當(dāng)學(xué)術(shù)競(jìng)賽的舞臺(tái)逐漸向低齡化延伸，青少年特有的思維活力正在成為不可忽視的亮點(diǎn)。

作為專為低年級(jí)學(xué)生開設(shè)的參賽通道，John Locke Junior組的賽題一直以來(lái)備受關(guān)注備受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)矚目——它不僅為年輕學(xué)子們提供了一個(gè)展示自我學(xué)術(shù)潛力的舞臺(tái)，更在多個(gè)方面展現(xiàn)出獨(dú)特且顯著的優(yōu)勢(shì)，成為低年級(jí)學(xué)生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程中的重要里程碑。

達(dá)文繼經(jīng)濟(jì)、歷史領(lǐng)域?qū)ｎ}講座后，再度聚焦 2025 年 John Locke 競(jìng)賽，由達(dá)文資深備賽導(dǎo)師T導(dǎo)師為15歲以下參賽學(xué)子量身打造Junior組破題秘籍。

主講嘉賓

T導(dǎo)師

達(dá)文學(xué)術(shù)英語(yǔ)資深備賽導(dǎo)師

知名文理學(xué)院Agnes Scott College 政治科學(xué)、哲學(xué)、音樂(lè)學(xué)士

?Magna Cum Laude 優(yōu)秀畢業(yè)生

?ASC Founders 學(xué)者，學(xué)術(shù)表現(xiàn)被高度認(rèn)可口

?長(zhǎng)期在大學(xué)寫作和口語(yǔ)中心任教，擁有多年學(xué)術(shù)指導(dǎo)課程規(guī)劃＆設(shè)計(jì)，非常熟悉亞洲學(xué)生需求

?導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)：擅長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生從brainstorming 到引導(dǎo)學(xué)生展開寫作策略幫助大量學(xué)生成功提高學(xué)術(shù)成績(jī)

Part.1

Junior 組賽題解析

2025John Locke Junior組賽題依舊為七道，橫跨公民身份、言論自由、政治人物權(quán)力、教育專業(yè)選擇、經(jīng)濟(jì)分配、智能手機(jī)使用和年齡與生活趣味等多個(gè)領(lǐng)域。

Q1

Your citizenship at birth was chosen for you. Which citizenship would you have chosen?

解題思路

這道題引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)籍的含義以及它對(duì)個(gè)人身份和生活的影響。我們不能僅停留在表面選擇，而是要深挖背后諸多層面的問(wèn)題。比如：

• 出生公民權(quán)和自然公民身份有何區(qū)別？
• 人們改變公民身份的動(dòng)機(jī)是什么？
• 公民身份帶來(lái)哪些實(shí)際福利，這些福利又如何受國(guó)際事件影響？等等。

推薦閱讀：關(guān)于出生公民權(quán)的研究、美國(guó)移民歷史的訪談、哲學(xué)視角下的公民權(quán)。

Q2

Do you benefit more from your own freedom of speech or from other people’s?

解題思路

解答這道題先要明確言論自由的定義，因?yàn)椴煌恕⒉煌h(huán)境下其內(nèi)涵差異巨大。還要思考：

• 言論自由與民主制度的關(guān)系，它和新自由主義自由市場(chǎng)理念有何異同？
• 如何看待利用言論自由傳播種族主義觀點(diǎn)的現(xiàn)象？
• 在大眾傳媒環(huán)境中言論自由的局限性以及適當(dāng)?shù)膶彶橹贫鹊取?/li>

推薦閱讀：哲學(xué)視角下的言論自由、言論自由與權(quán)力動(dòng)態(tài)的關(guān)系、言論自由與種族主義的關(guān)系。

Q3

Who is more powerful - Donald Trump or Elon Musk?

解題思路

這是一個(gè)極具爭(zhēng)議性的問(wèn)題，選擇這道題一定要謹(jǐn)慎。分析時(shí)，要從多方面入手，比如思考：

• 這個(gè)問(wèn)題是否重要，為什么？
• 這兩個(gè)人物的背景、角色、責(zé)任和工作是什么？
• 兩位公眾人物之間的關(guān)系，他們的財(cái)務(wù)和政治背景是什么，這些背景如何影響他們的物質(zhì)權(quán)力和資源，他們目前正在參與哪些政治斗爭(zhēng)？

推薦閱讀：關(guān)于特朗普和馬斯克的新聞報(bào)道和分析、特朗普對(duì)馬斯克的限制措施、馬斯克與特朗普政府的關(guān)系。

Q4

Since 1920, twenty-one presidents and prime ministers from nine countries have been graduates of Philosophy, Politics & Economics (PPE) at Oxford. Would it have been better if they had studied history?

解題思路

解答這題需明確涉及的領(lǐng)導(dǎo)人：

• 評(píng)估他們的工作表現(xiàn)。

• 了解 PPE 專業(yè)和歷史專業(yè)的課程內(nèi)容。

• 對(duì)比歷史專業(yè)畢業(yè)生和 PPE 專業(yè)畢業(yè)生在從政方面的成就。

推薦閱讀：牛津大學(xué)PPE項(xiàng)目介紹、牛津大學(xué)歷史專業(yè)介紹、牛津大學(xué)PPE項(xiàng)目百年歷史報(bào)告。

Q5

What is your fair share of what someone else has earned?

