美國大學(xué)招生官看重的加分項，除了你的GPA，標化考試成績，學(xué)術(shù)競賽成就，還有什么？

幾乎所有的美國頂尖名校都旨在培養(yǎng)未來的領(lǐng)袖，而不是未來的學(xué)霸。哈佛大學(xué)在官網(wǎng)上明確表示，會從“成長與潛力”（Growth and potential）、“興趣與活動”（Interests and activities）、“性格與品質(zhì)”（Character and personality）、以及“對哈佛大學(xué)的貢獻”（Contribution to the Harvard community）這4個點去考察申請者。也就是說，除了你現(xiàn)有的GPA，標化考試成績，學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)活動成就等等，美國名校更看重你的潛力和后續(xù)的發(fā)展，這也是為什么很多高分學(xué)生在美國名校反而混得不好的原因，因為一是這些學(xué)生雖然申請的時候看起來成績很好，但是學(xué)習(xí)能力薄弱；二是他們?nèi)狈€性化。?中國大陸學(xué)生在入讀美國大學(xué)后，往往會暴露出“高分低能”的現(xiàn)象。到美國開始學(xué)習(xí)后，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力的現(xiàn)象，學(xué)生并沒有表現(xiàn)出其標準化成績相匹配的優(yōu)秀資質(zhì)，包括學(xué)生的知識面和見識都沒有達到藤校的要求。

同時，美國名校，特別是常春藤學(xué)校所期待的并不是“完美的學(xué)生”，美國名校更喜歡“有個性的學(xué)生”，而不是完美的如同流水線生產(chǎn)出來的機器人那樣的學(xué)生。而中國大陸的學(xué)生大都被繁重的課程所束縛，受到的都是同一種教育的模式，很難在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出自己的個性，只有知識而缺乏個性的學(xué)生是不被美國名校所喜歡的。

因此，學(xué)生在高中階段，除了學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，還應(yīng)該盡可能去拓展更多的學(xué)科領(lǐng)域，挑戰(zhàn)自己，而不是總是守在自己熟悉并且擅長的學(xué)科里。那樣盡管成績很漂亮，但是卻在自己最應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的時候，失去了鍛煉自己的機會。比如，在備戰(zhàn)美國大學(xué)申請時很多同學(xué)的考試都選擇了最擅長的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，現(xiàn)在也有不少學(xué)生選擇了經(jīng)濟學(xué)，美國歷史，但很少有同學(xué)會真的選擇一個自己不擅長的領(lǐng)域去備考，例如小語種阿拉伯語之類，我們不能說考試分數(shù)不重要，而是你有沒有這個勇氣去挑戰(zhàn)一個自己可能不那么擅長的領(lǐng)域？CURIOSITY 好奇心，是美國名校特別看重的一點。

參與課外活動時，除了一些學(xué)術(shù)活動例如AMC排名靠前（當然也證明了能力很強），還是否有對歷史，哲學(xué)這些人文課程的好奇？提供核心課程的大學(xué)例如哥倫比亞大學(xué)和芝加哥大學(xué)要求學(xué)生在大一時必須修西方哲學(xué)的部分課程，你有沒有這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力呢？為了能夠更好地適應(yīng)美國名校的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就走出自己的comfort zone， 給自己一個自我鍛煉的機會！在這里，給大家介紹一個由南京外國語學(xué)校學(xué)生發(fā)起，由南京創(chuàng)時教育承辦，聯(lián)合國內(nèi)外知名企業(yè)、管理學(xué)教授專家，吸引全世界最優(yōu)秀中學(xué)生參與的國際性商業(yè)案例分析賽事。

Case study不同于傳統(tǒng)的商賽，它是由哈佛大學(xué)首創(chuàng)的，廣泛運用于美國高中與大學(xué)的一種教學(xué)模式。它不同與傳統(tǒng)商賽的模擬，而是給選手以現(xiàn)實世界中真實發(fā)生的案例，真實企業(yè)面臨的困難為案例。在案例分析中，你可能會遇到可口可樂公司的難題、阿迪達斯企業(yè)面臨的困境……你能以一個決策者的角度，通過材料的閱讀與分析，去體驗作為一名老板、一名CEO是如何思考與決策。

