4月，美國各大數(shù)學(xué)夏校開始發(fā)放錄取結(jié)果。我們也收到了翰林AMC/AIME的學(xué)員們傳來的喜訊！
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營SUMaC +2
羅斯數(shù)學(xué)營ROSS +3
🎉🎉🎉
*截止發(fā)稿前統(tǒng)計(jì)，持續(xù)更新中
再次祝賀以上所有學(xué)員！
為什么參加SUMaC數(shù)學(xué)營
1高含金量
SUMaC數(shù)學(xué)營與PROMYS、ROSS并稱三大美國數(shù)學(xué)訓(xùn)練營。作為世界上選拔性最高的數(shù)學(xué)營之一，該項(xiàng)目在美國大學(xué)招生官中知名度非常高，是申請者數(shù)學(xué)天賦和能力最有力的佐證。
2向?qū)＜覍?dǎo)師學(xué)習(xí)
SUMaC課程擁有世界一流的師資隊(duì)伍，包括來自不同數(shù)學(xué)學(xué)科的教授和研究人員。學(xué)生有機(jī)會(huì)與數(shù)學(xué)界最聰明的導(dǎo)師們一起學(xué)習(xí)。
3可以和對數(shù)學(xué)充滿熱情的同齡人交流
SUMaC通過講座、指導(dǎo)研究和小組問題解決，帶領(lǐng)參與者踏上高等數(shù)學(xué)之旅。在以數(shù)學(xué)為中心的環(huán)境中，參與者探索當(dāng)前的數(shù)學(xué)研究方向、數(shù)學(xué)重要領(lǐng)域的歷史發(fā)展以及跨科學(xué)學(xué)科的應(yīng)用。
SUMaC數(shù)學(xué)營活動(dòng)信息
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營（SUMaC）開始于1994年，由美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)Epsilon基金和斯坦福數(shù)學(xué)系共同資助，是一個(gè)針對高中生數(shù)學(xué)能力拓展的學(xué)術(shù)型項(xiàng)目。
官網(wǎng)：https://sumac.spcs.stanford.edu/
1適合對象
10-11年級(jí)學(xué)生
對數(shù)學(xué)感興趣，有較強(qiáng)的高中幾何和代數(shù)掌握能力。
線下項(xiàng)目（Residential Program）招收40人
線上項(xiàng)目（Online Program）招收64人
2開營時(shí)間及地點(diǎn)
SUMaC課程分兩期，周一至周五上課。
線下項(xiàng)目：6月23日-7月19日
線上項(xiàng)目：
Session1：6 月 17 日?- 7 月 5 日
Session2：7月8日-7月26日
3申請材料
☑ 申請表（含數(shù)學(xué)測試題）-Online Application Form
☑ 學(xué)術(shù)證明-Academic Records
☑ 老師推薦信-Teacher Recommendation
☑ 額外材料（可選）-Optional Video Essay
☑ $65申請費(fèi)
4學(xué)術(shù)方向
SUMaC提供兩門課程，分為Program I和Program II有各自獨(dú)特的主題的兩個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生參加兩門課程中的一門。學(xué)生可以在申請中表明他們在兩種課程選項(xiàng)之間的偏好，然后招生委員會(huì)將錄取的學(xué)生招入他們的最終課程。
Program I：抽象代數(shù)與數(shù)論
主題：這個(gè)項(xiàng)目的課程通過從尺規(guī)作圖的局限性，二維平面圖案結(jié)構(gòu)的分類，密碼學(xué)與糾錯(cuò)代碼，對各種結(jié)構(gòu)（幾何與代數(shù)）的對稱性研究這五個(gè)方面的主題來進(jìn)行引入和展開。
SUMaC課程I的申請人應(yīng)該熟悉：
? 通過歸納、反證等方式證明命題。
??各種數(shù)學(xué)邏輯，例如基本的邏輯符號(hào)及其含義，如 if、then、or等。
??集合相關(guān)的表示。
Program II：代數(shù)拓?fù)?/strong>
課程II以代數(shù)拓?fù)鋵W(xué)為中心，這是當(dāng)前數(shù)學(xué)研究的一個(gè)主要領(lǐng)域。
拓?fù)鋵W(xué)是研究不受變形影響的形狀的性質(zhì)。例如，由橡膠制成的球體可以變形為立方體的形狀。雖然看起來球體和立方體沒有太多共同點(diǎn)，但事實(shí)證明它們在拓?fù)渖鲜堑葍r(jià)的，并且可以在數(shù)學(xué)上精確化。本課程將探討使用代數(shù)概念（例如群的概念）分析形狀拓?fù)湫再|(zhì)的不同方法。
SUMaC課程II的申請人應(yīng)具備：
? 比項(xiàng)目I學(xué)生有更多的進(jìn)行數(shù)學(xué)證明的經(jīng)驗(yàn)。
? 對高等數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。
? 有抽象代數(shù)如群論的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但不是必需的。
注意：
課程II的學(xué)生通常是課程I的先前參與者，或者對課程I的內(nèi)容有經(jīng)驗(yàn)。
5在線學(xué)術(shù)充實(shí)
? 快節(jié)奏的三周課程
? 每日都有助教和同伴一起解決問題
? 有在線講座
? 最終研究項(xiàng)目成果在一天內(nèi)展示
? 64名參與者
? 實(shí)時(shí)在線教學(xué)
可以和同齡人進(jìn)行實(shí)時(shí)在線課堂討論，與擔(dān)任助教的斯坦福大學(xué)學(xué)生一起工作，還能參加數(shù)學(xué)家和其他在各自領(lǐng)域使用數(shù)學(xué)的人的虛擬客座講座。
? 學(xué)生參與
積極參與是創(chuàng)建參與學(xué)習(xí)者在線社區(qū)的關(guān)鍵！學(xué)生必須參與課堂，并和同齡人、教師和助教合作完成教學(xué)。
6斯坦福住宿體驗(yàn)
? 為期四周的課程
??有結(jié)構(gòu)化的晚間、周末社交活動(dòng)
? 課程結(jié)束時(shí)介紹的最終研究項(xiàng)目
? 40名參與者
? 互動(dòng)體驗(yàn)
當(dāng)你來到SUMaC時(shí)，你將結(jié)交新朋友，并在接受腦力上的挑戰(zhàn)。
? 探索斯坦福大學(xué)校園
在美麗的斯坦福校園學(xué)習(xí)，體驗(yàn)本科生的感覺。
TOP數(shù)學(xué)夏校看重哪幾點(diǎn)
1校內(nèi)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異
校內(nèi)成績很重要，尤其是數(shù)學(xué)成績。很多同學(xué)會(huì)提前學(xué)習(xí)高于當(dāng)前階段難度的課程。
