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本科麥吉爾大學(xué)雙專業(yè)、

碩士藤校哥大畢業(yè)

畢業(yè)成績(jī)均TOP5%

今天讓我們一起走進(jìn)翰林H老師的世界

翰林計(jì)算機(jī)H老師 哥倫比亞大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)碩士 加拿大麥吉爾大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)士

6年兩國(guó)海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，均以TOP 5%的成績(jī)畢業(yè)。

豐富的計(jì)算機(jī)以及數(shù)理學(xué)科背景，熟悉多種編程語(yǔ)言，包括Java，C + +，Python，C，R和OCaml，以及有過(guò)豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

熟悉海外教育體系，可全英文授課，曾在全英文工作環(huán)境擔(dān)任工程師，并在本科和研究生階段均有過(guò)計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)類課程助教經(jīng)驗(yàn)。

授課體系：AP/AL/IB計(jì)算機(jī)、USACO

01留學(xué)之旅的開(kāi)啟

為什么去留學(xué)？

一方面是我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)這種教育體系中，一次失誤就可能造成無(wú)法挽回的影響，很多時(shí)候就只有一次機(jī)會(huì)，所以為了多一些探索世界的可能性，就有了出國(guó)留學(xué)的想法。另一方面是因?yàn)槲业募胰艘卜浅ＶС治页鰢?guó)留學(xué)。

后來(lái)高中選擇了我們那邊的一個(gè)國(guó)際學(xué)校入讀，完成了我的高中學(xué)業(yè)以及本科申請(qǐng)。

為什么選擇加拿大麥吉爾？

本科申加拿大麥吉爾大學(xué)，是因?yàn)槲液芟肴ケ泵滥沁吷蠈W(xué)，而麥吉爾大學(xué)在當(dāng)時(shí)是加拿大排名第一的學(xué)校。并且麥吉爾大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生比較少，不被國(guó)內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)所熟知。

我覺(jué)得去一個(gè)華人相對(duì)較少的地方留學(xué)，能讓我很好的感受到不同國(guó)家文化的魅力。正是這個(gè)選擇，讓我的英語(yǔ)進(jìn)步飛快，也交到了不同國(guó)家的好朋友。

加拿大麥吉爾大學(xué)：始建于1821年，位列2022QS世界大學(xué)排名第27，是加拿大頂尖公立研究型大學(xué)，培育了14位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，145位羅德學(xué)者，5位宇航員、4位加拿大總理、4位外國(guó)國(guó)家元首......，是加拿大諾貝爾獎(jiǎng)得主最多的高校，羅德學(xué)者人數(shù)更遠(yuǎn)超加拿大其他高校，位居世界第4。斯坦福大學(xué)、劍橋大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)均為麥吉爾大學(xué)校友。

02 卷到飛起的留學(xué)生涯

如何快速融入學(xué)習(xí)環(huán)境

剛到國(guó)外的時(shí)候，有點(diǎn)不適應(yīng)在新的語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)習(xí)，所以為了能快速地適應(yīng)，并跟上老師的上課節(jié)奏，我用了兩個(gè)辦法：

◾提前預(yù)習(xí)：每次上課前，我都會(huì)提前預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，把要講的內(nèi)容自己先看一遍，不太懂的地方標(biāo)注好，上課時(shí)著重聽(tīng)這部分；

◾坐在前排：不要因?yàn)楹ε伦浇淌液竺妫谇懊婵梢愿玫穆?tīng)到老師的聲音，同時(shí)在老師眼皮子底下，也“逼迫”自己上課更加專注。

國(guó)內(nèi)、加拿大和美國(guó)教育的差異

在國(guó)內(nèi)讀高中，學(xué)習(xí)的很多內(nèi)容都是為了應(yīng)試，埋頭在一間教室里學(xué)習(xí)是很多中國(guó)學(xué)生的常態(tài)。