解題思路

這道題引導(dǎo)學(xué)生思考公平與勞動(dòng)價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)生需要分析：

• 什么是“公平”和“不公平”，為什么被認(rèn)為是公平或不公平？
• 勞動(dòng)力是如何被估值和定價(jià)的，不同經(jīng)濟(jì)理論中的勞動(dòng)價(jià)值論是什么？
• 什么是雇主對(duì)員工的剝削。雇主從員工工資中拿走一部分是否合理，政府征稅是否公平，為什么？

推薦閱讀：亞當(dāng)·斯密和馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論、稅收與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系、土著視角下的勞動(dòng)價(jià)值重估。

Q6

Why do you continue to use your smartphone more than is good for you?

解題思路

這道題引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

• 數(shù)字第三空間對(duì)邊緣化群體的意義
• 智能手機(jī)成癮背后的設(shè)計(jì)因素，人們對(duì)不同階段手機(jī)的成癮差異，
• 成癮對(duì)健康的影響，以及應(yīng)對(duì)成癮的有效策略。

推薦閱讀：手機(jī)成癮機(jī)制、青少年成癮原因、數(shù)字空間的作用。

Q7

Why do people become more boring as they grow up and grow older?

解題思路

這個(gè)題目要求學(xué)生探討年齡與個(gè)人興趣、活力之間的關(guān)系，需要思考：

• “無(wú)聊”和“有趣”是如何定義的，年齡如何影響一個(gè)人的生活體驗(yàn)、活力和能量
• 年輕人是否也可能無(wú)聊，他們的無(wú)聊與老年人的無(wú)聊有何不同
• 社會(huì)對(duì)老年人生活的影響，以及退休對(duì)老年人心理健康的作用

推薦閱讀：關(guān)于老年人刻板印象的研究、孤獨(dú)/抑郁與老年人社交性的關(guān)系、退休抑郁與重新獲得目標(biāo)的方法。

Part.2

經(jīng)驗(yàn)分享

1、競(jìng)爭(zhēng)激烈

John Locke競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，所有類別入圍決賽的比例逐年下降。2024年參賽人數(shù)近4萬(wàn)人，入圍率僅為 16.7%。

2、論文要素

●研究問(wèn)題：

根據(jù)命題深入思考，挖掘后續(xù)問(wèn)題，像講座中分析各命題時(shí)，都給出了一系列拓展思考的問(wèn)題，如探討公民身份命題時(shí)，思考出生公民權(quán)與自然公民身份的差異等，以此形成具體、深入的研究問(wèn)題。

●論點(diǎn)構(gòu)建：

論點(diǎn)要清晰明確，可包含主論點(diǎn)和多個(gè)從屬論點(diǎn)，各論點(diǎn)間邏輯連貫、組織有序。比如在論述過(guò)程中，先提出主要觀點(diǎn)，再圍繞其展開相關(guān)分論點(diǎn)，使文章條理清晰，便于讀者理解。

●引用規(guī)范：

論文主張需用可靠資料支撐，避免抄襲，采用 APA 或 MLA 引用風(fēng)格。引用時(shí)需準(zhǔn)確標(biāo)注資料來(lái)源，保證學(xué)術(shù)誠(chéng)信，體現(xiàn)論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、寫作要點(diǎn)

●一手資料：

學(xué)術(shù)論文寫作中，一手資料是關(guān)鍵，因其質(zhì)量高，作者對(duì)研究主題有直接經(jīng)驗(yàn)。如親歷事件、自主實(shí)驗(yàn)獲得的資料等，能為研究提供真實(shí)、有力的依據(jù)。

●精讀分析：

拿到一手資料后要精讀，多次閱讀以挖掘關(guān)鍵信息。由于內(nèi)容豐富，初次閱讀易遺漏重要點(diǎn)，需反復(fù)研讀，分析資料中觀點(diǎn)及作者間的關(guān)系，為論文提供深度分析。

●情境構(gòu)建：

對(duì)資料分析后，要結(jié)合研究主題進(jìn)行情境化處理，解釋資料所處背景，讓讀者理解其與研究問(wèn)題的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)研究說(shuō)服力。

●論述呈現(xiàn)：

在學(xué)術(shù)論證寫作中，可采用類似講故事的方式，使論證有趣味性，吸引讀者，加深評(píng)委印象，提升論文整體質(zhì)量。

●事實(shí)依據(jù)：

論文需包含充足準(zhǔn)確的事實(shí)，為觀點(diǎn)提供堅(jiān)實(shí)支撐，增強(qiáng)可信度，避免因事實(shí)缺失或錯(cuò)誤影響論文說(shuō)服力。

