有方科研教育合伙人Sabrina老師和有方學(xué)員家長(zhǎng)Ethan受邀參加了爸爸真棒的分享。在直播過(guò)程中，Ethan和Sabrina就中學(xué)生為什么要基于興趣去做科研、科研適合什么樣的孩子等家長(zhǎng)關(guān)心的熱門問(wèn)題進(jìn)行分享，Ethan結(jié)合孩子的真實(shí)經(jīng)歷，講述了科研“小白”L同學(xué)是如何兩度沖進(jìn)ISEF決賽并拿下大獎(jiǎng)的。下面就來(lái)看看精彩的講座回顧吧！

最近，18歲華裔被谷歌高薪聘用卻慘遭16所名校拒絕的事件在家長(zhǎng)圈持續(xù)發(fā)酵。

有人吐槽“美國(guó)大學(xué)對(duì)華裔歧視嚴(yán)重”，“哦申請(qǐng)的是CS專業(yè)啊，那我明白了”；有人表示“不如直接工作積累經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)不愁沒(méi)學(xué)上”；也有人指出“學(xué)生GPA排名低，僅21%”……

但不管谷歌少年背后有哪些“隱情”，華裔尤其是華裔理工男絕對(duì)是美本申請(qǐng)鄙視鏈的末端。我們就遇到過(guò)國(guó)內(nèi)名校+年級(jí)Top3+一堆獎(jiǎng)項(xiàng)男生，美國(guó)全拒最終只能到加拿大留學(xué)。

但最近我卻認(rèn)識(shí)了一位超級(jí)牛娃爸爸Ethan。他的兒子小L今年生物學(xué)方向拿到包括普林斯頓、耶魯、斯坦福、哥大、賓大、伯克利、西北、杜克等8所藤校級(jí)大學(xué)錄取！

總結(jié)原因，Ethan坦誠(chéng)表示兒子成績(jī)優(yōu)秀（GPA名列前茅、SAT1580）、文理均衡（喜歡閱讀寫作、音樂(lè)）之外，最大的助力還是兩次入圍ISEF國(guó)際科學(xué)與工程大賽總決賽的經(jīng)歷。

Ethan說(shuō)在發(fā)現(xiàn)兒子理工成績(jī)還不錯(cuò)之后，也試過(guò)各科競(jìng)賽，但是無(wú)奈兒子很排斥，9年級(jí)偶然找到了感興趣的研究課題所以才找到了專業(yè)的老師輔導(dǎo)，走上了科創(chuàng)的賽道。聽(tīng)到Ethan家的故事，相信很多家長(zhǎng)和我一樣感興趣，也有很多疑問(wèn)--

● Ethan家是如何從9年級(jí)開(kāi)始規(guī)劃，到最后打通ISEF大賽的呢？

● 科研競(jìng)賽聽(tīng)上去門檻很高，真的適合大多數(shù)孩子嗎？是不是要提前學(xué)很多知識(shí)？

● 如果最終沒(méi)有拿獎(jiǎng)，花費(fèi)的時(shí)間就是“竹籃打水一場(chǎng)空”

● 哪些科研競(jìng)賽含金量高，真能助力爬藤？而哪些水分比較大呢？

于是，我們專程采訪了理工牛娃爸爸Ethan以及小L的規(guī)劃師，有方科研教育的合伙人Sabrina，來(lái)好好聊一聊中國(guó)孩子的科研競(jìng)賽規(guī)劃路徑。

喬治城大學(xué)碩士，過(guò)去3年帶領(lǐng)學(xué)生斬獲360+國(guó)際科研競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，培養(yǎng)30+學(xué)生晉級(jí)ISEF決賽。

在正式分享前，Sabrina老師說(shuō)過(guò)去3年，中國(guó)ISEF參賽隊(duì)伍數(shù)量一路狂飆，從2021年的45支隊(duì)伍增長(zhǎng)到22年的46支再到今年的54支，創(chuàng)下歷史新高，可見(jiàn)科研競(jìng)賽的熱度。

與此同時(shí)，她也提醒家長(zhǎng)最近是ISEF的黃金備賽季，美國(guó)各州預(yù)選賽都陸續(xù)開(kāi)始了，家長(zhǎng)可以關(guān)注起來(lái)。2020-23年，光是ISEF賽事，有方學(xué)員共摘得包括3枚總決賽一等獎(jiǎng)、2枚二等獎(jiǎng)、6枚四等獎(jiǎng)等在內(nèi)的20枚獲獎(jiǎng)，更是連續(xù)兩年斬獲小行星命名權(quán)。

