BmMT伯克利初級(jí)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)！競(jìng)賽形式/內(nèi)容/獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置！附歷年真題資料領(lǐng)取！

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的廣闊天地里，伯克利初級(jí)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)（BmMT）猶如一顆耀眼的新星，散發(fā)著獨(dú)特的魅力與光芒。它以獨(dú)特的競(jìng)賽模式和豐富的內(nèi)涵，吸引著全球眾多中學(xué)生的目光，為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)數(shù)學(xué)才華、鍛煉綜合能力的卓越平臺(tái)。

起源與背景：孕育數(shù)學(xué)夢(mèng)想的搖籃

• BmMT 誕生于美國(guó)加州伯克利大學(xué)這片充滿學(xué)術(shù)氣息與創(chuàng)新活力的土地，由該校的學(xué)生組織精心策劃與主辦。自其呱呱墜地之日起，便懷揣著一個(gè)偉大的使命 —— 聚焦那些充滿挑戰(zhàn)與趣味的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為廣大中學(xué)生搭建一座通往數(shù)學(xué)殿堂的橋梁，讓他們能夠在這里盡情展示自己的數(shù)學(xué)天賦與才能。
• 每年，BmMT 就像一塊強(qiáng)大的磁石，吸引著來(lái)自全美一百多所著名初中的數(shù)學(xué)精英們。這些優(yōu)秀的學(xué)生們?nèi)缤毙菂R聚，帶著對(duì)數(shù)學(xué)的熾熱激情和對(duì)挑戰(zhàn)的無(wú)畏勇氣，齊聚一堂，共同投身于這場(chǎng)盛大而精彩的數(shù)學(xué)盛宴之中。他們?cè)谶@里相互切磋、相互學(xué)習(xí)，用智慧與汗水書寫著屬于自己的數(shù)學(xué)傳奇。
• BmMT 的比賽題目猶如一件件精美的藝術(shù)品，經(jīng)過(guò)精心雕琢與設(shè)計(jì)，其難度與 Mathcounts 及 AMC 8 美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽相得益彰。這些題目不僅是對(duì)學(xué)生們數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是對(duì)他們數(shù)學(xué)思想靈活運(yùn)用能力的深度挖掘。在 BmMT 的賽場(chǎng)上，數(shù)學(xué)不再是枯燥乏味的公式與計(jì)算，而是充滿趣味與挑戰(zhàn)的思維冒險(xiǎn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)配合也是 BmMT 的一大特色，它鼓勵(lì)學(xué)生們攜手共進(jìn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作攻克難題，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠提升自己的數(shù)學(xué)能力，還能培養(yǎng)珍貴的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

