娃在國際學校上了3個月，學英語到底咋回事兒（中）
前段時間我也陷入了焦慮旋渦。
上了小學以后，我發現玲瓏的同學們英語都很好，起碼和老師對話交流都沒問題，有的同學甚至可以獨立演講。相比之下，玲瓏就是那種聽不懂老師上課，也回答不了問題的差等生。我當時就在想，這要是挫敗感太大導致厭學了可怎么辦？！
這個問題在前面的文章《上國際學校到底是什么體驗? 開學一個月，我們來匯報啦！》里也說過，真的有點后悔孩子沒早點開始學英語。
干著急也沒用，我當時每天對玲瓏和自己說：咱們少和別人比，多和自己比。每天有進步就可以。
就這樣穩定情緒，按照老師的教學計劃，上課、寫作業，讀老師布置的閱讀文章，每周一次測試... 三個月的沉浸式英文學習，玲瓏的英語可以說是有突飛猛進的變化：
-閱讀和書寫能力明顯提高。最開始讀文章一個晚上都讀不出來，現在輕輕松松讀3篇。閱讀的level也從最開始的AA，到了B。之前的單詞會說但是不認識也不會寫，現在也能輕松搞定聽寫考試了。
-會靈活的中英文轉換。這個是我最近才發現的，上周末我問她學校里發生的事，她說：Look， just like this... ?我問她什么？ 她說，瞧啊，就像這樣。
昨天玲瓏和小伙伴去泡圖書館。我請每個小朋友給我講一本書，對比下來，我確認玲瓏的英語水平和從小進行英文啟蒙的同學并沒有什么差別。
3個月的變化證明，我之前的焦慮實在實在多余。同時也證明，只要方法得當，英語學習什么時候開始都不晚。
當然，在孩子沒有興趣學英語的情況下，咱們可以想想，是不是有更好的方法能激發TA的興趣呢？
問題三：應該怎么學英語？
在討論怎么學之前，咱們得先確定為什么要學英語。還是那個前提，英語其實不算一門學科，而是交流工具。在這個前提下，英語學習應該滿足以下條件之一：
-有使用目的或者說使用需求。
-有真實的語言環境。
-有興趣。
如果這幾個條件可以同時具備，那就會見效特別快。
就拿我的經歷現身說法一下吧。我是從初中開始學英語，到了大學才開始接觸俄語的。但是大學四年，我都在嫌棄俄語。 你想啊：又難，又土，又沒用。雖說是過了專八，我一直打算用英語妥妥得找個工作，畢業以后就徹底跟俄語bye-bye！（這就是赤裸裸的沒目的、沒興趣、也沒語言環境...）
畢業實習的時候，公司讓我去接一個俄羅斯客戶。接到客人我就傻了眼，因為他說得太快了我壓根聽不懂，更別提回答了！果不其然，我直接就被投訴了。所以說，不會用，考過什么級都是白搭。
后來工作時陰錯陽差得主用俄語，每天聽說讀寫，出差時更是24小時360°無死角俄語環境浸泡。幾年后我的俄羅斯朋友說，你的俄語用得像母語一樣地道。而且我發現，我竟然可以用俄語想事情！（代價是英語長期不用，忘得差不多了...）
節選自玲瓏漫游記
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