一方面，平時孩子寄宿在學(xué)校，既能讓孩子體驗與同齡群體共同生活的“社會性”，又能通過老師對孩子生活細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)適當(dāng)彌補(bǔ)家庭教育中父母所忽視的部分。

另一方面，當(dāng)周末孩子回到父母身邊時，善于去發(fā)現(xiàn)孩子這一周的改變，去了解孩子這一周過得如何。只要能提高陪伴質(zhì)量，并不會造成所謂的疏離，甚至能幫助孩子快速成長。

大多數(shù)將孩子送到國際學(xué)校就讀的家長都是希望孩子將來能出國留學(xué)的，然而出國遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于國內(nèi)的跨省上學(xué)，除了距離上的遙遠(yuǎn)，孩子將面臨的是完全不同的文化語言環(huán)境，這就對孩子的獨立性與適應(yīng)性提出了更高的要求。寄宿制能更好地鍛煉孩子獨立生活的能力，加強(qiáng)集體協(xié)作意識、環(huán)境適應(yīng)能力和與同伴相處能力，同時也能盡量減少各種不好的社會和家庭干擾。

國際高中除了在課程設(shè)置上采用全英語的侵入式教學(xué)環(huán)境，全方面提升學(xué)生的聽說讀寫能力之外，更是鼓勵學(xué)生們在課外交流中也首先以英語為主。如果孩子選擇寄宿制，將能完全沉浸在英語環(huán)境中，提前適應(yīng)語言環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

選擇寄宿，孩子每天不用浪費時間在上下學(xué)的路上，尤其為了有更大的活動場地和安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多國際學(xué)校都會將地址選擇遠(yuǎn)離市區(qū)的地方，如果能將這些碎片化時間集中起來將會是很大一塊學(xué)習(xí)時間。

寄宿制學(xué)校會按照學(xué)生的身體生長及發(fā)育需要嚴(yán)格安排生活起居，這點在規(guī)律的作息時間上尤以體現(xiàn)。

養(yǎng)成良好的作息時間、不準(zhǔn)挑食、嚴(yán)格控制少吃零食對孩子的生長發(fā)育都有好處，有利于克服在家庭教育中可能留存的依賴性、任性挑吃撿穿的不良習(xí)慣。

此外，學(xué)校有統(tǒng)一的著裝服飾要求，規(guī)定的日子必須著校服，也有利于杜絕孩子之間的攀比、驕奢心理。