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1、國(guó)際科研競(jìng)賽白皮書(shū)（2023版）

2、2023-24科研競(jìng)賽時(shí)間軸

3、最新ISEF獲獎(jiǎng)作品集

01耶魯牛娃爸爸：兒子是非典型理工生，

文學(xué)藝術(shù)強(qiáng)，排斥競(jìng)賽卻對(duì)科研著了迷

在爸爸Ethan看來(lái)，兒子首先是個(gè)好學(xué)生（GPA名列前茅，SAT1580分），其次是比較有“文藝細(xì)胞”的非典型理工男。從小比較喜歡閱讀，英文也不錯(cuò)，因此高中出國(guó)留學(xué)適應(yīng)得也很好。

所以除了科研以外，小L也參加過(guò)一些寫作方面的競(jìng)賽，比如現(xiàn)在也很火的約翰洛克寫作競(jìng)賽、紐約時(shí)報(bào)寫作競(jìng)賽、美國(guó)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽Scholastic，獲得過(guò)寫作大賽的二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

他很喜歡音樂(lè)，比如鋼琴。高中四年剛好趕上了疫情，因此和老師一起做了線上慈善音樂(lè)會(huì)，還負(fù)責(zé)募捐。

但是如果看整體的學(xué)術(shù)成績(jī)，兒子還是比較偏向理科，就拿申請(qǐng)季提交的5-6門AP來(lái)說(shuō)，清一色都是化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等理工學(xué)科。再加上比較專注，對(duì)自己感興趣的內(nèi)容主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間利用效率也不錯(cuò)，是個(gè)理工方向的可“雞”之才。

因此等到8年級(jí)的時(shí)候，夫妻倆就準(zhǔn)備嘗試給兒子報(bào)學(xué)科競(jìng)賽班，比如我們常見(jiàn)的AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、BBO生物奧賽、USACO信息奧賽。可惜孩子對(duì)學(xué)科競(jìng)賽很排斥，基本上不配合。

但9年級(jí)上發(fā)生的一件事，成了轉(zhuǎn)折。前面提到小L很喜歡鋼琴，而且他和鋼琴老師之間的關(guān)系很好，那時(shí)聽(tīng)說(shuō)老師的愛(ài)人得了前列腺方面的疾病，他很上心并開(kāi)始查相關(guān)資料。

結(jié)果小L發(fā)現(xiàn)男性前列腺疾病很常見(jiàn)，基本上了年紀(jì)后都會(huì)有相關(guān)病癥。于是利用公開(kāi)的學(xué)術(shù)資料、文獻(xiàn)，做更深一步的研究。原來(lái)兒子對(duì)科研感興趣呀～

既然“雞”競(jìng)賽已經(jīng)碰壁，但因?yàn)閮鹤訉?duì)研究前列腺疾病有興趣，于是Ethan一家就找到了有方的老師，想要試試科研的可能性。

02高中生做科研，

興趣比學(xué)科成績(jī)更重要

對(duì)于兒子的科研經(jīng)驗(yàn)，爸爸Ethan也非常坦誠(chéng)：就是個(gè)小白，零基礎(chǔ)。

而且因?yàn)椤熬芙^”了競(jìng)賽，所以很多學(xué)科知識(shí)都是和同齡人一樣的水平。反而是開(kāi)始做研究了之后，孩子發(fā)現(xiàn)自己需要一些生物學(xué)的知識(shí)，計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，才主動(dòng)去學(xué)習(xí)更深的內(nèi)容，并非9年級(jí)就提前學(xué)好了11、12年級(jí)的學(xué)科知識(shí)。

但在導(dǎo)師Sabrina看來(lái)，孩子身上有一項(xiàng)做科研特別珍貴的特質(zhì)——興趣。

Sabrina說(shuō)，過(guò)去帶了這么多高中生做科研，他們的興趣往往比學(xué)科成績(jī)更重要。

因?yàn)椋?/span>不管學(xué)生學(xué)習(xí)再好，他超前學(xué)了所有的高中學(xué)科知識(shí)，甚至他超前學(xué)了大學(xué)知識(shí)，對(duì)于做科學(xué)研究來(lái)說(shuō)全部都是零基礎(chǔ)。全部需要老師從頭開(kāi)始，手把手教如何查文獻(xiàn)，如何讀文獻(xiàn)，如何快速提取有效信息。

