在國際升學(xué)競爭的賽道上，數(shù)學(xué)建模競賽以其高含金量成為一方必爭的高地，而HiMCM美國高中生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)與IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽更是這片高地上的聚焦點。

2025-26年HiMCM美國高中數(shù)學(xué)建模競賽

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IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽中華區(qū)冬季賽

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🔹對于美高學(xué)生來說，HIMCM數(shù)模賽美高隊伍獲得M獎以上，可直通IMMC數(shù)模國際賽！一次備考2✌次獲獎機會！！

🔹對于大陸及港澳臺地區(qū)的學(xué)生來說，即使在HiMCM數(shù)模競賽中拿下O獎， 如果想選拔成為IMMC數(shù)模國際賽的晉級隊伍，就必須參加國內(nèi)賽區(qū)的選拔，即IMMC中華區(qū)的比賽！

翰林作為國際競賽輔導(dǎo)領(lǐng)域的先行者，被譽為行業(yè)內(nèi)的“黃埔軍校”！

已經(jīng)連續(xù)數(shù)年協(xié)助同學(xué)們尋找參賽隊友，并幫助學(xué)生成功組隊！

學(xué)員來自1000+全球頂尖國際高中：上海、北京、廣深、美高、英高等，聚集自全球各地的優(yōu)秀學(xué)子，擁有強大的組隊資源池，給大家更多選擇！

同時，翰林組隊前會進行初審并在隊友互認后才確認組隊！

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接下來，小林將帶大家詳細了解HiMCM美國高中數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)和IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽賽制規(guī)則及其核心差異！

HiMCM美國高中數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)

美國高中數(shù)學(xué)建模競賽（HiMCM）是美國的一個非盈利機構(gòu)——美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會（COMAP）主辦的一項國際性的數(shù)學(xué)競賽活動，旨在為學(xué)生提供作為團隊成員參與并提高他們的建模、解決問題和寫作技能的機會，不僅考察參賽者的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更重視創(chuàng)新思維和實踐能力。

適合學(xué)生

9-12年級學(xué)生

賽事時間

? 開放報名：2025年9月開放（已開放）

? 注冊截止日期：美國東部時間2025年11月5日下午2:00

? 比賽窗口打開：美國東部時間2025年11月5日

? 比賽窗口關(guān)閉：美國東部標準時間2025年11月18日

? 解決方案報告截止日期：待定

? 比賽結(jié)果公布時間：次年2月初公布

賽事規(guī)則

? 隊伍人數(shù)：由1-4名在校高中生組成，所有隊員必須來自同一所學(xué)校，配備一位指導(dǎo)老師。

? 比賽地點：團隊可以選擇所在地的任意地點

? 比賽題量：1題；從Problem A 和Problem B 中任選一道進行答題。

? 比賽題型：來源實際生活場景的問答題，用一定的數(shù)學(xué)模型解答后，形成一篇論文提交。

? 競賽要求：競賽時可以用書本、計算、軟件、網(wǎng)絡(luò)等資源，但不能和隊外的任何人（包括本隊的指導(dǎo)老師）進行任何方式的討論。競賽結(jié)束后向COMAP提交論文，由COMAP組織專家評閱。

⏩ 注意：2025HiMCM重大調(diào)整

2025年HiMCM官方更新了【學(xué)術(shù)報告的在線提交流程】，增加了對LLM（大型語言模型）或其他AI工具使用情況的強制說明！

相比往年，除了完整的建模論文（25頁以內(nèi)），今年參賽隊伍還必須單獨提交AI使用報告，詳細說明：是否使用了LLM或AI工具（如ChatGPT、Copilot等），使用了哪些模型，使用目的（如生成文字、輔助編程、數(shù)據(jù)分析等）。

獎項設(shè)置

★特等獎(O獎)

★特等獎提名獎(F獎)

★一等獎(M獎)

★二等獎(H獎)

★參與獎（S獎）

* 大多數(shù)隊伍可以獲得參與獎，但想獲得O、F、M等獎項就不容易了，特別是O獎，前1%才能獲得。

HiMCM數(shù)模競賽開考在即，為助力廣大學(xué)子高效備賽，小林整理了一份【HIMCM數(shù)模各類模型大全】，名額有限，掃碼免費領(lǐng)取！

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IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽

國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽IMMC于2014年創(chuàng)立，是一項面向全球中學(xué)生的國際性新型數(shù)學(xué)建模競賽。并由COMAP美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會和Neo Union香港儒蓮教科文機構(gòu)聯(lián)合舉辦。

IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽宗旨在于鼓勵參賽者應(yīng)用數(shù)學(xué)建模，探索和解決現(xiàn)實世界的重要問題，以普及數(shù)學(xué)建模教育，增強中學(xué)生科技創(chuàng)新核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力。

適合學(xué)生

對數(shù)學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新有學(xué)習(xí)熱情的6-12年級學(xué)生，數(shù)學(xué)成績良好，比賽不限語言

競賽時間(參考往年)

中華區(qū)域賽（秋季賽）：2025年11?

中華區(qū)域賽（冬季賽）：2026年1?

中華區(qū)國際賽：2026年3?

