畢業(yè)于全球第一植物生物技術(shù)專業(yè)
7年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)
有計(jì)劃就必須落地執(zhí)行
對(duì)于正在讀高中的同學(xué)她想說(shuō)……
快讓我們一起走進(jìn)她的故事⬇
翰林J老師
生物導(dǎo)師
◆荷蘭瓦格寧根大學(xué)植物生物技術(shù)碩士（專業(yè)全球第一），加拿大多倫多大學(xué)生物學(xué)榮譽(yù)學(xué)士，7年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
◆? 熟悉分子生物學(xué)，植物學(xué)，昆蟲學(xué)，進(jìn)化生態(tài)學(xué)，分子生物技術(shù)及基因編輯技術(shù)如CRISPR等。在生物學(xué)領(lǐng)域具有廣泛知識(shí)面，側(cè)重分子生物和昆蟲、植物基因方面研究。
◆? 具有豐富全英和雙語(yǔ)國(guó)際課程授課經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)側(cè)重代入實(shí)例和相關(guān)例題講解知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，并與學(xué)生問(wèn)答互動(dòng)，使學(xué)生全面掌握所講內(nèi)容。
01保持對(duì)生物的熱愛
一路堅(jiān)持到底
對(duì)于生物的興趣起源于什么？
高中時(shí)期接觸到了基因編輯這個(gè)概念，當(dāng)時(shí)覺得基因編輯這個(gè)概念實(shí)在是太酷了！我怎么著也得上手做一做，于是全身心投入在這個(gè)領(lǐng)域，7年后就實(shí)現(xiàn)了。
基因編輯是什么？舉個(gè)例子，如果把草莓產(chǎn)生紅色色素的這段基因人為地加入到葉子里，葉子被成功轉(zhuǎn)基因后就會(huì)呈現(xiàn)出紫紅色的狀態(tài)。
基因編輯在實(shí)際應(yīng)用中還有很多例子，比如說(shuō)在一些農(nóng)業(yè)作物之中，我們加入一些深海魚的抗寒冷的這些基因，然后讓這些作物可以在非常寒冷地區(qū)有比較好的一個(gè)生長(zhǎng)。
我對(duì)我的幾個(gè)人生計(jì)劃目前為止都實(shí)現(xiàn)了這事兒還挺驕傲的，畢竟計(jì)劃不執(zhí)行就叫白日夢(mèng)。
為什么選擇多倫多大學(xué)？
我們高中用的是全英教材，得益于我從小比較優(yōu)秀的英語(yǔ)，我保持著還算不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)時(shí)用的是BC省的教材，直接對(duì)接加拿大大學(xué)，申請(qǐng)起來(lái)也比較方便。
我綜合考慮了一下排名，最終選擇了多倫多大學(xué)，提交了語(yǔ)言和標(biāo)化成績(jī)就成功申請(qǐng)上了，還算比較順暢的。
本科期間的學(xué)習(xí)量大嗎？
挺大的，尤其是大三大四開始刷分的時(shí)候（加拿大大學(xué)更看后兩年的成績(jī)）。
每一門生物課，除了每周1-2節(jié)的Lecture 之外，還有1-2個(gè) Tutorial 加上1-2個(gè)Lab，所以生物專業(yè)的排課量是很大的。如果想在后面刷分的話，就是得一直在花時(shí)間在學(xué)，到最后的復(fù)習(xí)階段，和幾個(gè)同學(xué)聚在一起會(huì)更加有學(xué)習(xí)能量。
02兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
決定選擇教書育人
為什么選擇繼續(xù)讀碩士？
如果想要在生物專業(yè)領(lǐng)域打出一片天地，止步于本科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我一開始就決定要繼續(xù)讀碩士。
荷蘭瓦格寧根大學(xué)的植物生物技術(shù)專業(yè)全球排名第一，“全球第一”這樣的光環(huán)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有吸引力，我便將此作為自己的目標(biāo)。
第一次接觸教學(xué)是什么時(shí)候？
在本科沒(méi)畢業(yè)之前我就拿到了碩士的offer，所以我就去找了一家疫苗公司的崗位來(lái)豐富一下自己的經(jīng)歷，主要是做一些lab technical，持續(xù)了約半年左右。
碩士期間兼職教了兩年本科生和研究生，大多都是英語(yǔ)不太行的中國(guó)留學(xué)生。這個(gè)時(shí)候我首先會(huì)先幫助他們攻克英語(yǔ)難關(guān)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)邏輯去思考問(wèn)題，遇到不懂的單詞直接用英文注釋。
為什么最終決定教書育人？
碩士畢業(yè)后我收到了不少Offer，藥廠，論文出版社，大學(xué)的職位等。因?yàn)槲抑耙灿羞^(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮了一下覺得教師這個(gè)職業(yè)壓力不會(huì)那么大，并且只需要和單純的孩子們打交道，就選擇了教書育人這條道路。
我的一大教學(xué)特色就是幫助學(xué)生代入例子，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)是很抽象的，只有代入現(xiàn)實(shí)中的例子才會(huì)記憶得更深刻。
我之前教過(guò)一個(gè)學(xué)生是Biostatistics啥也不太會(huì)，考前12小時(shí)我給全方面硬灌了4個(gè)小時(shí)Review，cover the entire course，全程代例子，他最后說(shuō)終于弄明白了這些是啥了。
03給同學(xué)們的一些建議
日常需要培養(yǎng)的習(xí)慣
