劃重點！劃重點！
UCAS開年就有新動作
官宣2026年英本申請時間軸
來看今年又有哪些變化~
UCAS系統
UCAS系統是Universities and Colleges Admissions Service 的縮寫，即“大學和學院招生服務中心”，它是一個公共服務機構，統一為英國所有大學提供招生服務。
和其他國家不同，申請英國大學的本科學位課程，都要通過UCAS進行申請。
UCAS 2026申請時間軸
今年，UCAS在新年的開端就公布了2026Fall的申請時間線！申請通道開啟時間相比去年提早了一天，這意味著同學們的準備時間也得相應提前啦！快來一起看看具體時間安排吧。
向上滑動查看更多 🔼
重要時間點！
2025年4月29日
UCAS課程檢索工具上線2026年大學專業信息，大家可以開始初步調研和篩選目標課程。
* 比2025Fall提早1天
2025年5月13日
本科生申請 2026 年入學，可以在UCAS Hub中注冊并開始申請。
* 比2025Fall提早1天
2025年9月2日
完成的本科申請可以提交給UCAS在發送申請之前，需要提供參考資料。
* 比2025Fall提早1天
2025年10月15日（UK18:00）
牛津大學、劍橋大學以及醫學、牙科、獸醫學等專業的申請截止。（這些可是競爭很激烈的專業和學校呀）
2026年1月14日（UK18:00）
平等考慮日期，多數音樂學院本科舞蹈、戲劇或音樂劇課程申請截止。
2026年2月26日
補申（Extra）環節開啟。（沒拿到Offer的同學還有機會）
2026年6月30日（UK18:00）
申請截止日期，此后收到的申請將自動進入補錄（Clearing）環節。
2026年7月4日
申請人在補申（Extra）環節添加志愿的最后期限。
2026年7月5日
補錄（Clearing）開放。如果還是沒有收到offer且目標專業仍有余位，可以申請補錄。（又有新機會啦）
2026年10月19日
添加2026年入學補錄（Clearing）志愿的最后日期。
在2026Fall中，新增了兩種默認拒絕環節——DBD和RBD，如2026年2月10日的UCAS音樂學院申請人默認拒絕日期（DBD）、2026年5月6日的UCAS本科申請人默認拒絕日期（DBD）等。
為什么增加DBD和RBD環節？
UCAS2026Fall申請中設置DBD和RBD環節，主要是為了優化申請流程和規范雙方行為。
對于申請者來說
DBD能促使其及時處理錄取通知，避免因拖延或遺忘而錯過機會，也能讓院校更快確定錄取情況。
對于院校而言
RBD能督促其按時審核并給出結果，提高招生效率，減少申請者等待的不確定性，使招生工作更加公平、有序、高效地進行。
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除了新增時間點之外
UCAS還公布了PS改革新規！
新規則將在2025年9月上線，直接影響2026年入學的申請者。
PS改革定檔26fall申請
自2025年9月起，UCAS將推行全新的PS撰寫規則，個人陳述正從一長篇文字，變為三個獨立部分，每個部分設有不同問題，引導學生明確回答重點。
每個部分最低字數要求為350字符，問題框上清晰標注，還配有總字符計數器，讓學生隨時了解進度。提交個人陳述的新網頁，針對每個問題都提供實用的頁面內指導。
改革后，PS要求學生回答三個結構化的問題，而不再是之前的自由發揮形式，且回答每個問題都需要最少350個字符的內容。
具體問題如下所示 🔽
1、Why do you want to study this course or subject?
這是一次展現你對所選學科的熱情和知識的機會，同時也是向大學證明這個課程或學科為何與你和你的未來志向相契合。
可參考范圍（滑動查看）：
選擇該課程的動機
他們是否受到某個重要榜樣或人生關鍵時刻的啟發？或許這是他們熱愛并渴望深入鉆研的學科。
我們每個人都有內在驅動力，對學生而言，闡述自己如何一步步走到選擇該課程或學科領域這一步，至關重要。
對該學科領域的認知與興趣
也許他們深入研究過某個特定學科領域，迫不及待想要進一步探索；又或者某本書籍，或是某學科領域的杰出專家，激發了他們濃厚的興趣？
高校希望看到學生做過相關調研，這樣學校就能確信，學生將會享受所學，并在其中表現出色。這是一個絕佳機會，學生可以著重提及課外拓展學習活動，以此證明自己在課堂之外對該學科的好奇與興趣。
未來規劃以及該課程為何適合自己
如果他們心中已有特定職業規劃，就可以談談將如何借助所學開啟職業生涯。如果還沒有，那就思考對自己及未來至關重要的事，以及從所選課程中獲取的知識，將如何助力自己達成目標。
2、How have your qualifications and studies helped you to prepare forthis course or subject?