對(duì)于國(guó)內(nèi)的教育模式，我不能完全否定它，因?yàn)樵谀欠N高壓的環(huán)境下，我確實(shí)也學(xué)到了不少東西。

但對(duì)比國(guó)外，我覺(jué)得國(guó)內(nèi)的教育有點(diǎn)拘泥于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以很多初高中生的綜合能力相對(duì)較差。

🔺加拿大麥吉爾大學(xué)

而在加拿大、美國(guó)讀書(shū)，學(xué)生的自由度更高，學(xué)校的課外活動(dòng)也更豐富，學(xué)生有足夠的時(shí)間去探索自己喜歡的領(lǐng)域以及選擇適合自己的發(fā)展方向。

在授課方面，老師也是更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。我記得我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師教的內(nèi)容不會(huì)很深，但老師會(huì)要求我把所學(xué)的知識(shí)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、做項(xiàng)目等方式應(yīng)用出來(lái)。

我個(gè)人是比較偏愛(ài)國(guó)外的教育模式，因?yàn)槲冶究茖W(xué)的是計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)，應(yīng)用性比較強(qiáng)，所以我很忌諱一味的刷題和死記硬背。

加拿大和美國(guó)其實(shí)很相似，但是美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大一些。

本科、碩士均以TOP5%的成績(jī)畢業(yè)

從聽(tīng)不懂老師講課，到TOP5%畢業(yè)，我覺(jué)得一方面是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，剛進(jìn)入大學(xué)的一段時(shí)間都是在"啃老本“，另一方面也是時(shí)刻在"逼迫"自己，主動(dòng)坐前排，主動(dòng)請(qǐng)教教授，主動(dòng)交朋友等。

對(duì)于即將出國(guó)讀書(shū)的學(xué)弟學(xué)妹們

有一些小建議給到：

◾ 利用好大學(xué)提供的資源，多去參加一些活動(dòng)。比如tutorial、conference等。

◾ 多去向大牛教授請(qǐng)教，不管問(wèn)題有多簡(jiǎn)單都要勇敢去問(wèn)，不要怕尷尬。

◾ 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次上完課，去圖書(shū)館把老師講過(guò)的內(nèi)容自己再梳理一遍，復(fù)習(xí)鞏固。

🔺哥倫比亞大學(xué)

從工程師到技術(shù)顧問(wèn)，我收獲了什么

我的第一份工作就是大家印象中程序員的樣子，每天埋頭在“代碼海洋‘’里。

當(dāng)時(shí)做的項(xiàng)目是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，在此期間，我積累了不少項(xiàng)目研發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了更多學(xué)計(jì)算機(jī)的可能性，所以研究生就選擇了數(shù)據(jù)科學(xué)方向。

第二份工作是技術(shù)顧問(wèn)，主要是為一些國(guó)際客戶提供技術(shù)咨詢，所以我需要每天與不同國(guó)際背景的人交流。長(zhǎng)此以往，我的專業(yè)技能和語(yǔ)言表達(dá)力都得到了大大的提升。

03 骨子里的教育基因

我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)一直有很大的光環(huán)。

因?yàn)槲野职直旧砭褪抢蠋煟芩挠绊懀?strong>讓我覺(jué)得當(dāng)老師教書(shū)育人是很偉大且很有成就感的事。

而且我讀書(shū)期間一直兼職做tutor，我特別享受那個(gè)過(guò)程，也讓我非常有成就感。所以回國(guó)之后，我就來(lái)到了翰林成為了一名計(jì)算機(jī)老師。

讓我印象深刻的學(xué)生

在我的教學(xué)生涯中有一位學(xué)生讓我印象深刻，我第一次見(jiàn)他，他就表現(xiàn)出極度的焦慮，心理壓力特別大。他跟我說(shuō)他特別想學(xué)好計(jì)算機(jī)，但是最近，他不知道怎么了，一上課就發(fā)懵，慢慢地就跟不上老師的節(jié)奏了，那時(shí)的他真的很崩潰。

