對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),高中的第一年無(wú)論在社會(huì)上還是學(xué)術(shù)上都是一件大事。
芝加哥公立學(xué)校的首席教育官賈尼斯k杰克遜(Janice K. Jackson)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生活中的這一重大轉(zhuǎn)變。
杰克遜曾是一名高中教師和校長(zhǎng)。但她說(shuō),家長(zhǎng)們應(yīng)該致力于提高孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也要提供社會(huì)和學(xué)術(shù)支持,幫助學(xué)生取得成功。
芝加哥大學(xué)聯(lián)盟(University of Chicago Consortium)一項(xiàng)有關(guān)學(xué)校研究的2017年研究顯示,九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾慰梢灶A(yù)測(cè)他們未來(lái)的成功。該研究小組對(duì)芝加哥公立學(xué)校2006年至2013年的新生成績(jī)進(jìn)行了調(diào)查。
家長(zhǎng)們應(yīng)該考慮一下為什么成功的大一新生至關(guān)重要的原因。
1。9年級(jí)的GPA可以預(yù)測(cè)畢業(yè)。該研究報(bào)告的作者之一、該協(xié)會(huì)高級(jí)研究分析師勞倫?薩坦(Lauren Sartain)表示,芝加哥大學(xué)報(bào)告的作者發(fā)現(xiàn),A、B和C的新生比gpa較低的同齡人更有可能從高中畢業(yè)。
十多年前,芝加哥的官員們開始在大一的時(shí)候更加關(guān)注成功。在此之后,杰克遜說(shuō)他們看到更多的學(xué)生完成了九年級(jí)的學(xué)業(yè),這導(dǎo)致了更高的畢業(yè)率。在他們的努力中,學(xué)校官員使用諸如出勤率等早期預(yù)警指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)確定哪些新生在開學(xué)前需要額外的幫助。
2。大一的gpa經(jīng)常反映大三的成績(jī)。Sartain說(shuō),9年級(jí)和11年級(jí)的gpa之間的關(guān)系非常緊密。她說(shuō),這確實(shí)說(shuō)明了大一的重要性,因?yàn)榇笕某煽?jī)通常是大學(xué)錄取的一個(gè)重要因素。
但薩坦說(shuō),那些努力學(xué)習(xí)的新生仍然能夠扭轉(zhuǎn)成績(jī)。例如,她說(shuō),參與研究的學(xué)生中,九年級(jí)的d級(jí)GPA提高到11年級(jí)的c級(jí)GPA。
3所示。學(xué)業(yè)優(yōu)秀的新生更有可能上大學(xué)。“這都是為了拿B或者更好,”Sartain說(shuō),因?yàn)榇笠恍律枰锌赡荛_始并留在大學(xué)。
Sartain說(shuō),九年級(jí)的分?jǐn)?shù)也比考試分?jǐn)?shù)更能預(yù)測(cè)學(xué)生是否能在高中和大學(xué)取得成功。
她說(shuō):“這并不是說(shuō)考試成績(jī)不重要,因?yàn)榇髮W(xué)在做錄取決定的時(shí)候,很明顯是在看考試成績(jī)和分?jǐn)?shù)等其他指標(biāo)?!?/p>
她說(shuō),她在該協(xié)會(huì)的同事通過(guò)其他研究發(fā)現(xiàn),高分可以讓學(xué)生進(jìn)入更有選擇的大學(xué)?!暗?jǐn)?shù)能更好地預(yù)測(cè)你上大學(xué)后的成功程度?!?/p>
推特用戶在接受《美國(guó)新聞》采訪時(shí)表示,那些在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出色的大一新生都有必要的工具來(lái)幫助他們?cè)诟咧猩踔粮唠A段取得成功。
Sartain說(shuō),在九年級(jí)時(shí)投入工作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)真的會(huì)有回報(bào),因?yàn)楦咧泻痛髮W(xué)畢業(yè)與職業(yè)成功有著密切的關(guān)系。
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