支隊伍通過區域賽，進入中國區決賽，晉級率100%。
2026 Conrad 康萊德商業挑戰賽 - 執教兩支隊伍通過區域賽，進入中國區決賽，晉級率100%。
2023 鉆石挑戰賽 - 執教一支隊伍在中國站決賽中獲冠軍，進入全球賽，全球賽中取得全球銅獎。
2022 Berkeley-FBL 伯克利未來商業領袖挑戰- 執教一支隊伍獲得中國區冠軍。
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* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
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