把英語(yǔ)提上去用英文思考，不要在筆記旁邊寫中文翻譯了，直接用英文注釋，鍛煉英語(yǔ)思維。
越早鍛煉出來(lái)全英看Paper的能力越早受益。別覺得這事很容易，我教了兩年留學(xué)生，能完整從頭到尾看下來(lái)一個(gè)Paper并運(yùn)用的，屈指可數(shù)。這事開頭很難，但必須Push自己去做。
對(duì)于擇校的建議
如果是對(duì)本科來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為綜合排名最重要，因?yàn)榫C合排名在本科中會(huì)給你一個(gè)很大的選擇余地。
比如說(shuō)在綜合學(xué)校里面，你可以隨意地去轉(zhuǎn)專業(yè)，大部分的加拿大學(xué)校是起碼是這樣。你也可以去自由地嘗試別的科目，比如說(shuō) social science、humanity，它也有很多的專業(yè)開設(shè)，但是如果要是往上面搞研究的話，研究生、博士這些都更看專業(yè)的排名，然后也更看導(dǎo)師。
比如瓦格寧根大學(xué)，當(dāng)時(shí)我是因?yàn)橐x研，所以選的是我們這個(gè)專業(yè)排名最高的學(xué)校，但是這個(gè)學(xué)校比較一個(gè)大的劣勢(shì)就是它開設(shè)的科目是很少的，如果跟多倫多大學(xué)比的話， 85% 的科目它都是沒(méi)有的，它等于是做得很專很精的一種學(xué)校。
對(duì)于未來(lái)想選擇生物專業(yè)的同學(xué)我想說(shuō)……
想走生物這條路的，生物后面就是在科研，門檻Phd起跳。Phd對(duì)人的考驗(yàn)是多重的，Prof的選擇非常非常重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)學(xué)校排名等等面子工程，同時(shí)又考驗(yàn)熱情，能不能真的就在實(shí)驗(yàn)室早到晚十幾個(gè)小時(shí)還拿不到想要的結(jié)果。
科研的路是在探索未知，沒(méi)有任何保證。這途中一旦發(fā)現(xiàn)哪步可能走錯(cuò)了（真走不下去了，Prof不行等等），退出先保住自己。千萬(wàn)別有那種中國(guó)人思維覺得耽誤了年齡，丟臉沒(méi)出息，挨爹媽說(shuō)。
*以上內(nèi)容獲得導(dǎo)師本人授權(quán)發(fā)布，未授權(quán)的原創(chuàng)內(nèi)容禁止轉(zhuǎn)載到其他平臺(tái)，違者必究!
未來(lái)目標(biāo)生物專業(yè)的同學(xué)看過(guò)來(lái)！
如今生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域成為新晉“頂流”
越來(lái)越多的留學(xué)生們躋身于這次競(jìng)爭(zhēng)中
想要從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出
高含金量國(guó)際賽事助你一臂之力！
USABO（USA Biology Olympiad）美國(guó)生物奧林匹克活動(dòng)，是由CEE（Center for excellence in education）美國(guó)精英教育中心主辦的，美國(guó)學(xué)術(shù)性超強(qiáng)、影響力數(shù)一數(shù)二的理工科比賽之一！
適合學(xué)生
任意年級(jí)在校高中生。
適用于想要將來(lái)學(xué)習(xí)生物、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的學(xué)生。
活動(dòng)詳情
比賽語(yǔ)言：英語(yǔ)
考試模式：線上（考試電腦需配備攝像頭）
考試時(shí)間：2024年4月6日
考試設(shè)置：全選擇 50題 50min （五選一）
考察內(nèi)容
●?動(dòng)物生理及解剖：25%
●?細(xì)胞生物學(xué)：20%
●?遺傳與進(jìn)化：20%
●?植物生理及解剖：15%
●?生態(tài)學(xué)：10%
●?動(dòng)物行為學(xué)：5%
●?生物分類學(xué)：5%
此外，今年的USABO考試還新增了一個(gè)考察內(nèi)容——生物信息學(xué)。
參賽選手體驗(yàn)
D同學(xué)
劍橋大學(xué)心理學(xué)專業(yè)
學(xué)習(xí)USABO、BBO可以完善生物學(xué)科知識(shí)體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)生物學(xué)思維方式，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
相比較Brainbee，USABO和BBO“刷題型”考試就有著一些獲獎(jiǎng)“技巧”：BBO題目多難度低，但是計(jì)分規(guī)則嚴(yán)格；USABO題目少難度大，答對(duì)一半基本就能拿到金獎(jiǎng)。
2BBO英國(guó)生物奧林匹克
英國(guó)中學(xué)生物奧林匹克（ British Biology Olympiad，簡(jiǎn)稱BBO 是英國(guó)中學(xué) ）是歷史最長(zhǎng)、影響最大的理科活動(dòng)之一，每年英國(guó)有近萬(wàn)名高中生參與。
每年英國(guó)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)選拔優(yōu)秀的高中生組成英國(guó)生物奧林匹克國(guó)家隊(duì)，參加IBO國(guó)際生物學(xué)奧林匹克 。
適合學(xué)生
目前高中階段在讀，AS年級(jí)或IG2成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)
活動(dòng)詳情
比賽語(yǔ)言：英語(yǔ)（有中文釋義）
考試模式：線上（考試電腦需配備攝像頭）
考試時(shí)間：每年四月
考試設(shè)置：90min，約165道題，包括單選題，多選題，連線題，判斷題等