競(jìng)賽形式與內(nèi)容：多元挑戰(zhàn)，全面磨礪

• BmMT 的競(jìng)賽形式豐富多樣，猶如一場(chǎng)精彩絕倫的多幕劇，個(gè)人賽與團(tuán)隊(duì)賽交相輝映，共同演繹著數(shù)學(xué)的魅力與激情。
• 在個(gè)人賽的舞臺(tái)上，參賽者們宛如孤獨(dú)的勇士，獨(dú)自面對(duì)一系列猶如數(shù)學(xué)謎題般的挑戰(zhàn)性問(wèn)題。他們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，憑借自己扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和敏銳的思維能力，獨(dú)立完成 20 道題目。每一道題目都是一座等待攀登的數(shù)學(xué)高峰，參賽者們必須全神貫注、絞盡腦汁，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和獨(dú)特的解題技巧，一步步向著正確答案邁進(jìn)。這個(gè)過(guò)程不僅考驗(yàn)著他們的數(shù)學(xué)知識(shí)水平，更鍛煉了他們的獨(dú)立思考能力和應(yīng)對(duì)壓力的心理素質(zhì)。
• 而團(tuán)隊(duì)賽則是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的壯麗交響樂(lè)。團(tuán)隊(duì)成員們?nèi)缤o密配合的樂(lè)器，共同奏響攻克難題的樂(lè)章。團(tuán)隊(duì)定向挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員們圍坐在一起，共同探討 20 道簡(jiǎn)答題的解題思路。他們各抒己見(jiàn)、相互啟發(fā)，將自己的智慧與團(tuán)隊(duì)的力量匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的解題合力。團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)更是緊張刺激，團(tuán)隊(duì)需要在短短 30 分鐘內(nèi)完成 20 道題目，這就要求團(tuán)隊(duì)成員們?cè)跁r(shí)間壓力下，迅速分工、默契配合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，高效地解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)解謎挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)則像是一場(chǎng)深度的數(shù)學(xué)探索之旅，團(tuán)隊(duì)需要在長(zhǎng)達(dá) 60 分鐘的時(shí)間里，共同解開(kāi)一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的難題。這些難題猶如神秘的寶藏，隱藏在數(shù)學(xué)的深海之中，需要團(tuán)隊(duì)成員們運(yùn)用綜合的數(shù)學(xué)知識(shí)、創(chuàng)新的思維方式和堅(jiān)韌不拔的毅力，才能找到開(kāi)啟寶藏的鑰匙。
• 最后，決勝局的到來(lái)將整個(gè)競(jìng)賽推向了高潮。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，個(gè)人挑戰(zhàn)中的前 10 名選手將再次展開(kāi)激烈的角逐，他們將在有限的時(shí)間內(nèi)，憑借自己卓越的數(shù)學(xué)才能和冷靜的應(yīng)變能力，爭(zhēng)奪最終的榮耀。決勝局就像是一場(chǎng)巔峰對(duì)決，只有最頂尖的數(shù)學(xué)高手才能在這里脫穎而出，成為眾人矚目的焦點(diǎn)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與激勵(lì)機(jī)制：榮耀與夢(mèng)想的雙重激勵(lì)

• BmMT 猶如一座寶藏豐富的榮譽(yù)殿堂，設(shè)置了琳瑯滿目的獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)參賽者們努力與才華的高度認(rèn)可，更是激勵(lì)他們不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。
• 在個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)方面，從個(gè)人挑戰(zhàn)總分 TOP10 的榮耀桂冠，到金光閃閃的金牌、銀光熠熠的銀牌、銅光灼灼的銅牌，再到眾多優(yōu)勝個(gè)人，每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都承載著參賽者們無(wú)數(shù)個(gè)日夜的辛勤付出與不懈努力。這些獎(jiǎng)項(xiàng)如同璀璨的星辰，照亮了參賽者們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的前行方向，讓他們感受到自己的努力得到了最珍貴的回報(bào)。
• 團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)同樣精彩紛呈，團(tuán)隊(duì)總分前十名的團(tuán)隊(duì)將站在榮譽(yù)的巔峰，接受眾人的敬仰與贊譽(yù)。金牌、銀牌、銅牌以及優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)的殊榮，將成為團(tuán)隊(duì)合作歷程中最耀眼的里程碑。此外，為了鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)在各個(gè)專項(xiàng)環(huán)節(jié)的出色表現(xiàn)，BmMT 還特別設(shè)置了團(tuán)隊(duì)定向挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)解謎挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)等專項(xiàng)獎(jiǎng)。這些專項(xiàng)獎(jiǎng)就像是一面面鮮艷的旗幟，激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诟髯陨瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)揮出最大的潛力，為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
• 如此多元化的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，不僅極大地激發(fā)了參賽者們的積極性與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)賽中全力以赴、勇攀高峰，更讓每一位參與者都能深刻地感受到自己在這場(chǎng)數(shù)學(xué)盛宴中的價(jià)值與意義。對(duì)于那些懷揣著頂尖高校夢(mèng)想的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，BmMT 的獎(jiǎng)項(xiàng)更是一份獨(dú)特而珍貴的優(yōu)勢(shì)。它們?nèi)缤W耀的光環(huán)，在學(xué)生們申請(qǐng)高校時(shí)，為他們?cè)鎏砹艘环莳?dú)特的魅力與競(jìng)爭(zhēng)力，讓他們?cè)诒姸嗌暾?qǐng)者中脫穎而出，向著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步。