只有你對(duì)某個(gè)話題感興趣，或者某個(gè)研究方向感興趣，你才愿意花大量的時(shí)間投入在某個(gè)課題上面。如果孩子都不愿意花時(shí)間，那么后面所有的成果、獎(jiǎng)項(xiàng)都是不可能實(shí)現(xiàn)的。

說(shuō)到這里，Sabrina老師補(bǔ)充了家長(zhǎng)最關(guān)心的“高中生科研到底投入時(shí)間”的問(wèn)題。在她看來(lái)，如果要有相對(duì)不錯(cuò)結(jié)果的話，每周至少要有6-8小時(shí)放到研究上面，那么以ISEF半年左右的準(zhǔn)備時(shí)間，至少花將近200個(gè)小時(shí)。

當(dāng)然，如果孩子對(duì)研究真的有熱愛(ài)，他是愿意花大把時(shí)間的。像Ethan說(shuō)兒子申請(qǐng)季填活動(dòng)列表，高中四年花在科研上總共的時(shí)間已經(jīng)達(dá)到上千小時(shí)（如果按一天8小時(shí)算，需要至少連續(xù)120天以上，聽(tīng)說(shuō)今年平和ISEF最高獎(jiǎng)學(xué)生更是幾乎每天都要去實(shí)驗(yàn)室）。

此外，找到適合的導(dǎo)師也是非常關(guān)鍵。

像小L雖然有了相對(duì)明確的研究課題，但還是需要匹配到該領(lǐng)域?qū)I(yè)導(dǎo)師，引導(dǎo)到比如前列腺癌的前沿研究方向，需要用到哪方面的知識(shí)體系等等。

Ethan介紹說(shuō)有方的老師都是美國(guó)Top30、英國(guó)G5、國(guó)內(nèi)985大學(xué)的一線研究員或博士后，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，和之前比較“抗拒”的競(jìng)賽老師不同，這些導(dǎo)師讓小L很服氣，互相溝通交流很多。

而在第一次手把手帶著做科研之后，第二個(gè)ISEF項(xiàng)目就更得心應(yīng)手，把他在生物學(xué)積累的知識(shí)結(jié)合喜歡的音樂(lè)，做了一個(gè)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)刺激如音樂(lè)幫助治療腦損傷的項(xiàng)目，獲得ISEF總決賽二等獎(jiǎng)。

像是更多可能只停留在對(duì)“生物感興趣”的孩子，還需要更多和導(dǎo)師的溝通來(lái)找到個(gè)性化的選題。

說(shuō)到這里，Sabrina老師分享了找科研課題的三大策略，非常實(shí)用，分享給大家：

找科研課題三大策略

👉首先，可以從個(gè)人生活角度找課題。

比如今年香港地區(qū)有一個(gè)非常接地氣的作品，圍繞本地獼猴品種，研究他們的潛水行為和氣候關(guān)系。

之前埃及還有學(xué)生做了一個(gè)可擊碎石頭的機(jī)器人，也是和埃及石頭較多的自然環(huán)境有關(guān)。ISEF裁判非常喜歡有地域和個(gè)人特色的項(xiàng)目。

👉其次，可以在科學(xué)工程前沿方向找課題。

但這對(duì)于學(xué)生或者導(dǎo)師的知識(shí)儲(chǔ)備有比較高的要求。像有方之前有學(xué)生研究石墨烯的泛函數(shù)理理論計(jì)算，反正作為普通人我們是完全不知道研究的啥。但如果碰到評(píng)委剛好是這個(gè)領(lǐng)域的，就很可能會(huì)突出重圍。

👉最后，AI+X交叉學(xué)科，這是現(xiàn)在的科研萬(wàn)金油。

比如人工智能+藥物設(shè)計(jì)，比如人工智能+機(jī)械臂去探測(cè)小行星……

當(dāng)然，所有的前提還是那句話，基于孩子的興趣。有方之前有個(gè)學(xué)生，他對(duì)老師講，自己只對(duì)睡覺(jué)感興趣。

后來(lái)討論出來(lái)的課題也很有意思——研究晝夜節(jié)律對(duì)于人記憶力的影響，用小白鼠實(shí)驗(yàn)觀察熬夜會(huì)不會(huì)影響記憶力和學(xué)習(xí)能力。