2課外數(shù)學(xué)活動(dòng)亮眼
除了校內(nèi)成績，報(bào)名時(shí)也需要填寫課外數(shù)學(xué)活動(dòng)成績。
AMC系列賽事和ROSS、SUMaC等數(shù)學(xué)夏校項(xiàng)目的申請有非常好的連貫性。除此之外，HMMT、BMO等進(jìn)階賽事活動(dòng)經(jīng)歷也將是數(shù)學(xué)實(shí)力的展現(xiàn)。
3入學(xué)測試題解題思路
幾大TOP數(shù)學(xué)夏校每年開始報(bào)名時(shí)，都會(huì)同步公布入學(xué)測試題。而這些測試題注重的不是結(jié)果，而是學(xué)生的解題思路和過程。（文末可領(lǐng)取2024入營測試題）
鍛煉數(shù)學(xué)能力，從現(xiàn)在開始
其實(shí)，這些數(shù)學(xué)夏校錄取時(shí)，看的并不是你有怎樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，而是通過這些賽事活動(dòng)的成績來評(píng)估你的數(shù)學(xué)水平。
由于夏校課程的難度通常會(huì)比較高，因此只有數(shù)學(xué)能力比較突出的同學(xué)才能夠跟上營內(nèi)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
而要鍛煉提升數(shù)學(xué)能力，從各類數(shù)學(xué)賽事活動(dòng)入手再好不過了！這些活動(dòng)可以參考：
AMC美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)
由美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)舉辦（MAA），目前每年全球超過6000所學(xué)校的30萬名同學(xué)參與，是全球有影響力的青少年數(shù)學(xué)競賽。
適合對象
AMC8：8年級(jí)及以下
AMC10：10年級(jí)及以下
AMC12：12年級(jí)及以下
報(bào)名時(shí)間（參考往年時(shí)間）
AMC8：1月
AMC10/12：10月/11月
HMMT哈佛-麻省理工數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)
由哈佛大學(xué)和麻省理工大學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦，是美國具有非凡影響力的高中生數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)之一，每年有來自全球近1000名高中生參與。
適合對象
僅美國和其他地區(qū)部分優(yōu)秀高中和教育組織有資格獲邀參與
報(bào)名時(shí)間
每年有2次參賽時(shí)間，分別是11月和2月
由杜克大學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)盟主辦，是針對高中生的區(qū)域性數(shù)學(xué)賽事。考驗(yàn)數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，也考驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
適合對象
7-12年級(jí)的學(xué)生
對數(shù)學(xué)、解決數(shù)學(xué)問題興趣濃厚的學(xué)生
喜歡鉆研、探索和具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名截止時(shí)間：3月
在線水平測試：4月
學(xué)術(shù)探索營：8月
初美國站：10月/11月
BMO英國數(shù)學(xué)奧林匹克活動(dòng)
由成立于1996年的英國數(shù)學(xué)基金會(huì)(UKMT)組織，并為國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽?(IMO)選拔英國國家代表隊(duì)。
適合對象
熱愛數(shù)學(xué)的高中生
報(bào)名時(shí)間
第一輪比賽BMO1在每年12月舉行
第二輪比賽BMO2在隔年2月初舉行
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本期福利
2024斯坦福數(shù)學(xué)營
入營測試題
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翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師陣容（部分）
張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長
◾美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。
◾7年理論數(shù)學(xué)的研究和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾教授過大學(xué)數(shù)學(xué)系本科至研究生大部分專業(yè)課程。
◾曾參與了 AMC與美國大學(xué)生數(shù)競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作。
2022年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學(xué)員7名,7分+學(xué)員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，三名學(xué)員分別實(shí)際晉級(jí)USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
AMC10/12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員四名，七分+學(xué)員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線，兩名學(xué)員分別實(shí)際晉級(jí)USAMO和USAJMO。
夏校戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2023年：所帶AMC學(xué)員中，七名申請美國頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；
2022年：所帶所帶AMC學(xué)員中，四名申請美國頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生兩名拿到offer，一名申請Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學(xué)生全部拿到offer。
郭老師
◾北京大學(xué)碩士，五年國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