中華區(qū)答辯決賽：2026年4?中下旬

頒獎典禮：2026年暑期

活動規(guī)則

比賽初賽為4天（96小時），國際賽是5天。

一個團隊須由2-4名就讀于同一所學(xué)校的中學(xué)生或以下學(xué)生組成。

學(xué)生必須獲取并使用自己的控制號碼和密碼才能參加IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽。各團隊必須在競賽期間開始時登錄IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽網(wǎng)站接收競賽問題。團隊將有權(quán)解決建模問題。

每個團隊將決定在比賽時間內(nèi)用連續(xù)的比賽時間來解決競賽問題。團隊比賽將在規(guī)定的時間段結(jié)束后結(jié)束。部分國家/地區(qū)可能要求參賽隊伍在規(guī)定時間內(nèi)連續(xù)完成競賽題。

教師顧問必須確保在比賽期限結(jié)束后或比賽截止之后不進行任何形式的更改。此時必須從學(xué)生那里收集論文，然后通過競賽官網(wǎng)發(fā)送給IMMC用于判斷。

每個參與的學(xué)生都必須附上一份簽名的家長/監(jiān)護人授權(quán)表。學(xué)校應(yīng)將表格原件發(fā)送至IMMC，并保留每份表格的副本作為記錄。

獎項設(shè)置

★特等獎(O獎)

★決賽入圍獎(F獎)

★一等獎(M獎)

★二等獎(H獎)

★參與獎(S獎)

* 大多數(shù)隊伍可以獲得參與獎，但想獲得O、F、M等獎項就不容易了，特別是O獎，前1%才能獲得。

距離初賽還剩1個多月的時間，小林特地幫大家整理了【IMMC數(shù)模歷年優(yōu)秀論文】，名額有限，掃碼免費領(lǐng)取！

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IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽

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那么，HiMCM和IMMC數(shù)模競賽

兩者之間究竟有何差異？

國際生又該如何選擇？

不要走開，接下來為大家分析~

👇👇

HiMCM VS. IMMC數(shù)模競賽

差異有哪些？如何選？

🔹從時間安排來看：

HiMCM數(shù)模競賽每年固定于11月舉辦單次賽事；IMMC數(shù)模競賽則分為秋季賽（11月）與冬季賽（1月）兩個時段。值得注意的是，秋季賽未晉級隊伍可參與冬季賽再評，最終國際賽晉級名單將在冬季賽結(jié)束后統(tǒng)一公布，為參賽團隊提供了更多機會。

🔹從比賽的準備周期來看：

HiMCM數(shù)模競賽正式賽事為參賽團隊提供兩周左右時間完成論文創(chuàng)作，而IMMC數(shù)模競賽中華賽區(qū)初賽周期為4天、國際賽周期為5天。

🔹從賽制設(shè)計來看：

HiMCM數(shù)模競賽采用“一次參賽定結(jié)果”模式，團隊完成線上注冊報名后，僅需參與單次賽事，提交作品后于次年2月前等待官方結(jié)果公布即可，全程無需答辯。

IMMC數(shù)模競賽則實行“區(qū)域賽+國際賽”兩級賽制，需先通過地區(qū)賽選拔，方可進入國際賽角逐，且國際賽階段要求晉級隊伍參與答辯環(huán)節(jié)。

為方便大家查閱，小林已將相關(guān)信息整理成表格形式，如下🔽

面對這些差異，國際生該如何正確選擇這兩個數(shù)模賽事，發(fā)揮最大優(yōu)勢？

小林建議同時參加HiMCM美國高中數(shù)學(xué)建模競賽和IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽，因為二者在升學(xué)助力、能力鍛煉和賽程安排上形成互補。

HiMCM國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽作為COMAP主辦的老牌賽事，在美本申請中認可度極高，IMMC國際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽則由COMAP與香港儒蓮教科文機構(gòu)聯(lián)合創(chuàng)辦，國際賽成績對沖擊頂尖名校增益顯著，雙賽獎項能為升學(xué)背景加分！

兩者均聚焦數(shù)學(xué)建模與團隊協(xié)作，賽題雖各有側(cè)重（HiMCM覆蓋多領(lǐng)域現(xiàn)實問題，IMMC關(guān)注前沿議題），但核心能力要求相通，可高效提升跨學(xué)科應(yīng)用與科研寫作能力；且賽程銜接合理（HiMCM11月舉辦，IMMC分秋冬兩季），能讓學(xué)生通過連續(xù)參賽積累經(jīng)驗、磨合團隊，實現(xiàn)能力的持續(xù)進階，因此搭配參與性價比更高。

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翰林自研數(shù)模講義

數(shù)模本身就是一個非常自由的學(xué)科，數(shù)模比賽也沒有固定的考綱，如果高中生想去學(xué)習(xí)，基本上是很難看懂的。并且，現(xiàn)在市面上很多數(shù)模講義是從翰林流出的老版本，里面的一些內(nèi)容和方法論相對舊一些。

翰林擁有龐大的師資團隊，教材每年根據(jù)競賽以及一線教學(xué)情況進行更新，與時俱進。

講義知識點+題目練習(xí)相結(jié)合，語言通俗易懂，適合不同學(xué)習(xí)階段的同學(xué)進行學(xué)習(xí)。

翰林數(shù)模講義分為11個知識點模塊，每個模塊再進行細分，再配以方法論的使用說明，幫助學(xué)生逐一攻破每個知識難點，一步一個腳印式成長！

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翰林數(shù)模導(dǎo)師團隊強大，其中就有帶出O獎成果的導(dǎo)師！

翰林王牌特等獎導(dǎo)師王老師，其帶隊作品（2022年論文編號12600）斬獲O獎，并獲得當年NCTM特別獎（全球僅2隊）：

圖源：HiMCM官網(wǎng)-證書下載

數(shù)學(xué)建模競賽與教學(xué)經(jīng)歷。