03競(jìng)賽or科研殊途同歸，不用“2選1”

在專注做科研的過(guò)程中，Ethan發(fā)現(xiàn)兒子有了一些轉(zhuǎn)變。

第一個(gè)項(xiàng)目屬于生物學(xué)范疇，研究到后面孩子自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備不夠了，于是導(dǎo)師給了他一本AP生物學(xué)的教材，其實(shí)那也是USABO（美國(guó)生物奧賽）、BBO（英國(guó)生物奧賽）的準(zhǔn)備材料，等學(xué)完材料之后，他自己去參加了這些生物競(jìng)賽，結(jié)果成績(jī)也不錯(cuò)。

Sabrina說(shuō)很多學(xué)生討厭學(xué)科競(jìng)賽，覺(jué)得比較無(wú)聊。比如某個(gè)學(xué)生喜歡編程，就是不愿意參加信息學(xué)奧賽，但是做了一個(gè)計(jì)算機(jī)方向的項(xiàng)目后，發(fā)現(xiàn)不學(xué)進(jìn)一步的知識(shí)就編不下去了，所以自己就愿意刷信奧題了。

因此選競(jìng)賽或選科研真的不是“2選1”，你可以有個(gè)側(cè)重，但不管側(cè)重哪一個(gè)，到最后一定殊途同歸。

同樣，做了科研項(xiàng)目之后，很多獎(jiǎng)項(xiàng)也可以同申。比如丘成桐獎(jiǎng)和ISEF是可以一個(gè)項(xiàng)目同申的，丘獎(jiǎng)是10月到12月半決賽，12月總決賽，緊接著是ISEF的美高區(qū)域賽、5月總決賽，剛好銜接起來(lái)。

與此同時(shí)，9-10年級(jí)參加丘獎(jiǎng)和ISEF的學(xué)生（美高，或國(guó)內(nèi)美籍），12年級(jí)還可以參加STS全球科學(xué)天才獎(jiǎng)，有方近三年有14個(gè)學(xué)生STS入圍Top300，他們中申請(qǐng)結(jié)果最差的，也有康奈爾。

04沒(méi)有入圍總決賽，科研就是“竹籃打水一場(chǎng)空”嗎？

在Ethan爸看來(lái)，兩次ISEF入圍總決賽的經(jīng)歷，就是給原本“文理均衡”、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子加上了一個(gè)關(guān)鍵“杠桿”，最終獲得普林斯頓、耶魯、斯坦福等一眾名校的青睞。

同樣，在有方往年ISEF科研獲獎(jiǎng)學(xué)生中，斯坦福、哥大、MIT、杜克、加州理工、康奈爾等名校錄取的比比皆是。

今年另一位研究“單細(xì)胞RNA測(cè)序分析帕森斯遺傳病風(fēng)險(xiǎn)”入圍ISEF的美高學(xué)生W，最終把麻省理工和加州理工兩所理工牛校Offer全部拿下。

但是，科研競(jìng)賽獲獎(jiǎng)都是鳳毛麟角。像ISEF每年全球有大約700萬(wàn)學(xué)生參加，入圍率不到萬(wàn)分之三。

其他例如丘成桐獎(jiǎng)、STS全球科學(xué)獎(jiǎng)也都競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，如果沒(méi)入圍獲獎(jiǎng)，那么花數(shù)百小時(shí)做的科研真的是“竹籃打水一場(chǎng)空”嗎？是否就和名校錄取無(wú)緣了呢？

還真不是這樣。Sabrina老師接下來(lái)分享兩個(gè)學(xué)生案例，他們都止步于ISEF本州的二等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)，并沒(méi)有入圍總決賽，但是兩位學(xué)生也都摘得麻省理工錄取，而且都是CS專業(yè)，屬于升學(xué)天花板了。

