國際學(xué)校開學(xué)季：怎樣才能全面了解一個學(xué)校的實力呢？

國際學(xué)校開學(xué)季馬上就要到來了，想必最近很多關(guān)心國際教育的家長都參觀一些國際學(xué)校或者公立國際部，但是很多時候似乎還是無法抓住重點，那么如何才能徹底了解這個學(xué)校的實際情況呢？

 

正規(guī)國際學(xué)校應(yīng)具備什么樣的資質(zhì)？

 

目前，國際學(xué)校在國內(nèi)并沒有行業(yè)標準，國際高中的說法并沒有官方的文件認可，但并不妨礙這個行業(yè)的迅速發(fā)展和逐漸成熟。

 

 

事實上，某些國際學(xué)校已經(jīng)運轉(zhuǎn)十多年，有非常成熟的課程體系、師資隊伍、評價標準、留學(xué)渠道和國外大學(xué)的認可，也有相當數(shù)量的學(xué)生及家長受益。

 

由于沒有準入及行業(yè)標準，再加上利益的驅(qū)使，國際學(xué)校目前也是存在良莠不齊、魚目混珠、招搖撞騙的現(xiàn)象。

 

目前國內(nèi)的國際高中辦學(xué)模式主要分為四種：

（Ps：我們簡單的就英語語種作為主要辦學(xué)語言來說）

 

1

 

與國外政府教育主管部門合作，引進國外高中語言課程和學(xué)術(shù)課程，與中國普通高中課程對接融合，得到國外教育主管部門的認可和中國教育主管部門的認可備案，按照國外大學(xué)錄取標準設(shè)計中西融合的高中課程以及學(xué)分體系，修滿學(xué)分后由中外同時頒發(fā)國外高中和中國高中畢業(yè)證，不用雅思和托福成績，直接申請國外大學(xué)。

 

2

 

引進國外高中語言課程和學(xué)術(shù)課程，沒有和中國普通高中課程對接融合，沒有經(jīng)過中國教育主管部門備案，需要學(xué)完中國普通高中會考要求課程，參加會考合格后拿到中國普通高中畢業(yè)證，加上國外高中語言課程和學(xué)術(shù)課程學(xué)分，可以申請國外大學(xué)，但好的大學(xué)需要雅思或托福成績。

 

3

 

引進英語語言課程的知名高中的國際班，基本是以普通高中課程為主，加上英語強化學(xué)習，完全沒有學(xué)分課程，需要托福或雅思成績才能申請國外大學(xué)。

 

4

 

把國際高中作為宣傳的噱頭，完全沒有任何課程規(guī)范和體系，有些甚至沒有聘請有教師資格證的外籍教師。

 

另外，國際高中的主要功能是為出國留學(xué)的高中學(xué)生進行教育服務(wù)的，從功能上講應(yīng)該具備以下幾個必備條件：

 

1、課程和學(xué)分能得到國外政府、大學(xué)和中國教育主管部門的認可；

2、引進的國外高中的學(xué)分課程教師應(yīng)該是當?shù)亟逃块T委派的具有語言、橋梁或?qū)W術(shù)課程資格證書的教師；

3、具備中國普通高中的辦學(xué)資質(zhì)，并有會考課程的中方教師開課。

4、所招收的學(xué)生能被中國教育主管部門和國外教育部門的認可，并能注冊中國高中學(xué)籍和國外高中學(xué)籍；

5、有外方課程校長；

6、辦學(xué)有教育主管部門的許可備案。

 

家長擇校時需注意什么問題？

 

辦學(xué)資質(zhì)

 

辦學(xué)資質(zhì)是政府認可是一所國際高中生存和辦學(xué)的基礎(chǔ)，國際高中的辦學(xué)資質(zhì)主要有：國內(nèi)普通高中的辦學(xué)許可證，國外課程的教育主管部門的備案文件，國外合作單位的政府主管部門許可的海外高中辦學(xué)文件，與國外合作單位的直接合作辦學(xué)協(xié)議。

 

課程和學(xué)分體系

 

由于國際高中與不同的國家和地區(qū)合作，而國家對國際高中沒有課程規(guī)范，各辦學(xué)單位引進的課程各自為政，沒有統(tǒng)一體系，再加上一些機構(gòu)的有意包裝，很多家長對國際高中的課程體系云山霧海，難辨真容。

 

不過，不管AP、A-Level還是IB、VCE，家長要考察的內(nèi)容主要有四點：一是有沒有當?shù)亟逃鞴懿块T教材備案；二是學(xué)分體系是不是明確，學(xué)分中有沒有包含中方課程學(xué)分；三是國外大學(xué)申請的學(xué)分標準；四是外方校長和教師有沒有相應(yīng)的課程資格證書。

 

辦學(xué)歷史

 

辦學(xué)歷史決定著辦學(xué)品質(zhì)、課程、學(xué)分、育人體系的建立和完善，是一個不斷融合和優(yōu)化的過程，沒有一定的時間，很難形成自己獨立的被政府、社會、家長認同的教育體系，國際化教育是一個融合性的教育，融合就需要時間，沒有歷史的所謂名校一般都是自說自話。

 

留學(xué)服務(wù)

 

學(xué)生進入國際學(xué)校的最終目的是出國留學(xué)，所以學(xué)校對學(xué)生的相關(guān)服務(wù)非常重要，大多數(shù)學(xué)校會告訴你由專業(yè)的留學(xué)服務(wù)中心提供保障，但是相當多的留學(xué)服務(wù)并不專業(yè)。

 

國外的大學(xué)錄取主要是看相關(guān)推薦資料和結(jié)合面試，資料的準備對從業(yè)者的專業(yè)經(jīng)驗和工作能力要求相對較高，同時簽證服務(wù)也是一件非常重要的工作，所以家長關(guān)心一下是不是有專業(yè)的人才非常重要。

 

辦學(xué)團隊

 

一個學(xué)校的成功與否最核心的部分是辦學(xué)團隊。有懂國際教育融合的中方校長和外方校長，有資格證書的外籍橋梁課程和學(xué)術(shù)課程教師，是國際學(xué)校開設(shè)課程的基礎(chǔ)，看看相關(guān)證書是家長要做的功課。

 

而且有必要和校長們談?wù)劊纯此麄兊慕逃枷牒陀^念，是不是適合孩子的發(fā)展，國際教育最強調(diào)的是學(xué)生個性發(fā)展，看看他們有沒有為你孩子的發(fā)展作好準備。

 

畢業(yè)生去向

 

很多的家長并不了解國外大學(xué)的招生錄取標準，如果有學(xué)校說他的學(xué)生100%都進入國外大學(xué)，這并不意味著這所學(xué)校有多成功，因為很多學(xué)生可能并沒有進入到國外大學(xué)的一年級就讀，而是被大學(xué)的學(xué)院錄取學(xué)習語言，實際上就是我們所理解的預(yù)科差不多。