許多即將步入高中的同學們都面臨著一個問題
A-Level、IB、AP三大課程
到底該選擇哪個作為自己高中階段的學習體系？
如何選到適合自己的課程?
如何選擇才能拿到更高的分數？
如何選擇利于申名校？
今天就讓小林用一文來解答大家的疑問，干貨滿滿，快快收藏！
常見誤區
首先我們先來解讀一下大部分同學/家長的一個誤區——申美國讀AP，申英國讀A-Level，兩個都可以就學IB。
事實上，國際課程體系的選擇搭配是可以非常靈活的，不需要僅根據目標留學國家來決定。
例如Z同學就用AP成績申請了英國方向的大學，并順利收獲了劍橋大學數學系無條件錄取offer。
Z 同學
劍橋大學數學系無條件錄取
帝國理工、UCL錄取
● 學校：重慶南開中學國際課程中心
●?標化成績：
GPA4.0/4.0；托福112；ACT34分；
8門AP 5分，AP微觀經濟學滿分TOP萬分之一；
●?入學考試： STEPⅡ 1，STEPⅢ S；
●?活動獎項（部分）：
AMC12 TOP5%；歐幾里得89(1%)；
Math Kangaroo level6滿分；
COMC金獎；
BMT個人賽第三名；
數學大聯盟Top Team & ndividual Distinction；
BPhO金獎；物理碗region19 第五名；
NEC individual distinction；
UKChO銀獎。
無論是英美還是其他國家地區大學，三種國際課程體系都具有非常高的認可度。
雖然A-Level是英國高中課程，但依舊可以申請美國院校，同理AP成績也可以申請英國大學，IB更是被英美等國家廣泛認可。
劍橋大學官網
Z同學曾經在翰林分享了自己用AP申請英國大學以及數學賽事的相關經驗，感興趣的同學們可以掃碼領取回放視頻哦！
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A-Level課程
A-level課程是英國本土高中課程，也是英國學生的大學入學考試課程。其權威性得到了國際上的廣泛認可，迄今為止，全球已有5000多個教育機構開設了英國高中課程，每年有數百萬學生參加由這些考試局組織的統一考試。
A-LEVEL課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)后繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。
●?第一年稱為AS，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書；
●?第二年稱為A2，學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習，通過考試后獲得A-Level證書。
課程設置
A- Level課程一般在中國開設數學、物理、計算機學、化學、生物、經濟學等課。為期兩年的學習，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-level證書。
A- Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優，U為不及格。對于想要進入全球頂級名校的學生來說，至少需要全A甚至是A*。
課程分析
● A-Level強調專業知識和應用，為未來的職業選擇打基礎。
●?A- Level課程在中國多開設理科類課程，適合理科較好的學生。
●?A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內孩子就讀的課程，學生適應會更快。
AP課程
AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。
選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優秀的學生上大學后節省時間和金錢，后來一些學校開設了AP課程作為高中課程，學生可以此成績去申請美國的大學。
課程設置
在美國有40多門AP課，國內就少很多而且比較偏理。比如：統計學、微積分、物理、化學、生物、經濟、心理、世界史、美國史、小語種等。
大部分的國際學校，會分為常規課程（美高融合課程）+AP課程。不同國際學校的美高融合課程，會略有不同。
AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大學接受的標準在4分以上或者5分，有些大學不接受AP成績。
課程分析
AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規高中課程當中，作為高水平學生選修的課程，用來挑戰自己的學術能力和證明自己的實力。
如果你是IB、A-level體系的學生，還是可以考AP考試。AP課程比較難，一些好的AP學校對學生的入學要求非常高。另外，學習IB和A-LEVEL要去美國的學生， 如果學習很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對申請大學有好處，再者上大學后可以免去一部分學分。
IB課程
IB即國際文憑組織IBO，是在聯合國教科文組織注冊登記的權威性、非贏利的國際教育和考試機構。英國幾乎所有大學都接受IB文憑，美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。
IBDP課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。
除了對學生的課業要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的CAS活動（Creativity, Activity and Service--創造、活動與服務）。
課程設置
三大核心：
●?知識理論課TOK
●?擴展論文EE
●?創造行動與社區服務活動CAS（150個小時）
六大科學組：
●?第一組：語言A（母語）
●?第二組：語言B（第二語言）
●?第三組：社會學科（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
●?第四組：自然科學（物理、化學、生物、環境系統等）
●?第五組：數學（數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法等）
●?第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等）
IB有自己的評分系統，前面6個學科組，每個學科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分， 40分以上算高分，申請藤校的學生需要分數在40或以上。
課程分析
頂尖IBDP課程的學校對于學生的挑戰非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學生有較強的自我管理能力和學習能力。
主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學生的英語功底提出較大挑戰，在英語優秀的基礎上方能學好知識。所以IBDP是綜合來看學術難度較高非常有挑戰的國際課程體系。
三大課程體系對比
難度對比
IB > AP > A-Level。
IB 含金量大，但難度也最大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強、或者是成績平平沒有突出科目但是想要挑戰自己的學生。
另外 IB 強調啟發性教學，對學生和老師都有很高要求，一方達不到要求，最后的教學效果都很受影響。
AP 課程難度低于 IB，但也不簡單，因為 AP 是大學預修課程，難度達到美國大學水平，AP 的理論知識難度相對較大。如果想為大學申請加分最好學習 4 門左右的 AP 課程，而且成績必須要足夠高才可以，理科的物理、化學、微積分很多學生都能達到 5 分，競爭壓力非常大。
A-level 由于是英國全民中學課程，難度中等。英國教育體制跟國內相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外 A-level 沒有必修課程，偏科的學生也有機會獲得好成績，進入好學校。
如何選擇適合自己的課程體系？
在選課程體系的時候，參考依據還是要以學生自身學習能力和學習優勢為主，結合課程設置難度：
⏩ AP課程
比較適合目標北美方向，在校成績及標化都比較優秀，有較優勢學科，想靈活選課的學生。
AP課程選課自由度也比較高，可以規避弱勢科目，但單科課程難度較高。
⏩?IB課程
比較適合英語水平高、綜合素質強、抗壓能力好且學科水平均衡的學生。
IB課程講究文理并進，每一門課程都十分注重研究過程的訓練， 強調對實際問題的分析，突出綜合能力的培養。
⏩?A-Level課程
比較適合適應應試教學或偏科、學科傾向性較強的學生。
A-Level學生可以根據個人興趣及特長選擇3-4門作為主攻方向，揚長避短。每科以單元為單位獨立開考，單獨計分。每門課程均有多次考試機會，學生可根據自身情況進行單科突破。
當然還有其他很多選課角度，如果想要出國后迅速融入當地環境，可以選擇IB或A-Level，完整的教學體系能在多方面培養學生學習思維；IB和A-Level學生若學有余力，也可以加大難度，附加幾門AP課程。
無論選擇什么課程體系
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