娃在國際學校上了3個月，學英語到底咋回事兒（下）
再回到孩子們的英語學習上，咱們也可以從上面的三個條件入手：
① 首先要讓孩子知道為什么要學英語。
對于大多數學生來說，學英語最直接的目的是為了考試。把考試作為短期目標沒問題，但是一定不要把它作為唯一目的！現在市面上有一些應試培訓機構，就是抓住人們急于求成的焦慮心理，教你在不懂的情況下，怎么蒙對。還好多人趨之若鶩的去學，這種實在是不推薦。就像我自己一樣，考過專八又怎樣？學英語的最終目的是為了可以用呀！
為了讓玲瓏搞明白為什么要學英語，我會在每次出國玩時給他布置小任務。比如這次是點飲料，下次是餐巾紙，我們今年圣誕假去芬蘭，她的任務就是寫個愿望清單并且親口告訴圣誕老人。一來二去，她就發現，在國外說英語很管用啊，別人可以聽得懂，還可以給你回應。不會說英語就啥也干不了，那必須得好好學一下。
② 其次是給孩子創造真實的使用場景。
我其實一直不能說服自己沒事兒跟中國人說外語。明明放著母語不說，干嘛要說其他語言呢？感覺好做作呀。所以我從來沒有在家里對著玲瓏說過其他語言。
但是出國旅行的時間畢竟是少數，家里和學校里又沒有英語環境。大家都會選擇給孩子報課學英語。玲瓏媽認為，一定選擇有英語母語外教的課程。畢竟很多語言的用法，你再怎么學也很難用得像母語那么地道。我花了10年時間，每天把俄語當做第一語言來用，才勉強被夸獎地道（其實還是會有很多不當用法），所以我不相信英語課外班的中教能到達什么程度。
玲瓏上幼兒園的時候 ，我琢磨著給她報一個英語課，當時選了一家還挺知名的兒童英語機構去試課，這家機構的老師幾乎全部是中國人。一節課下來，聽那位年輕的中國老師在教學時各種語法錯誤和生硬表達，我就恨不得當場走人。可想而知跟著這樣的老師學英語得學成啥樣。
玲瓏在國際學校上了3個月也正是因為有了純正的英文環境和完整的教學體系，英語才能學的奏效。
最后還想提醒的是，千萬不能指望孩子在課堂上就消化了所有。不管是上玲瓏學校的外教課，還是上魔力耳朵或者其他的線上課，都要特別注意預習、復習和每日閱讀。課程編排是一個體系，缺少哪一環可能都學不好。
玲瓏媽甚至覺得，與其看網上各種信息啦書單啦，跟風用各種花式學習，不如吃準一個體系按部就班得學下去，這可能比咱們自己拼湊、東學西學的碎片化知識更加有效果。
還有就是不要“幫助”孩子。我之前就有個不好的習慣，玲瓏上線上英語課的時候，我經常忍不住要小聲提醒她或者幫她翻譯。后來不管是魔力耳朵的老師還是學校的外教老師都一再強調，讓孩子獨立思考，不會說也不要幫她。所以現在我又大撒手了，效果還不錯，也有利于親子關系哈哈。
以上是我根據自己和玲瓏的經歷，總結的對于英語學習的看法。面對自己和大家是不是就冒出來的各種焦慮，我一直默念：?少和別人比，多和自己比。?每天進步一點，這就很好。
和大家共勉
節選自玲瓏漫游記
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