2024年HIR哈佛國(guó)際評(píng)論春季賽報(bào)名倒計(jì)時(shí)! 一鍵解鎖破題秘籍！

2024年HIR哈佛國(guó)際評(píng)論春季賽報(bào)名即將截止！大家準(zhǔn)備得如何了呢？本賽季將提供兩個(gè)主題選項(xiàng)，再次增加了參賽自由度！

報(bào)名截止日期：4月25日

為了幫助同學(xué)們更好地理解新的比賽主題，備戰(zhàn)HIR，我們邀請(qǐng)了資深導(dǎo)師E老師為大家整理了賽事重點(diǎn)，幫助大家快速啟發(fā)寫(xiě)作思路！

本篇著重解讀

Theme A：Inequalities in a VUCA World
出現(xiàn)兩個(gè)主題啦，可以選擇其一作答，提交的時(shí)候也記得看清楚選項(xiàng)哦！

Theme A -主題解析

Our current world is shaped by an acronym called “VUCA”—Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity—these broader themes exacerbate, contextualize, and underpin a broad array of inequalities. Globally, gross inequalities shape thedistribution of resources, including military might, education, wealth, capital, and natural resources. These inequalities persist on different political strata, dividing regions of the world (Global North vs. Global South), countries, or different cities/towns in a particular country.They may also divide people based on personal demographics: gender, race, ethnicity, religion, socioeconomic class, caste, sexual orientation,etc.

當(dāng)今世界，可以用一個(gè)縮寫(xiě)詞“VUCA”來(lái)定義，意味著不穩(wěn)定性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性。也正是基于這些特性，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步加劇了各種不平等現(xiàn)象，使得我們所處的當(dāng)下，各類不平等問(wèn)題變得更加突出和復(fù)雜。

全球范圍的不平等造成了資源分配不均，包括軍事力量、教育、財(cái)富、資本和自然資源。這些不平等存在于各個(gè)層面，并將世界依據(jù)地域、國(guó)家、城市等因素區(qū)分開(kāi)來(lái)。

此外，也將人們基于性別、種族、民族、宗教信仰、社會(huì)階層及取向等因素進(jìn)行了劃分。

關(guān)于VUCA World

這是題目中出現(xiàn)的第一個(gè)關(guān)鍵詞，接下來(lái)帶著大家一起解讀這個(gè)特定名詞“VUCA 世界”~

VUCA是一個(gè)縮寫(xiě)（包含了Volatility,Uncertainty,Complexity and Ambiguity），一開(kāi)始源于一個(gè)軍事概念，而現(xiàn)在，它已經(jīng)變成了我們對(duì)當(dāng)代的一個(gè)時(shí)代描述。

Volatility—不穩(wěn)定性

Uncertainty—不確定性

Complexity—復(fù)雜性

Ambiguity—模糊性

概括來(lái)形容，就是我們處在當(dāng)前的時(shí)代，有很多東西是同時(shí)在發(fā)生的，而它的因果又是交叉的，已經(jīng)沒(méi)有辦法用一個(gè)單線的思考因果來(lái)認(rèn)知和處理我們生活中發(fā)生的很多事情，或者接收我們得到的很多信息。

如果用生物學(xué)的反應(yīng)鏈來(lái)舉例，那么很多事務(wù)，并不是單一鏈條式的連鎖反應(yīng)，而是類似網(wǎng)狀的，各事務(wù)之間有很多相互關(guān)聯(lián)的部分。

關(guān)于VUCA的更多解釋，從《哈佛商業(yè)評(píng)論》中為大家找到了相關(guān)的資訊，可以幫助大家進(jìn)一步的理解和思考。

我們可以看到，把它放到一個(gè)數(shù)軸上，

橫軸是How much do you know about the situation？也就是我們對(duì)于這個(gè)情況的掌握程度。

豎軸是How well can you predict the results of your actions？也就是我們能不能對(duì)自己的行為做出合理的推測(cè)。

橫軸、縱軸相交錯(cuò)，就是我們可以綜合討論的內(nèi)容。

關(guān)于Inequalities

這就是我們這個(gè)題目里的另一個(gè)關(guān)鍵詞了。

Inequalities，也就是不平等，我們可以很容易就從中聯(lián)想到disparities（差距）的概念。

比如資源分布、體系結(jié)構(gòu)等等一些問(wèn)題，它們有所區(qū)別，可能就會(huì)導(dǎo)致很多方面的不同。

而這種差異性達(dá)到一定的程度，就會(huì)變成一種明顯的差距，甚至是出現(xiàn)了明顯的不平等現(xiàn)象。

在上文所說(shuō)到的這樣一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的世界里面，我們?cè)趺慈?yīng)對(duì)出現(xiàn)的一些Inequalities（不平等），就是我們可以思考討論的部分了。

具體的思考的角度還是非常廣泛的，舉些例子：

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度：我們可以想到，比如南北分歧，發(fā)達(dá)&發(fā)展中國(guó)家，大型企業(yè)&小型企業(yè)，大型經(jīng)濟(jì)體&小型經(jīng)濟(jì)體；

從地區(qū)的規(guī)劃發(fā)展角度：我們可以想到，城市&農(nóng)村；

從貧富差異角度：我們可以想到，富人&窮人，富裕&貧窮國(guó)家；

還有很多其他的角度：比如性別，種族等等。

從這些思路出發(fā)，我們能看到很多的不平等現(xiàn)象，這個(gè)不平等，可能是VUCA的一個(gè)起因，也有可能是VUCA的一個(gè)結(jié)果，也可能既是因又是果。我們首先需要找準(zhǔn)我們的Anchor Point，然后再去展開(kāi)。

