輕率的“野心”（下）

輕率的“野心”（上）

輕率的“野心”（中）

那些夢(mèng)想著每個(gè)州的新目標(biāo)的人知道他們不會(huì)為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)負(fù)責(zé)。即使是那些名義上受牽連的人，比如國家監(jiān)督員，也會(huì)因?yàn)橹雷约罕灰暈橄笳餍匀宋锒鴮で蟊幼o(hù)，因?yàn)樗麄儗?shí)際上并沒有管理學(xué)校。與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的實(shí)際責(zé)任將落在當(dāng)?shù)貙W(xué)校系統(tǒng)的教育者和領(lǐng)導(dǎo)者身上。當(dāng)這些人指出寓言家的愚蠢之處時(shí)，他們會(huì)被譴責(zé)為牢騷者。

因此，明智的教育者們會(huì)翻白眼，低下頭，悄悄地告訴對(duì)方，沒有人會(huì)認(rèn)真對(duì)待這些目標(biāo)——這只是政治和姿態(tài)?；枷涣嫉娜藭?huì)在Twitter上描繪憤怒的陰謀論，并辯稱這些目標(biāo)的真正目的是破壞公眾對(duì)公立學(xué)校的信心。

聽著，我們都同意100%的熟練是一件很棒的事情。但是，希望美好的事情會(huì)發(fā)生和要求人們對(duì)確保他們會(huì)發(fā)生的事情負(fù)責(zé)是有區(qū)別的。在學(xué)校教育中，問責(zé)制已成為一個(gè)骯臟的字眼，因?yàn)檫^高的期望和良好的意愿導(dǎo)致它被愚蠢和破壞性的方式使用。

在運(yùn)營良好的組織中，問責(zé)目標(biāo)是由參與其中的董事會(huì)和高管設(shè)定的。這往往會(huì)讓目標(biāo)腳踏實(shí)地、真實(shí)可信。這就是它們有用的地方。這與大多數(shù)州如何實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生成功的行為目標(biāo)沒有多大關(guān)系。正如哈佛商學(xué)院(Harvard Business School)的馬克斯?巴澤曼(Max Bazerman)及其同事所警告的那樣，我們應(yīng)該將“目標(biāo)設(shè)定為一種處方強(qiáng)度很高的藥物，需要仔細(xì)劑量、考慮有害副作用和密切監(jiān)督”。否則，他們指出，目標(biāo)可能會(huì)邊緣化“重要但不明確的目標(biāo)”，“腐蝕組織文化”，“激發(fā)風(fēng)險(xiǎn)和不道德的行為”。

問責(zé)制是一件好事，因?yàn)樗馕吨髮I(yè)人士負(fù)責(zé)做好他們的工作。但當(dāng)它涉及到政府官員為制定瑣碎的目標(biāo)低頭時(shí)，那就不是問責(zé)制、雄心壯志或其他方面的問題了。那只不過是一種莫名其妙的演戲而已。

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