翰林國(guó)際教育，國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)賽領(lǐng)域的開拓者與引領(lǐng)者。我們不僅是系統(tǒng)輔導(dǎo)與深度教研的先行者，更為整個(gè)行業(yè)提供權(quán)威的賽事資訊與海量真題講義。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、商科、數(shù)模等核心領(lǐng)域，我們的戰(zhàn)績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)居頭部領(lǐng)先地位，屢屢斬獲國(guó)家隊(duì)級(jí)別最高榮譽(yù)。作為同時(shí)擁有學(xué)科培訓(xùn)、AP國(guó)際學(xué)校及美高資質(zhì)的權(quán)威教育組織，我們?yōu)閷W(xué)生提供一站式的卓越培養(yǎng)體系，助力英才邁向世界頂尖學(xué)府。

USABO競(jìng)賽考察內(nèi)容分析

細(xì)胞生物學(xué)（20%）

主要考察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能以及細(xì)胞間相互作用，如細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)、細(xì)胞周期與細(xì)胞分裂等。

遺傳與進(jìn)化（20%）

涉及遺傳規(guī)律、生物進(jìn)化的原理和過程，如孟德爾遺傳定律、基因的結(jié)構(gòu)與功能、遺傳物質(zhì)的傳遞與變異、自然選擇與適應(yīng)、物種形成等。

動(dòng)物解剖學(xué)與生理學(xué)（25%）

重點(diǎn)考察動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)及其功能，如動(dòng)物的各個(gè)系統(tǒng)（消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等）的結(jié)構(gòu)和生理功能，以及動(dòng)物的行為與適應(yīng)等。

植物解剖學(xué)與生理學(xué)（15%）

主要考察植物的結(jié)構(gòu)、功能以及植物與環(huán)境的相互作用，如植物的光合作用、呼吸作用、水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收與運(yùn)輸、植物激素的作用、植物的生長(zhǎng)發(fā)育與調(diào)控等。

生態(tài)學(xué)（10%）

考察生物與環(huán)境的關(guān)系，以及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，如生態(tài)系統(tǒng)、生物地球化學(xué)循環(huán)、人口結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)等。

動(dòng)物行為學(xué)（5%）

研究動(dòng)物行為模式及其背后原因，如動(dòng)物的覓食行為、防御行為、繁殖行為、社會(huì)行為等，以及這些行為的進(jìn)化意義和生態(tài)意義。

生物系統(tǒng)學(xué)（5%）

涉及生物分類與系統(tǒng)發(fā)育，如生物的分類方法、各類群生物的特征和進(jìn)化關(guān)系、系統(tǒng)發(fā)育樹的構(gòu)建等。

翰林USABO競(jìng)賽培訓(xùn)班

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