一開(kāi)始我覺(jué)得可能是因?yàn)樗麑?duì)基礎(chǔ)的知識(shí)還不夠了解，但是上了一節(jié)課發(fā)現(xiàn)，他對(duì)于很多知識(shí)點(diǎn)都是了解的，問(wèn)題在于他很難將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，所以學(xué)起來(lái)比較吃力。

為了幫助他度過(guò)這個(gè)難關(guān)，我當(dāng)時(shí)每節(jié)課都帶著他做思維導(dǎo)圖，并耐心地給他講解每個(gè)結(jié)構(gòu)、每個(gè)步驟，進(jìn)而讓他了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。一段時(shí)間后，他的思路清晰很多，成績(jī)也有所提高，心態(tài)也在慢慢變好。

但比起成績(jī)的提高，我覺(jué)得他這種迎難而上的精神更值得點(diǎn)贊！因?yàn)樗谛睦韷毫δ敲创蟮那闆r下，還是沒(méi)有放棄，而是一直跟著我去解決那個(gè)難題，最后沖出重圍，突破自我。

教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

◾ 受曾經(jīng)一個(gè)教過(guò)我的老師影響，我講課特別重視細(xì)節(jié)。不管這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有多抽象，我都會(huì)一步一步給學(xué)生講解清楚。

◾ 我性格比較開(kāi)朗，也很喜歡小孩子，所以我對(duì)每個(gè)學(xué)生都很親切，上課氛圍超好！

◾ 我擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，而不是逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí)。因?yàn)槲冶破人麑W(xué)習(xí)，是我在驅(qū)動(dòng)他，如果有一天我不驅(qū)動(dòng)他了，那他可能就放飛自我了，所以一定要讓孩子有意識(shí)地去培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自主性。

04 給學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)

如果你真的喜歡計(jì)算機(jī)，一定要去嘗試。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景是非常不錯(cuò)的。現(xiàn)在很多領(lǐng)域都要求有很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技能，比如金融，生物，醫(yī)藥。而且跟計(jì)算機(jī)有交叉的人才也非常受歡迎。

有人可能擔(dān)心程序員是不是在未來(lái)會(huì)被AI給替代。

但我覺(jué)得暫時(shí)不需要擔(dān)心這種問(wèn)題。比方說(shuō)，用chatGPT寫(xiě)過(guò)代碼的都知道，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的程序，它給出的代碼都是不能用的，可能它生成只要一分鐘，但是你debug要幾個(gè)小時(shí)，比自己直接寫(xiě)的時(shí)間都久。

所以我認(rèn)為至少現(xiàn)在程序員被它替代的可能性是比較小的，而且現(xiàn)在哪怕程序員有一天可能會(huì)被替代，我覺(jué)得也是排在很多的工種之后。

關(guān)于怎么學(xué)好計(jì)算機(jī)

我真的建議同學(xué)們一定要多做項(xiàng)目，多去實(shí)踐，例如，可以和同學(xué)一起合作做個(gè)程序或者開(kāi)發(fā)個(gè)新項(xiàng)目，然后在這個(gè)過(guò)程中加深對(duì)這門科目的學(xué)習(xí)。

如果沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間去做科研項(xiàng)目，也可以參加像 USACO 這類計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。因?yàn)檫@類競(jìng)賽需要你長(zhǎng)期的積累、練習(xí)，算是以考代練了，而且如果成功通過(guò)競(jìng)賽，不僅你的計(jì)算機(jī)水平會(huì)大幅提高，還會(huì)給留學(xué)申請(qǐng)加分。

*以上內(nèi)容獲得導(dǎo)師本人授權(quán)發(fā)布，未授權(quán)的原創(chuàng)內(nèi)容禁止轉(zhuǎn)載到其他平臺(tái)，違者必究！

看完H老師的留學(xué)和工作經(jīng)歷后

你是否有了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

正如H老師對(duì)同學(xué)們的建議

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)要多做實(shí)踐

其中就少不了參加計(jì)算機(jī)類賽事活動(dòng)！