◾全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)；全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)。
◾高中數(shù)學(xué)教師資格證以及各類競賽獲獎(jiǎng)證，AMC官方授予優(yōu)秀教練證書，AP官方認(rèn)證教師。
◾擅長引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重思路方法上的提升，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進(jìn)行分類歸納總結(jié)，也會(huì)講述生活中的應(yīng)用。
學(xué)員戰(zhàn)績（僅展示部分）
美國AMC12/10/8競賽學(xué)生進(jìn)復(fù)賽以及獲獎(jiǎng)率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；比如2023年二十幾個(gè)學(xué)生晉級(jí)AIME，基本都是前5%或1%，2022年17個(gè)學(xué)生晉級(jí)AIME，4個(gè)拿下1%；歐幾里得競賽學(xué)生獲獎(jiǎng)（前25%）率75%左右，最高分94；澳大利亞AMC競賽學(xué)生也取得了靠前的獎(jiǎng)項(xiàng)；
ALEVEL學(xué)生A以及A*率96%以上，高數(shù)有學(xué)生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學(xué)生5分率95%；IB學(xué)生提分很快，目前IB HL學(xué)生基本都提到7分，SL曾有學(xué)生從1-2分提到5-6分用了3個(gè)月左右。
史老師
◾NYU庫朗數(shù)學(xué)研究所金融數(shù)學(xué)碩士，羅徹斯特大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和金融經(jīng)濟(jì)雙學(xué)士學(xué)位，輔修計(jì)算機(jī)。
◾大一時(shí)獲得全美經(jīng)濟(jì)學(xué)成就獎(jiǎng)，大二時(shí)因成績優(yōu)異被選中到英國劍橋大學(xué)進(jìn)行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。
◾畢業(yè)后進(jìn)入紐約美銀美林投資銀行總部從事數(shù)學(xué)建模相關(guān)工作，具備扎實(shí)的理工科和商科學(xué)術(shù)背景和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。
2021年AMC戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學(xué)員晉級(jí)AIME。
龔老師
◾美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)碩士，曾在南美、歐洲多個(gè)國家及英國參與交流項(xiàng)目。熟悉不同教育體系。
◾5年美國生活、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)。研究生期間擔(dān)任大學(xué)助教，帶教的多名學(xué)生獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，并有學(xué)生順利拿到名校研究生Offer。
◾主持編寫了翰林AMC8教材，以及【翰林全學(xué)齡段數(shù)學(xué)競賽知識(shí)體系教材】中的第一階段3-4年級(jí)競賽教材，和第二階段5-6年級(jí)競賽教材，袋鼠競賽、澳洲AMC競賽等教材。
戰(zhàn)績（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2023年AMC8競賽1位學(xué)員獲得前1%，2位獲得前5%。
2023年袋鼠數(shù)學(xué)競賽1位學(xué)員獲top gold(前1%)，3學(xué)員獲gold award（前3%）。
2022年Mathleague 2位學(xué)員獲得前8%晉級(jí)第二輪。
2022年澳洲AMC競賽2位學(xué)員獲得HD（前3%）。
2022AMC8競賽3位學(xué)員獲得前5%2021Mathleague1位學(xué)員獲得夏季挑戰(zhàn)賽銅獎(jiǎng)。
劉老師
◾新加坡國立大學(xué)量化金融碩士、南方科技大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)士。
◾多年海外學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)歷，扎實(shí)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)教育背景，多次獲得國家級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。
◾教學(xué)注重整理知識(shí)內(nèi)在邏輯，舉一反三，以點(diǎn)發(fā)散，便于學(xué)生理解。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)海內(nèi)外不同背景及年齡層學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長基礎(chǔ)鞏固及針對性提升，因材施教，課堂風(fēng)格活潑。
譚老師
◾悉尼大學(xué)工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)碩士，西蒙菲莎大學(xué)理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)士，專業(yè)課TOP5%畢業(yè)生，多次獲校長榮譽(yù)獎(jiǎng)。
◾高中國際學(xué)校學(xué)習(xí)A-level課程，前騰訊數(shù)據(jù)分析師。扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)理論知識(shí)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可全英文教授各門課程，獲家長一致好評(píng)。
戰(zhàn)績（僅展示部分）
2021年AMC10/12，Aime晉級(jí)3名學(xué)生，其中1名獲DHR前1%。
2022年AMC10/12，Aime晉級(jí)5名學(xué)生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。
* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績不會(huì)作為任何中國中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國際教學(xué)交流活動(dòng)。
