2025年新加坡SASMO報名開啟！上中國際都在參加超鍛煉娃！附備考資料領取！

SASMO源自新加坡，是亞洲最大、最具有影響力的數學賽事之一，尤其受到低齡段學生及其家長的高度關注。SASMO的獲獎證書在中小學生涯中被認為是非常有價值的國際賽事認證之一。新加坡在數學教育領域一直處于世界領先地位，其教育理念強調培養學生的批判性思維、解決問題的能力和邏輯推理能力。為了能夠讓更多的亞洲學生受益于這種高水平的數學訓練和競爭環境，SASMO 應運而生。它不僅為新加坡本土的學生提供了一個展示數學才華的平臺，也吸引了亞洲其他國家和地區眾多熱愛數學的學生參與，促進了亞洲范圍內數學教育的交流與發展。不論是比賽規模、含金量還是參賽價值，新加坡數學SASMO都是低齡階段，2025年不可以錯過的數學賽事！

SASMO賽事規則

• 參賽年級：G1-G12
• 比賽語言：中英雙語
• 比賽時間：2025 年 4 月中旬
• 報名截止日：2025 年 3 月 10 日
• 考試地點：線下/線上
• 考試費用：400 元人民幣
• 競賽規則
• SASMO數學競賽共25道題目，學生需要在90分鐘內完成
• 考試題型
• section-A選擇題：總分30分，答對得2分，不答0分，答錯扣1分
• section-B簡答題：總分40分，答對得4分，不答得0分，答錯0分
• 卷面總分：85 分
• （考試全程不得使用計算器，為避免負分，賦予學生 15 分起始分）
• 獎項設置
• 滿分獎：滿分獲得者
• 金獎：前8%
• 銀獎：8%~12%
• 銅獎：20%~40%
• 榮譽獎：40%~50%
• 參與獎：50%~100%

SASMO優勢

高獲獎率，高含金量：40%參賽者可獲獎，獲獎者享學術福利，為后續參加更高級別的國際數學賽事打下扎實基礎，助力英美大學申請。

SASMO 數學競賽的參賽流程

（一）報名階段

• 報名時間
• 報名時間通常在競賽前的 2 - 3 個月左右開始。例如，對于 4 - 5 月份舉行的競賽，報名可能從 1 - 2 月份就已經開放。這樣可以給學校、教育機構和學生足夠的時間來準備報名材料和繳納報名費用。
• 報名方式
• 學校集體報名是主要的報名方式之一。學校會收集本校學生的報名信息，包括學生的姓名、年級、聯系方式等，統一提交給競賽主辦方。這種方式便于管理和組織，并且可以確保學生信息的準確性。另外，一些教育培訓機構也可以作為報名點，為在機構內學習的學生進行報名。同時，競賽也支持個人通過線上平臺進行報名，學生需要在競賽官方網站上填寫個人信息、上傳照片等相關資料，并完成在線支付報名費用。
• 報名費用
• 報名費用根據不同的地區和參賽級別有所不同。一般來說，小學組的報名費用相對較低，大約在幾十美元左右，初中組和高中組的費用會稍高一些，可能在一百美元左右。這些費用主要用于競賽的組織、命題、評審和證書制作等方面。

（二）備考階段

• 教材與資料選擇
• 學生可以使用競賽官方推薦的教材，如 SASMO 官方出版的數學競賽輔導書。這些輔導書涵蓋了競賽的各個知識點，并且有大量的例題和練習題。同時，一些經典的數學奧林匹克教材也很有幫助，如《奧數教程》等。在資料選擇方面，學生還可以參考歷年的競賽真題。通過研究真題，學生可以了解競賽的題型、難度和命題風格，從而有針對性地進行復習。
• 培訓與輔導
• 學校可以組織內部的數學教師為參賽學生進行培訓。數學教師可以根據競賽大綱和學生的實際情況，制定詳細的培訓計劃。培訓內容包括知識點的梳理、解題技巧的傳授和模擬考試等。此外，一些專業的教育培訓機構也提供 SASMO 競賽培訓課程。這些課程通常由經驗豐富的競賽教練授課，他們會采用更加系統和專業的教學方法，幫助學生提高數學競賽能力。
• 學習策略
• 學生在備考過程中要注重知識點的系統性學習。例如，在代數部分，要從基礎的運算逐步深入到方程、函數等高級知識的學習。同時，要注重解題技巧的積累。比如，在幾何證明中，要學會不同的輔助線添加方法。另外，學生要合理安排學習時間，制定一個詳細的學習計劃，保證每個知識點都能得到充分的復習。并且要多做練習題和模擬題，通過練習來鞏固所學知識和提高解題速度。