就算你已決心與其他科目發(fā)下海誓山盟，拒絕在未來與商科發(fā)生任何糾葛，你也能有所收獲！

去年參加了Case Study，被卡內(nèi)基梅隆大學(xué)錄取的朱芯葉同學(xué)在賽后發(fā)出了這樣的感慨：“人總是在極端條件下才能獲得最大程度的磨練，因而取得真正的提高。這場案例分析大賽便是如此，高強度的課程穿插著富有挑戰(zhàn)性的課題占據(jù)了你的每分每秒，你的避難所大概只有每日的睡眠。但在最后你會發(fā)現(xiàn)，你的概括水平提升了，你的思維能力被打開了，你能夠在幾個小時內(nèi)做好完整帶美化的PPT，即使你的發(fā)言稿由于時間原因一字未動你也能夠夸夸其談。就算你已決心與其他科目發(fā)下海誓山盟，拒絕在未來與商科發(fā)生任何糾葛，你也能有所收獲。你能學(xué)會交流配合甚至妥協(xié)的方法，而這將適用于任何的團隊。你能在團隊的磨合中發(fā)現(xiàn)朋友，而友誼的妙處我自然不必多言。”

這個比賽還能夠培養(yǎng)你的AQ，也就是逆境商，直白些說就是是否具備跌倒了再重新開始的勇氣和決心。麻省理工學(xué)院就特別看重這一點，它一直致力于培養(yǎng)有潛力成為科學(xué)家的學(xué)生們，沒有哪個科學(xué)實驗會真的一次成功，重要的是能否在成千上萬次失敗后還能堅持。

無悔、無憾，因為我們付出全力！

南外的王子君同學(xué)高一參加case study之前，是個向來不喜歡與人交流，口語表達能力也十分差勁的學(xué)生。剛參加case study的幾天，他在匯報環(huán)節(jié)總是因為過于緊張而磕磕巴巴，也被導(dǎo)師們批評過不少次，直接影響了全隊的整體表現(xiàn)。他內(nèi)疚，自責，甚至有過退出的念頭。但是，面對隊長的鼓勵與隊友的包容，意識到逃避是沒有用的。一次磕磕巴巴，那就進行第二次、第三次。別人練習(xí)數(shù)遍能流利表達的內(nèi)容，他就去付出十數(shù)倍的努力。這世上從未有過一步登天，有的只是腳踏實地努力向前。最終的決賽上，當王子君同學(xué)面對評委老師，甩掉了身上的包袱，放下了緊張的情緒，用生平第一次的流利的英文完成了匯報，震驚了所有的導(dǎo)師們，也震驚了他自己。雖然他的隊伍最終錯失冠軍，但是他們能自豪地說：我無悔、無憾，因為我們付出全力。

Case Study還能夠鍛煉你的成熟度（MATURITY），“讓一個18歲的孩子擁有30歲成人的想法”，這似乎是不可能的事情，可是哈佛大學(xué)并不希望招收一個沒有長大的孩子，“你做事主動嗎?你是個有主見的人嗎?”，“你的成熟、性格、領(lǐng)導(dǎo)力、自信、熱情、幽默感、對他人的關(guān)系、以及抗壓能力如何?”這些都是哈佛最關(guān)心的申請者的素質(zhì)。學(xué)生的思想成熟度很大程度上也反應(yīng)了孩子的能力。反思國內(nèi)的教育，的確有學(xué)生是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。反思我們，包括家長和老師，是否有和孩子們聊過時政？我們是否和孩子們談?wù)撨^歷史問題經(jīng)濟話題？我們是否將他們當成與我們平等相處的成年人還是說我們僅僅將他們當成孩子？Case Study則不同，它把現(xiàn)實中的問題帶到課堂，以案例為中心，解決實際的問題。公司高管與賽事主辦方緊密合作，共同參與，因而讓比賽更加具有挑戰(zhàn)性和現(xiàn)實意義。