考察內(nèi)容
●?20%細(xì)胞生物學(xué)
●?15%植物解剖學(xué)及生理學(xué)
●?25%動(dòng)物解剖學(xué)及生理學(xué)
●?5%動(dòng)物行為學(xué)
●?15%遺傳與進(jìn)化
●?15%生態(tài)學(xué)
●?5%生物分類學(xué)
參賽選手體驗(yàn)
L同學(xué)
錄取劍橋大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、西北大學(xué)
參加這些競(jìng)賽，給我?guī)?lái)最大的收獲是證明了自己的實(shí)力，加深自己對(duì)這一學(xué)科的興趣，在得到一些成果獲了獎(jiǎng)之后，也會(huì)覺得有成就感。
對(duì)于在校成績(jī)也肯定是有幫助的，畢竟是提前掌握了一些知識(shí)，在之后學(xué)到的時(shí)候就會(huì)輕松很多，有時(shí)候還能幫助同學(xué)答疑解惑。
獲獎(jiǎng)是對(duì)自身能力的一種認(rèn)可，會(huì)增加自信心，減輕自己在申請(qǐng)季時(shí)的焦慮，當(dāng)然對(duì)申請(qǐng)肯定也有一定的幫助。
3Brain Bee腦科學(xué)活動(dòng)
Brain Bee腦科學(xué)賽事是一項(xiàng)面向全球青少年的學(xué)科活動(dòng)，賽事旨在鼓勵(lì)青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)和探索人類大腦，今后從事生物、醫(yī)學(xué)、心理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、人工智能等相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作。
活動(dòng)自2013年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，受到越來(lái)越多的學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和參與；并從中涌現(xiàn)出一大批在腦科學(xué)相關(guān)專業(yè)有興趣且有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。
適合學(xué)生
● Brain Bee：9-12年級(jí)學(xué)生
● Brain Bee（Junior）：5-8年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)環(huán)節(jié)
●?地區(qū)活動(dòng)
閉卷筆試形式。時(shí)間為90分鐘，共80道題目，分為填空、選擇兩種題型。
●?全國(guó)活動(dòng)
Brain Bee 組：由筆試、圖片/標(biāo)本識(shí)別、病例（視頻）診斷三個(gè)環(huán)節(jié)組成，均為閉卷答題形式；
Brain Bee Junior組：由筆試和科學(xué)海報(bào)制作演示兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，其中筆試環(huán)節(jié)為個(gè)人參加，海報(bào)制作環(huán)節(jié)為團(tuán)體參賽（每個(gè)團(tuán)隊(duì)4-5人）。
● 國(guó)際活動(dòng)
全國(guó)活動(dòng)Brain Bee組一等獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)最高者獲得2023年Brain Bee國(guó)際活動(dòng)中國(guó)代表資格，參加國(guó)際活動(dòng)學(xué)生還將獲邀參加神經(jīng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)。
考察內(nèi)容
● 腦基礎(chǔ)：大腦結(jié)構(gòu)、大腦發(fā)育、大腦老化、解剖、神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)……
●?腦功能：感知功能、認(rèn)知與記憶系統(tǒng)、語(yǔ)言系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、睡眠系統(tǒng)……
●?腦疾病：上癮、退行性疾病、神經(jīng)疾病、腦損傷……
●?腦研究：腦成像、神腦刺激、腦機(jī)接口……
●?腦加強(qiáng)：運(yùn)動(dòng)、腦科學(xué)與教育……
參賽選手體驗(yàn)
L同學(xué)
賓夕法尼亞大學(xué)
準(zhǔn)備Brain Bee是一個(gè)痛并快樂(lè)的過(guò)程。首次接觸自己從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，將高深復(fù)雜的知識(shí)由繁化簡(jiǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)。
這次活動(dòng)也讓我結(jié)識(shí)了許許多多對(duì)神經(jīng)科學(xué)有著濃厚興趣和熱愛的同齡人朋友，我很感謝Brain Bee提供給我的這次拓展知識(shí)邊界、開闊眼界的機(jī)會(huì)！也希望有更多的青少年可以通過(guò)參加Brain Bee而對(duì)自己的學(xué)術(shù)興趣和對(duì)科學(xué)的認(rèn)知有更全面深入的了解！
翰林生物春季班正在火熱招生中！
金牌導(dǎo)師&獨(dú)家精編講義“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”
助你實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外成績(jī)雙向提升！
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