（三）考試階段

• 考試形式
• 如前文所述，考試采用線上和線下相結合的方式。線下考試有嚴格的考場紀律，學生需要在規定的時間內到達考場，攜帶必要的考試用品，如鉛筆、橡皮、計算器（根據考試規定，部分級別允許使用計算器）等。線上考試則需要學生提前調試好設備，保證網絡暢通。在考試過程中，學生要遵守線上考試平臺的規則，如不能離開攝像頭監控范圍等。
• 考試時間和題目數量
• 不同級別考試時間和題目數量有所不同。一般來說，小學組考試時間相對較短，可能在 90 - 120 分鐘左右，題目數量在 25 - 30 題左右。初中組考試時間大約在 120 - 150 分鐘，題目數量在 30 - 35 題左右。高中組考試時間在 150 - 180 分鐘，題目數量在 35 - 40 題左右。這樣的設置是為了能夠充分考察學生的數學能力，同時也考慮到不同年齡段學生的注意力集中程度。
• 考試內容和要求
• 考試內容涵蓋了前面提到的各種數學題型，包括算術、代數、幾何、組合數學、概率、邏輯推理等。學生需要在規定的時間內完成試卷，并且要保證解題的準確性和完整性。對于解答題，學生要寫出詳細的解題步驟，包括推理過程、計算過程等，這樣才能得到完整的分數。

（四）成績公布與獎項設置

• 1. 成績公布
• 成績通常在考試后的 1 - 2 個月內公布。競賽主辦方會通過官方網站、學校和電子郵件等方式通知學生成績。學生可以登錄競賽官方網站，輸入自己的準考證號或者個人信息來查詢成績。
• 成績的評定主要是根據學生答對題目的數量和難度來計算。一般來說，每道題目都有相應的分值，基礎題目分值相對較低，高難度題目分值較高。同時，對于解答題，還會根據解題步驟的完整性和準確性給予部分分數。
• 2. 獎項設置
• 金牌（Gold）：成績在所有參賽學生中排名前 5% - 10% 左右的學生可以獲得金牌。這些學生通常在競賽中表現出了極高的數學天賦和解題能力，他們的成績非常突出，能夠準確快速地解答大部分高難度題目。
• 銀牌（Silver）：排名在 10% - 25% 左右的學生可以獲得銀牌。銀牌獲得者能夠很好地應對中等難度以上的題目，并且在解題思路和方法上也有自己的獨到之處，他們對數學知識的掌握和應用能力較強。
• 銅牌（Bronze）：排名在 25% - 40% 左右的學生能夠獲得銅牌。銅牌得主在競賽中能夠完成較多的基礎題目和部分中等難度題目，他們具有扎實的數學基礎知識，并且能夠在一定程度上運用這些知識解決實際問題。
• 榮譽獎（Honorable Mention）：除了金銀銅牌之外，還有部分學生可以獲得榮譽獎。這些學生雖然沒有進入前 40% 的排名，但他們在某些特定的題目或者知識點上表現出色，競賽主辦方為了鼓勵他們對數學的積極探索精神而設立此獎項。
• 學校最佳獎（School Best）：競賽還會設置學校最佳獎，以鼓勵學校整體的數學教育水平。學校最佳獎是根據學校參賽學生的總成績來評定的，排名靠前的學校可以獲得該獎項。這有助于激發學校之間的競爭，提高學校對數學競賽的重視程度，從而推動數學教育在學校的全面發展。