參賽對(duì)象與報(bào)名須知：踏上數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)之路的指南

• BmMT 以其廣闊的胸懷和開(kāi)放的姿態(tài)，面向全球各地的中學(xué)生敞開(kāi)了大門。無(wú)論你來(lái)自世界的哪個(gè)角落，只要你對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱愛(ài)，并且具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維能力，都可以踏上這片充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的舞臺(tái)。尤其對(duì)于初中任意年級(jí)（6 - 9 年級(jí)）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，BmMT 更是一個(gè)展示自我、鍛煉自我的絕佳機(jī)會(huì)。
• 報(bào)名參加 BmMT 可謂是輕松便捷，如同打開(kāi)一扇通往數(shù)學(xué)世界的大門。參賽者只需簡(jiǎn)單地掃碼聯(lián)系競(jìng)賽小助手，按照提示完成相關(guān)報(bào)名手續(xù)，即可成功報(bào)名。然而，需要注意的是，報(bào)名截止時(shí)間為每年 2 月，因此，有意參賽的同學(xué)們務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，合理安排時(shí)間，精心準(zhǔn)備報(bào)名材料，以免錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
• 以 2025 年的賽事為例，報(bào)名截止時(shí)間為 2025 年 5 月 13 日，競(jìng)賽時(shí)間定在 2025 年 5 月 24 日 - 25 日的周末，地點(diǎn)設(shè)在北京。比賽語(yǔ)言為英語(yǔ)，但主辦方貼心地為題目提供了中文翻譯，確保所有參賽者都能毫無(wú)障礙地理解題目要求。競(jìng)賽形式為 5 人團(tuán)體賽，且允許跨年級(jí)組隊(duì)，這為不同年級(jí)的學(xué)生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的良好平臺(tái)。參賽選手主要為初中任意年級(jí)學(xué)生（7 - 9 年級(jí)學(xué)生），在參賽過(guò)程中，參賽者需要嚴(yán)格遵守競(jìng)賽規(guī)則。例如，計(jì)算器和繪圖紙等輔助工具將被禁止使用，這是為了保證比賽的公平公正，讓數(shù)學(xué)的較量回歸到最純粹的智慧比拼。但參賽者可以使用量角器和圓規(guī)等基本繪圖工具，以輔助他們解決一些幾何相關(guān)的問(wèn)題。此外，考試過(guò)程中嚴(yán)禁任何形式的作弊行為，所提交的答案必須簡(jiǎn)潔明了、邏輯清晰，充分展現(xiàn)出參賽者真實(shí)的數(shù)學(xué)水平。

競(jìng)賽環(huán)境與技術(shù)支持：競(jìng)賽順利進(jìn)行的堅(jiān)實(shí)保障

• 隨著科技的飛速發(fā)展，BmMT 緊跟時(shí)代步伐，采用了先進(jìn)的在線考試形式，為參賽者們帶來(lái)了全新的競(jìng)賽體驗(yàn)。參賽者需要配備帶有攝像頭的電腦及手機(jī)移動(dòng)設(shè)備，電腦將作為主要的答題平臺(tái)，而手機(jī)移動(dòng)設(shè)備則用于監(jiān)考，通過(guò)攝像頭實(shí)時(shí)監(jiān)控參賽者的考試環(huán)境，確保比賽的公平性與規(guī)范性。比賽語(yǔ)言為英語(yǔ)，但借助題目提供的中文翻譯，不同語(yǔ)言背景的學(xué)生都能夠輕松理解題意，全身心地投入到數(shù)學(xué)競(jìng)賽之中。
• 為了確保比賽能夠如同一臺(tái)精密的機(jī)器般順利運(yùn)轉(zhuǎn)，BmMT 提供了全方位、多層次的技術(shù)支持和優(yōu)質(zhì)舒適的競(jìng)賽環(huán)境。在比賽前，參賽者需要認(rèn)真調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定流暢，避免因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而影響比賽的正常進(jìn)行。同時(shí)，提前測(cè)試競(jìng)賽 APP 是否能夠正常登錄，熟悉 APP 的操作界面和功能，做到心中有數(shù)。此外，仔細(xì)閱讀答題規(guī)范和各個(gè)環(huán)節(jié)的考試說(shuō)明也是必不可少的環(huán)節(jié)，這將幫助參賽者更好地理解比賽規(guī)則和流程，減少因誤解規(guī)則而導(dǎo)致的失誤。