Part.3

備賽建議

1、結(jié)合興趣選題

選擇競(jìng)賽命題時(shí)，結(jié)合自身興趣，思考興趣與命題的聯(lián)系。若對(duì)科技話題感興趣，可選擇與智能手機(jī)相關(guān)的命題，在研究和寫作時(shí)更有熱情，利于深入挖掘觀點(diǎn)。

2、大量閱讀積累

閱讀是提升知識(shí)儲(chǔ)備的重要方式，在準(zhǔn)備競(jìng)賽期間廣泛閱讀，涵蓋與命題相關(guān)的各類資料，如書籍、文章、研究報(bào)告等。通過(guò)閱讀拓寬知識(shí)面，獲取更多寫作素材和觀點(diǎn)。

3、持續(xù)提問(wèn)思考

面對(duì)命題，不斷提出問(wèn)題，從不同角度深入挖掘。如分析言論自由命題時(shí)，思考其與民主制度、新自由主義自由市場(chǎng)理念的關(guān)系等，挑戰(zhàn)常規(guī)假設(shè)，深化對(duì)命題的理解，構(gòu)建更完善的論證體系。

4、盡早著手準(zhǔn)備

競(jìng)賽難度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈，盡早開始準(zhǔn)備。提前規(guī)劃時(shí)間，為研究、寫作、修改留出充足時(shí)間。提前研究可收集更多資料，盡早完成初稿以便反復(fù)修改，提高論文質(zhì)量。

5、勇于修改完善

寫作是不斷完善的過(guò)程，不要害怕修改。初稿完成后，從內(nèi)容邏輯、論證充分性、語(yǔ)言表達(dá)等方面檢查，可請(qǐng)教他人獲取建議，根據(jù)反饋多次修改，優(yōu)化論文。

6、尋求導(dǎo)師幫助

導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能在研究方法、資料收集、論點(diǎn)構(gòu)建、論文寫作等方面提供指導(dǎo)，助你解決準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提升競(jìng)賽成績(jī)。

Part.4

Q&A

在講座的尾聲，T導(dǎo)師回答了學(xué)生們提出的一些問(wèn)題。

Q、如何在寫作中避免落入俗套，發(fā)現(xiàn)更具創(chuàng)新性和深度的視角？

A

●深入研究：

年輕學(xué)生容易落入俗套的原因之一是研究不夠深入，僅了解常見(jiàn)觀點(diǎn)而未深入探索。因此，進(jìn)行有目的且廣泛的研究是關(guān)鍵。通過(guò)閱讀大量相關(guān)資料，從不同角度思考問(wèn)題，可以發(fā)現(xiàn)更多新穎的觀點(diǎn)。

●提出問(wèn)題：

在研究過(guò)程中，不斷提出問(wèn)題并挑戰(zhàn)現(xiàn)有假設(shè)。例如，在探討公民權(quán)問(wèn)題時(shí)，不僅要思考“什么是公民權(quán)”，還要進(jìn)一步追問(wèn)“出生公民權(quán)與自然歸化公民權(quán)有何不同”“改變國(guó)籍的原因是什么”等問(wèn)題。

●時(shí)間投入：

給自己足夠的時(shí)間進(jìn)行研究和思考。不要急于完成初稿，而是要多次閱讀和分析資料，逐步構(gòu)建自己的觀點(diǎn)和論證。

Q、是否可以探討涉及政治敏感性的話題，例如中美關(guān)系，或者涉及宗教和哲學(xué)的敏感問(wèn)題，如中國(guó)道教文化？

A

●敏感話題的探討：

可以探討涉及政治敏感性的話題，如中美關(guān)系，以及宗教和哲學(xué)的敏感問(wèn)題，如中國(guó)道教文化。這些話題雖然可能具有爭(zhēng)議性，但正是這種爭(zhēng)議性可以為論文帶來(lái)新的視角和深度。

●注意表達(dá)：

在探討這些敏感話題時(shí)，要注意表達(dá)方式，避免使用帶有偏見(jiàn)或歧視性的語(yǔ)言。要基于事實(shí)和邏輯進(jìn)行論證，確保論文具有學(xué)術(shù)性和客觀性。

●背景研究：

在探討敏感話題時(shí)，需要進(jìn)行充分的背景研究，了解不同觀點(diǎn)和立場(chǎng)。例如，在探討中美關(guān)系時(shí)，可以分析兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的互動(dòng)，以及這些互動(dòng)對(duì)兩國(guó)關(guān)系的影響。

*更多賽事要求及相關(guān)規(guī)則詳見(jiàn)（點(diǎn)擊查看）：《放題｜2025John Locke正式開啟，你準(zhǔn)備好了嗎？》

更多近期熱門文科項(xiàng)目List

競(jìng)賽類：

劍橋Re:think論文賽

John Locke論文賽

NYT《紐約時(shí)報(bào)》系列賽事

SJA社會(huì)正義獎(jiǎng)

HIR《哈佛國(guó)際評(píng)論》學(xué)術(shù)寫作賽-春季賽

投稿類：

The Concord Review歷史期刊投稿

The Global Horizon國(guó)際青少年發(fā)表平臺(tái)

Teen Ink美國(guó)學(xué)術(shù)期刊投稿

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* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。