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SASMO 數學競賽對學生的影響

（一）學術能力提升

• 數學知識的深化與拓展
• 通過參加 SASMO 競賽，學生可以接觸到比學校課本知識更深入、更廣泛的數學內容。在備考和競賽過程中，他們會學習到許多高級的數學概念和方法。例如，在代數領域，學生可能會深入研究多項式的性質和應用，包括多項式的整除性、因式分解的高級技巧等。在幾何方面，他們會接觸到一些復雜的幾何定理和證明方法，如梅涅勞斯定理、塞瓦定理等，并且學會如何在實際解題中運用這些定理。這些知識的積累不僅豐富了學生的數學知識庫，還為他們今后在數學領域的深入學習打下了堅實的基礎。
• 解題能力的增強
• 競賽中的題目具有很強的挑戰性，這促使學生不斷提高自己的解題能力。學生需要學會分析問題、尋找解題思路、運用合適的數學工具來解決問題。在面對高難度題目時，他們會逐漸掌握一些特殊的解題技巧，如逆向思維、構造法等。例如，在組合數學問題中，當直接計算比較困難時，學生可以嘗試用逆向思維，先計算出不符合條件的情況，然后用總數減去不符合條件的情況來得到答案。通過不斷地練習和實踐，學生的解題速度和準確性也會得到顯著提高。

（二）個人發展優勢

• 自信心的建立
• 當學生在 SASMO 競賽中取得好成績時，會獲得巨大的成就感，從而建立起強大的自信心。這種自信心會延伸到他們的學習和生活的其他方面。例如，一個在競賽中獲得金牌的學生，會更加相信自己的能力，在面對其他學科的學習或者其他困難時，也會更有勇氣和動力去克服。而且，這種自信心還會在學生的社交活動中體現出來，讓他們更加積極主動地參與各種交流和合作。
• 未來升學優勢
• 在升學過程中，SASMO 競賽的獲獎經歷可以為學生增添光彩。對于一些國際學校或者注重學術特長的學校來說，競賽獲獎是學生優秀學術能力的一個重要標志。在申請獎學金時，競賽獎項也可以作為一個有力的加分項。例如，在申請國外知名中學或者大學的獎學金項目時，學生的 SASMO 競賽獲獎證書可以證明他們在數學方面的天賦和努力，增加獲得獎學金的機會。

（三）國際交流機會

• 結識數學愛好者
• 參加 SASMO 競賽讓學生有機會結識來自亞洲不同國家和地區的數學愛好者。在競賽的培訓、考試以及后續的交流活動中，學生可以與其他志同道合的同學交流數學學習經驗、分享解題技巧。這種跨地區的交流可以拓寬學生的視野，讓他們了解到不同的數學教育方法和文化背景對數學學習的影響。例如，來自日本的學生可能在數學邏輯的嚴謹性方面有獨特的見解，而來自印度的學生可能在計算技巧方面有自己的特長，通過交流，學生可以相互學習，共同提高。
• 參加國際數學活動
• 成績優異的學生還有機會被推薦參加更高層次的國際數學活動。比如，一些學生可以獲得參加國際數學奧林匹克競賽（IMO）訓練營的資格，在訓練營中，他們能夠接受來自世界各地頂尖數學教育專家的指導，與全球最優秀的數學苗子一同切磋琢磨。在這里，學生們將接觸到國際前沿的數學研究方向和最新的解題思路與方法，進一步提升自己的數學素養和綜合能力。他們還可能參與國際數學交流研討會，與各國數學精英共同探討數學領域的熱點問題和未解難題，這種交流互動有助于激發學生的創新思維，使他們站在更廣闊的國際舞臺上審視數學學科，為未來在數學領域的深入探索或從事相關研究工作積累寶貴的經驗和人脈資源。

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