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深遠(yuǎn)影響與意義：超越競(jìng)賽，塑造未來(lái)

• BmMT 作為一項(xiàng)具有廣泛影響力的國(guó)際性數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其價(jià)值和意義早已超越了競(jìng)賽本身的范疇，如同漣漪擴(kuò)散，對(duì)學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、個(gè)人成長(zhǎng)以及未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)而持久的影響。
• 它宛如一座燈塔，為那些懷揣數(shù)學(xué)夢(mèng)想的優(yōu)秀人才照亮了前行的道路，為他們提供了一個(gè)在全球舞臺(tái)上展示自我的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò) BmMT 這個(gè)平臺(tái)，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重新審視數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從原本的敬畏與陌生，轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?ài)與追求。他們?cè)诟?jìng)賽的過(guò)程中不斷努力提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，挖掘自身的數(shù)學(xué)潛力，如同在數(shù)學(xué)的花園中辛勤耕耘的園丁，培育出一朵朵絢麗多彩的數(shù)學(xué)之花。
• 比賽中所大力倡導(dǎo)的合作精神和創(chuàng)新精神，如同兩顆璀璨的種子，播撒在學(xué)生們的心田，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)困難時(shí)共同尋找解決方案。這種合作精神將伴隨他們一生，無(wú)論是在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都將成為他們寶貴的財(cái)富。而創(chuàng)新精神則鼓勵(lì)學(xué)生們突破傳統(tǒng)思維的束縛，敢于嘗試新的解題方法和思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，為他們成為未來(lái)社會(huì)的創(chuàng)新型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
• 此外，參加 BmMT 競(jìng)賽還能夠?yàn)閷W(xué)生們儲(chǔ)備豐富的經(jīng)驗(yàn)，顯著提升他們的學(xué)術(shù)背景。在競(jìng)賽的激烈角逐中，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維將得到前所未有的鍛煉，解題能力將得到質(zhì)的飛躍，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也將得到全方位的提升。這些寶貴的經(jīng)歷和能力，將如同堅(jiān)實(shí)的基石，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展鋪就一條寬闊而平坦的道路。