所以Theme A這道題，在我們展開(kāi)分析的時(shí)候，其實(shí)需要注重的就是兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是VUCA World，一個(gè)是Inequalities。在確立自己的論述主題后，針對(duì)這兩點(diǎn)，我們需要進(jìn)行清晰合理的闡述。

那么對(duì)于題目有了一些了解之后，該如何開(kāi)題呢？我們接著往下看！

開(kāi)題思路

可以試試看按照這樣的一個(gè)邏輯方向去探索~

▪?確定這些差異或者不平等是何時(shí)構(gòu)成的？

▪ 究其原因，是什么造成的呢？

▪ 具體，是什么樣的不平等？

▪ 它的前因后果是怎樣的？

▪ 它在整個(gè)“關(guān)聯(lián)網(wǎng)”中是處于哪一環(huán)？

▪ 它對(duì)于其他人、事、物的影響是怎樣的？

綜合這些問(wèn)題，來(lái)看待這道題~

希望可以幫助大家打開(kāi)思路，梳理開(kāi)題邏輯~

備賽要點(diǎn)

關(guān)于HIR的備賽要點(diǎn)，E老師也根據(jù)豐富的帶賽經(jīng)驗(yàn)羅列了一些，希望大家可以有則改之，無(wú)則加勉~

ARGUMENT

在分析中，論點(diǎn)必須要是有質(zhì)量的。

我們的文章不能夠僅僅是總結(jié)、堆砌文獻(xiàn)資料，必須是從中有所想所得，保證有自己的分析。

STEPS

一個(gè)完整的寫(xiě)作流程，可以幫助我們更順暢地產(chǎn)出文章。

希望大家按照標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作流程來(lái)進(jìn)行備賽，不要圖方便而忽略某些步驟：

做好research 、寫(xiě)好outline 、再寫(xiě)paper

每一步走踏實(shí)了，才能夠“順理成章”，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，再加以深入分析，千萬(wàn)不要對(duì)任何的論據(jù)只是羅列出來(lái)，淺淺帶過(guò)。

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HIR哈佛國(guó)際評(píng)論賽

在全球頂級(jí)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊《哈佛國(guó)際評(píng)論》旗下，HIR國(guó)際問(wèn)題研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)競(jìng)賽被視為標(biāo)桿。

HIR《哈佛國(guó)際評(píng)論》成立于1979年，致力于通過(guò)優(yōu)秀的寫(xiě)作和編輯選擇在學(xué)術(shù)和政策之間建立橋梁。該刊曾刊載過(guò)43位總統(tǒng)和總理、4位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、7位諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的專題評(píng)論。HIR的主題一直圍繞著人類命運(yùn)共同體展開(kāi)，是自命題的競(jìng)賽，選題領(lǐng)域非常廣泛。

無(wú)論是想測(cè)試自己的寫(xiě)作能力，對(duì)時(shí)政話題感興趣，有自己的觀點(diǎn)想要表達(dá)，還是看中哈佛背書(shū)的背景，希望通過(guò)參賽沖擊頂尖名校，HIR都是一個(gè)非常不錯(cuò)的項(xiàng)目。

適合學(xué)生：

全球9-12年級(jí)高中生

參賽時(shí)間：

春季賽報(bào)名截止：2024年4月25日（中國(guó)學(xué)生）

春季賽提交截止：2024年5月31日

春季賽決賽答辯：2024年6月29日

命題領(lǐng)域：

HIR作為一個(gè)自命題學(xué)術(shù)論文，主題不需要出現(xiàn)在文章題目或內(nèi)容中，只要選題角度和寫(xiě)作內(nèi)容能夠反映競(jìng)賽主題理念。命題方向包含但不局限于農(nóng)業(yè)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)防、教育、就業(yè)與移民、能源與環(huán)境、金融與經(jīng)濟(jì)、公共衛(wèi)生、科技、太空、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)?3個(gè)領(lǐng)域。

競(jìng)賽要求：

字?jǐn)?shù)限制：800-1200字（不包括圖表、數(shù)據(jù)表或作者聲明）

內(nèi)容議題：針對(duì)某個(gè)不被關(guān)注的全球性主題，提出觀點(diǎn)并進(jìn)行充分分析論證。

寫(xiě)作風(fēng)格：具備全面性、批判性，遵循事實(shí)，進(jìn)行合理的論證與分析。標(biāo)注書(shū)籍和文獻(xiàn)引用，文章必須符合AP風(fēng)格。

答辯環(huán)節(jié)：入圍者需要進(jìn)行15分鐘的演講和口頭答辯。

注意事項(xiàng)：

賽事時(shí)間基于美東時(shí)間，各節(jié)點(diǎn)日期當(dāng)天的11:59 P.M. (EST)。

入圍者需準(zhǔn)備15分鐘左右的答辯。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大獎(jiǎng)、金、銀、銅獎(jiǎng)，以及各類單項(xiàng)獎(jiǎng)

Commendation Prize、Outstanding Writing Content / Style Prize、High Commendation Prize

以上就是關(guān)于【2024年HIR哈佛國(guó)際評(píng)論春季賽報(bào)名倒計(jì)時(shí)! 一鍵解鎖破題秘籍！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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