這是學生展示相關或可遷移技能的機會，這些技能是他們從正規教育中獲得的，同時凸顯他們對這些技能如何助力其在該學科領域取得成功的理解。
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學習或培訓與所選課程或學科領域的關聯
這可能包括目前或之前在學校、學院、培訓機構，甚至是短期在線大學課程中的學習經歷，任何形式的正規教育皆可。
關鍵在于聚焦最新且與所選課程最相關的內容。
具備哪些相關或可遷移技能，使自己成為優秀候選人
或許有幾門學科幫助他們培養了所選課程所需的核心技能。又或者某個特定模塊，讓他們了解到自己的興趣和優勢所在。
任何相關的教育成就
高校會在申請的其他地方看到學生的成績，所以無需在此贅述成績。
可以考慮諸如贏得學校或國家級競賽、擔任學生大使或團隊隊長，又或是在戲劇中擔任主角等成就。
更多示例
?特定的模塊或主題?探討特定觀點或技術的論文或項目?拓展項目資格證書（EPQ）?學校、地方或國家級競賽，如英國數學信托基金會（UKMT）舉辦的競賽?與課程相關的私人課程及資格證書，如音樂、表演學校或體育方面的證書?輔導或指導他人的經歷?可獲得資格證書的在線課程
3、What else have you done to prepare outside of education, and why are these experiences helpful?
這是學生們暢談正規教育之外所參與的其他活動或個人經歷的契機，借此進一步展現他們對所選課程的適配度。
這部分內容對學生個人而言可能極具獨特性，他們所提及的任何事項都應闡明其納入的原因。
可參考范圍（滑動查看）：
工作經歷、就業或志愿服務
無論是在當地學校的實地工作體驗，還是通過Springpod平臺參與的線上工作實踐，亦或是在動物收容所的志愿服務，關鍵在于讓學生反思自身經歷，以及從中獲得的與所選課程相關的技能。
個人生活經歷或責任
他們是否曾克服過某種影響其課程選擇決定的個人困境？像照顧家庭成員這類責任，是否幫助他們培養了如堅韌和同理心等課程所需的關鍵品質？
興趣愛好以及任何課外或拓展活動
比如體育運動、閱讀、社區工作、暑期學校等，任何學業之外能進一步展示他們為何會成為優秀學生的活動。
學校或學院之外的成就
這可以是在當地俱樂部擔任隊長等負有責任的職位，贏得的音樂比賽獎項，或是在課堂之外獲得的資格證書。
更多示例
?額外課程與拓展課程活動?志愿服務?個人生活經歷，如照顧家庭成員、克服挑戰?青年創業項目?工作經歷?兼職或全職工作?基于工作的學習/持續專業發展（CPD）?職場觀摩?線上學習活動，如Springpod、慕課（MOOCs）等?輔導他人?旅行與參觀（線上或實地），如博物館、展覽、美術館、歷史名勝，以及與課程相關的場所，如法律專業對應的地方法院等?播客、TED演講、紀錄片等?愛丁堡公爵獎/約克公爵獎
個人陳述為學生提供了一個機會，向招生人員展示證據，表明他們對希望進一步深造的學科領域滿懷熱忱、充滿好奇且有所了解，具備成為優秀學生的相關技能與潛力，對該學科懷有真正的興趣并渴望深入學習。
學生可能會覺得某個例子適用于不止一個部分，其實放在哪個部分并無對錯之分，關鍵在于解釋為何選擇該例子，以及從中獲得了什么。
* 注意！大學和學院招生服務中心（UCAS）給出的任何示例都只是指導性的，并非每條建議都要體現在每份個人陳述中。各大學或學院的要求可能不同，而且很大程度上還取決于具體課程。
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隨著 UCAS 公布 2026 Fall 的申請時間線，同學們也可以規劃起來啦！首先，要仔細研讀這些時間節點，根據它們倒推自己的準備計劃，合理安排學習、考試以及準備材料的時間。
比如想申請牛劍等名校的特定專業，那在10月15日截止日期前將所有申請材料準備得妥妥當當，確保萬無一失！
在準備申請的這段期間，同學們不妨多多參與一些高含金量的國際競賽。這些競賽能夠全方位地展現大家的專業知識儲備以及學術能力水平，讓招生官們眼前一亮，從而在眾多申請者中脫穎而出！
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
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