常見(jiàn)問(wèn)答版塊

• Q1：BmMT 的比賽難度如何？適合哪些水平的學(xué)生參加？
• A：BmMT 的比賽難度與 Mathcounts 及 AMC 8 美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽相當(dāng)，它注重對(duì)數(shù)學(xué)思想的靈活運(yùn)用以及團(tuán)隊(duì)配合能力的考察。因此，比較適合具有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)思維能力的中學(xué)生參與。對(duì)于那些剛剛接觸數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不必過(guò)于擔(dān)憂，可以先嘗試去做一下往年的真題，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感受比賽的難度層次和獨(dú)特風(fēng)格，從而有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備和提升。
• Q2：BmMT 是否允許使用計(jì)算器或其他輔助工具？
• A：在 BmMT 的比賽規(guī)則中，明確規(guī)定不允許使用計(jì)算器、繪圖紙等輔助工具。這一規(guī)定旨在確保比賽的公平性與真實(shí)性，讓每一位參賽者都能夠憑借自己的智慧和能力去獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，避免因工具的差異而導(dǎo)致比賽結(jié)果的不公平。不過(guò)，參賽者可以使用量角器和圓規(guī)等基本繪圖工具，這些工具在一些幾何問(wèn)題的解答過(guò)程中能夠起到輔助作用，幫助參賽者更好地理解和解決問(wèn)題。
• Q3：BmMT 的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置有哪些？如何評(píng)選出獲獎(jiǎng)?wù)撸?/li>
• A：BmMT 構(gòu)建了豐富多元的獎(jiǎng)項(xiàng)體系，涵蓋了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)依據(jù)個(gè)人挑戰(zhàn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)選，其中包括個(gè)人挑戰(zhàn)總分 TOP10、金牌、銀牌、銅牌以及優(yōu)勝個(gè)人等榮譽(yù)；團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)則綜合考量團(tuán)隊(duì)總分以及在各個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)來(lái)確定，例如團(tuán)隊(duì)總分前十名、金牌、銀牌、銅牌以及優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)等。獲獎(jiǎng)?wù)叩淖罱K評(píng)選結(jié)果并非僅僅取決于比賽成績(jī)，還會(huì)結(jié)合評(píng)委的專業(yè)評(píng)審意見(jiàn)，從多個(gè)維度全面、公正地評(píng)判參賽者的表現(xiàn)，確保每一位獲獎(jiǎng)?wù)叨紝?shí)至名歸。
• Q4：BmMT 的參賽對(duì)象是誰(shuí)？如何報(bào)名參加？
• A：BmMT 熱忱歡迎世界各地的中學(xué)生踴躍報(bào)名參賽，尤其適合初中任意年級(jí)（6 - 9 年級(jí)）的學(xué)生。報(bào)名流程十分簡(jiǎn)便，只需通過(guò)掃碼的方式聯(lián)系競(jìng)賽小助手，按照相關(guān)提示完成報(bào)名信息的填寫和提交即可。需要特別提醒的是，報(bào)名截止時(shí)間為每年 2 月，建議有意參賽的同學(xué)提前規(guī)劃好時(shí)間，盡早準(zhǔn)備并提交報(bào)名材料，以免錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的展示自我的機(jī)會(huì)。
• Q5：BmMT 的比賽形式是怎樣的？有哪些環(huán)節(jié)？
• A：BmMT 的比賽形式融合了個(gè)人賽與團(tuán)隊(duì)賽的優(yōu)勢(shì)與特色。比賽共分為四輪競(jìng)賽及緊張激烈的決勝局。在個(gè)人挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，參賽者需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成 20 道具有一定難度的數(shù)學(xué)題目；團(tuán)隊(duì)定向挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)則要求團(tuán)隊(duì)成員們齊心協(xié)力，共同完成 20 道簡(jiǎn)答題；團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，團(tuán)隊(duì)需要在 30 分鐘的時(shí)間限制內(nèi)完成 20 道題目，這對(duì)團(tuán)隊(duì)的解題速度和協(xié)作能力提出了較高要求；團(tuán)隊(duì)解謎挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)的難度較大，團(tuán)隊(duì)需要在 60 分鐘內(nèi)攻克一系列復(fù)雜的難題。而最后的決勝局則是個(gè)人挑戰(zhàn)中的精英對(duì)決，將決出個(gè)人挑戰(zhàn)中的前 10 名選手，他們將成為這場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的佼佼者，收獲無(wú)上的榮耀與贊譽(yù)。

BmMT 以其獨(dú)特的魅力和豐富的內(nèi)涵，在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位。它不僅為中學(xué)生們提供了一個(gè)展示數(shù)學(xué)才能的舞臺(tái)，更在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新思維能力等方面發(fā)揮著不可替代的作用，為數(shù)學(xué)教育的發(fā)展注入了源源不斷的活力，也為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展開(kāi)啟了一扇充滿希望的大門。以上就是關(guān)于【BmMT伯克利初級(jí)數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)！競(jìng)賽形式/內(nèi)容/獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置！附歷年真題資料領(lǐng)取！】的內(nèi)容，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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