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SAT考試要求要回歸？紐約時報(bào)公開發(fā)文SAT成績很重要！

Category: SAT-SAT2, 留學(xué)考試, 翰林嚴(yán)選 Date: 2024年1月25日下午5:23

近年來，高等教育界發(fā)生了一場激烈的辯論，圍繞是否應(yīng)該恢復(fù)對SAT和ACT考試的要求。在Covid-19中，許多高校放棄了這些標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求，描述這一決定為暫時的，然而幾乎所有大學(xué)后來堅(jiān)持采取了測試選擇性政策。這一改變被許多人認(rèn)為是高等教育公平的一次勝利，但一些專家和大學(xué)管理者現(xiàn)在開始質(zhì)疑這一決定是否正確。

紐約時報(bào)近期發(fā)布了一篇文章《The Misguided War on the SAT》，討論了SAT在招生中的決策作用。

著名教育評論家David Leonhardt在文章中表示：越來越多的研究表明，SAT能有效預(yù)測一個人未來的成功，一個穩(wěn)健的標(biāo)化分?jǐn)?shù)通常是巨大潛力的標(biāo)志。

原文內(nèi)容解讀

在疫情爆發(fā)后，許多高中生由于無法參加SAT和ACT考試，面臨著困難。為應(yīng)對這一情況，許多大學(xué)取消了強(qiáng)制要求學(xué)生提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的政策。盡管大學(xué)最初將此舉描述為臨時性的，但幾乎所有大學(xué)后來都堅(jiān)持采取了可選提交考試成績的政策。

這一變化反映了對標(biāo)準(zhǔn)化考試的不滿情緒，而這種不滿情緒在疫情之前就已經(jīng)存在。許多人認(rèn)為這一變化是高等教育中平等的一次勝利，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試常常被認(rèn)為對學(xué)生來說存在不公平性。這一政策的實(shí)施為那些無法參加考試或在考試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供了更多的機(jī)會來展示他們的學(xué)術(shù)能力和潛力，從而更加全面地評估他們的申請。

降低對標(biāo)化成績的重視程度是否是一個錯誤？

然而，現(xiàn)在越來越多的專家和大學(xué)管理人員開始懷疑這一轉(zhuǎn)變是否是一個錯誤。

越來越多的研究顯示，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績包含真實(shí)信息，有助于預(yù)測大學(xué)成績、畢業(yè)機(jī)會以及畢業(yè)后的成功。考試成績比高中成績更可靠，部分原因是近年來的“成績通脹” 導(dǎo)致學(xué)生的平均成績偏高。

標(biāo)化成績能夠很好預(yù)測學(xué)生潛力

在沒有考試成績的情況下，招生官有時很難區(qū)分哪些申請者在精英大學(xué)中可能表現(xiàn)出色，哪些可能會面臨困難。

研究這個問題的學(xué)者表示，考試成績在識別低收入學(xué)生和少數(shù)族裔學(xué)生的潛力方面特別有幫助。這些學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)通常不如富裕社區(qū)的學(xué)生或白人和亞裔學(xué)生高，但對于來自不那么特權(quán)背景的學(xué)生來說，一個穩(wěn)健的分?jǐn)?shù)通常是巨大潛力的標(biāo)志。這些學(xué)生可能在面臨各種挑戰(zhàn)和不利條件的情況下取得了不錯的成績，顯示出他們的努力和適應(yīng)能力。因此，沒有考試成績的情況下，招生官需要更加全面地考慮學(xué)生的背景和潛力，以確保不錯過那些具有巨大潛力的學(xué)生。

布朗大學(xué)校長Christina Paxson最近寫到：“標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)比高中成績更能預(yù)測學(xué)術(shù)成功。”

麻省理工學(xué)院招生主管斯圖爾特·舒米爾表示，該校是為數(shù)不多重新實(shí)行考試要求的學(xué)校之一：“僅僅獲得straight A并不足以讓我們知道學(xué)生是否會成功。”

去年夏天由“Opportunity Insights”組織發(fā)布的一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究覆蓋了“Ivy Plus”學(xué)院顯示：（IVY PLUS包括常春藤聯(lián)盟的八所學(xué)校，以及杜克大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)和芝加哥大學(xué)）

高中平均績點(diǎn)和大學(xué)成功之間幾乎沒有關(guān)系。研究人員發(fā)標(biāo)化考試成績與以后的成功之間存在強(qiáng)烈關(guān)系。

同樣，加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)的一個由病理學(xué)家亨利·桑切斯博士和教育學(xué)教授埃迪·科默克斯領(lǐng)導(dǎo)的教師委員會在2020年得出結(jié)論：

標(biāo)化考試成績在預(yù)測學(xué)生在該系統(tǒng)的九個學(xué)院取得成功方面優(yōu)于高中成績。委員會發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，考試成績的相對優(yōu)勢逐漸增加。

隨著最高法院去年對平權(quán)法案的限制，有關(guān)大學(xué)招生的情緒高漲。對標(biāo)化測試的爭論已經(jīng)卷入關(guān)于美國不平等和國家大學(xué)最終應(yīng)該服務(wù)于何種目的的更深層次的問題。

但數(shù)據(jù)表明，測試的批評者可能劃定了錯誤的戰(zhàn)線。如果考試成績作為其他因素之一，并且大學(xué)給予申請者在克服逆境方面的信用，SAT和ACT可以幫助創(chuàng)造多才多藝的多元化班級。

因此，盡管SAT/ACT考試存在爭議和批評，它們在提供有關(guān)學(xué)生學(xué)術(shù)能力和準(zhǔn)備情況的信息方面仍然具有重要價值。

常春藤盟校已經(jīng)推出了以下延長政策：

- Brown | 延長至2028屆畢業(yè)生

- Columbia | 無限期延長

- Cornell | 延長至2028屆畢業(yè)生

- Dartmouth | 延長至2028屆畢業(yè)生

- Harvard | 延長至2030屆畢業(yè)生