說(shuō)到這里，Sabrina老師提出了一個(gè)非常重要的觀念：

科研也好，競(jìng)賽也好，它們是你申請(qǐng)規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)，科研項(xiàng)目是要符合你的“人設(shè)”的，并不是單獨(dú)拎出來(lái)看的。我們做科研項(xiàng)目設(shè)計(jì)，也是根據(jù)孩子整體的情況去找到更能展示他/她學(xué)術(shù)特色的項(xiàng)目。

就拿這兩位被MIT錄取的學(xué)生來(lái)說(shuō)。L同學(xué)從小比較喜歡人工智能，找到有方的時(shí)候說(shuō)想要給老年人社區(qū)做一個(gè)送菜的人工智能小車。聽(tīng)上去還是一個(gè)比較常見(jiàn)的選題。

在多次討論之后我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于老年人疾病感興趣，于是我們就一步步引導(dǎo)設(shè)計(jì)了基于自然語(yǔ)言處理的針對(duì)早期阿爾茲海默癥篩查的軟件，它可以通過(guò)檢測(cè)人的語(yǔ)言語(yǔ)音停頓，來(lái)判斷老人是否有阿爾茲海默癥的前兆。

這樣一來(lái)，L同學(xué)就不僅是一個(gè)計(jì)算機(jī)大神，更是一個(gè)關(guān)心老年人社區(qū)，對(duì)老年人疾病有深入研究的形象就脫穎而出。

另一位A同學(xué)是對(duì)語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)感興趣，當(dāng)時(shí)遇到了疫情的全球性大事件，于是就討論出用自然語(yǔ)言處理新冠病毒知識(shí)圖譜的項(xiàng)目。

兩個(gè)孩子的項(xiàng)目做的都很不錯(cuò)，但也很遺憾止步州賽，但這段科研經(jīng)歷仍然非常好的豐富了他們的申請(qǐng)形象，最終錄取結(jié)果也是另一種認(rèn)可。

那么，回到“科研、競(jìng)賽到底對(duì)爬藤有多大的助力”的問(wèn)題。

我很贊同Sabrina老師的觀點(diǎn)：

凡是你的比賽和申請(qǐng)是不相關(guān)的，你只是為了用獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)“秀肌肉”的，那么不好意思，招生官肯定不會(huì)錄你，因?yàn)槟悴⒉皇钦娴母信d趣。

但如果你可以通過(guò)科研、競(jìng)賽展示你的熱愛(ài)專長(zhǎng)，那這段經(jīng)歷一定是對(duì)升學(xué)有幫助的。

05孩子最終選擇耶魯，

我卻看到成功教育背后是父母的“尊重和支持”

能夠培養(yǎng)這樣一個(gè)全面發(fā)展的超級(jí)牛娃，其他家長(zhǎng)們自然很羨慕，也非常想問(wèn)爸爸Ethan的教育經(jīng)。結(jié)果Ethan想了半天說(shuō)，真的也沒(méi)有什么特別復(fù)雜的教育方法，就是孩子喜歡，我們支持。

比如小L從小也是比較“散養(yǎng)”。現(xiàn)在培養(yǎng)出來(lái)的那么多興趣也并非父母“推”出來(lái)的，都是我們給他排了這么些活動(dòng)，如果他自己喜歡能接納，那就按照這個(gè)方向走。

比如他在11年級(jí)以前屬于活動(dòng)全面開(kāi)花，有科研、社團(tuán)活動(dòng)、音樂(lè)、寫作比賽，平時(shí)也喜歡打游戲，也會(huì)在ebay上做點(diǎn)小生意。我們都是支持的，并不是說(shuō)你要走理工科了，那音樂(lè)寫作就不搞了。

不喜歡也不會(huì)硬推。像是前面說(shuō)的競(jìng)賽，孩子不喜歡，那就換條賽道試試科研。

Sabrina老師還補(bǔ)充道，科研并非理工學(xué)生專屬，人文社科方向同樣有很多選擇。

還比如孩子在一堆名校中選了耶魯，Ethan說(shuō)，也是因?yàn)樗约悍浅Ｏ矚g。當(dāng)然耶魯?shù)谋究平逃_實(shí)很不錯(cuò)，教授一定要教本科生上課，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況做個(gè)性化的學(xué)術(shù)支持。

包括他現(xiàn)在對(duì)生物感興趣，要是未來(lái)學(xué)法律或者學(xué)經(jīng)濟(jì)，我們覺(jué)得都很好。