這些案例內(nèi)容涉及市場、會計、財務(wù)、戰(zhàn)略、管理等領(lǐng)域，你有可能需要幫助全球最大的能源公司在新能源戰(zhàn)略領(lǐng)域提出建議，也有可能需要解決“加密貨幣和區(qū)塊鏈技術(shù)將如何影響商業(yè)模式”這樣的問題。本次比賽中的導(dǎo)師們，不僅是相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者，更是學(xué)員們在成長過程中的心靈導(dǎo)師。從商業(yè)分析到邏輯鏈條，從呈現(xiàn)方式到展示技巧，導(dǎo)師們都會無微不至地給學(xué)員們提供指導(dǎo)。同時導(dǎo)師們還善于心理輔導(dǎo)，向?qū)W員灌輸良好的心態(tài)。最終讓他們充滿自信地站在舞臺上展現(xiàn)自己，不因?qū)κ质钦l而自亂陣腳。?同時，比賽還能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力（CREATIVITY），一提到創(chuàng)造力，很多人會想到讓孩子去學(xué)畫畫，學(xué)音樂，學(xué)一些藝術(shù)方面的課程。但其實并不是這樣，創(chuàng)造力很多情況下并不局限于藝術(shù)領(lǐng)域，更多的是體現(xiàn)孩子的原創(chuàng)力，簡單的說就是能否在最短的時間用最簡潔的方式找到最聰明的解決方案。我們都知道，藤校之一的布朗大學(xué)是不給學(xué)生提供必修課的，也就是說這個大學(xué)從大一開始的所有學(xué)生都必須自己給自己設(shè)置所學(xué)的課程，可以說提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自由度，于此同時也可以說提高了學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的責任感。

能夠提高各方面能力

被圣母大學(xué)錄取的南外駱新翎同學(xué)表示，這個比賽“能夠提高各方面能力。這是一個全英文的比賽，需要閱讀大量的英文，對大家的閱讀能力和口語能力的提高都有幫助。另外，它對思維能力也是很好的鍛煉，我們需要提出有原創(chuàng)性的觀點，也需要貼合實際，有理有據(jù)。最后，HSCSC的比賽氛圍非常好，需要團隊合作，這一點往往是之前很多同學(xué)所忽略的訓(xùn)練，而通過幾天的訓(xùn)練和比賽，我更加理解團隊合作的真正意義，這對我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。”
最后，這個比賽也許能夠讓你確定對經(jīng)濟，商科類專業(yè)的熱愛，確定未來大學(xué)申請的方向。還能夠提升你的英語口語能力，PPT制作能力，綜合培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，人際交往能力，團隊合作能力等等，哈佛大學(xué)就想要通過申請者們的材料看出“其他的學(xué)生會不會想要和你住在一起、分享美食、共同參加研討會、成為團隊隊員、或者是密切結(jié)合的課外小組中合作呢?”

在培訓(xùn)和比賽的8天里，導(dǎo)師和學(xué)員們，學(xué)員和學(xué)員之間會建立起深厚的友誼。比賽的日程很緊張，每天都很忙，所以一些訓(xùn)練都會在晚飯之后，小組的成員自行安排，有時候他們干脆在一起吃晚飯的時候總結(jié)交流，這些和你一起分享苦樂的隊友，能夠鼓勵你陪伴你，大家一起戰(zhàn)斗。經(jīng)過磨礪以后，學(xué)員們的自我驅(qū)動力都變強了，更加努力上進，在今后學(xué)習(xí)的道路上，無論面臨什么充滿挑戰(zhàn)的case時，都不會再感到害怕，相反充滿力量。