針對(duì)廣大中國(guó)家庭日益增加對(duì)高品質(zhì)教育的需求，惠靈頓（中國(guó)）還先后開辦了惠靈頓（上海）雙語幼兒中心、天津惠靈頓雙語幼兒園以及天津惠靈頓國(guó)際課程中心。由英國(guó)惠靈頓公學(xué)提供教育咨詢服務(wù)、惠靈頓的姊妹學(xué)校——上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校、杭州市蕭山區(qū)惠立學(xué)校也即將于2018年8月開校。

上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校是惠靈頓公學(xué)在中國(guó)開設(shè)的第二所分校，于2014年8 月建校，截止2017年11月，共有大約950名2 至18 歲在校生。

威斯敏斯特此次海外分校的首站為成都，還將在香港、臺(tái)灣、澳門三地陸續(xù)辦學(xué)。此外，校方將對(duì)北京、上海、杭州、深圳、廣州等有積極辦學(xué)意愿的城市進(jìn)行更加深入的實(shí)地探訪與評(píng)估，選出兩個(gè)城市，最終實(shí)現(xiàn)2028年前在大中華區(qū)開設(shè)六所學(xué)校的規(guī)劃。

學(xué)校現(xiàn)址在英格蘭歷史文化遺產(chǎn)古城巴斯城，占地1284畝（不包括學(xué)校自有森林）。國(guó)王伍德公學(xué)是擁有從幼兒園到高中（3-18歲）全體系一貫制教學(xué)資質(zhì)和牌照（雙證）的名校。

英國(guó)國(guó)王伍德公學(xué)

2、英國(guó)教育市場(chǎng)已經(jīng)逐漸飽和化。90年代到2016年英國(guó)學(xué)費(fèi)漲幅6%，最近的漲幅到達(dá)天花板，意味著學(xué)校的學(xué)費(fèi)不能再升高，市場(chǎng)飽和成為現(xiàn)實(shí)。

3、社會(huì)原因。母校設(shè)立國(guó)際學(xué)校時(shí)，在國(guó)際上的聲譽(yù)提高，有很多國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)到母校學(xué)習(xí)，無形中為本校學(xué)生增添榮譽(yù)感和全球公民意識(shí)。

4、提高母校知名度。英國(guó)學(xué)校在國(guó)際學(xué)校需求量大的國(guó)家辦學(xué)，學(xué)校的知名度會(huì)更高。英國(guó)的擴(kuò)張化可以幫助英國(guó)的學(xué)校做更好的推廣。

中式教育和英式教育有很多相同之處，同時(shí)又各具優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)行或即將在華開辦的英式學(xué)校并不只是單純地將英國(guó)學(xué)校品牌和課程輸出到中國(guó)，而是將英式教育的優(yōu)勢(shì)建立在中國(guó)教育對(duì)于課程和學(xué)校的管理規(guī)定之上，汲取中英兩國(guó)教育模式和教育理念之所長(zhǎng)并進(jìn)行有效融合，致力于培養(yǎng)學(xué)貫中西、具備全球視野的戰(zhàn)略性國(guó)際人才。

部分英式國(guó)際學(xué)校通過2+1項(xiàng)目或者2+2項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)適應(yīng)英式學(xué)習(xí)，到英國(guó)后接受本土教育。一方面完成中國(guó)的課程，一方面更好地接受國(guó)際化的教育，同時(shí)也為申請(qǐng)英國(guó)頂尖大學(xué)做準(zhǔn)備。接受這種課程的學(xué)生往往能夠在進(jìn)入大學(xué)前充分了解英國(guó)教育模式并掌握一個(gè)良好的語言水平，從而在申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。

與英國(guó)教育體制相同，英式國(guó)際學(xué)校對(duì)師資要求十分嚴(yán)格。除在中方教師的招聘上資質(zhì)要求較高外，外籍教師也要求與英方學(xué)校齊平。以威雅公學(xué)為例，有60%-70%的師資是外籍老師，在這些外籍老師中，又有一半以上來自英國(guó)本土，以保證原汁原味的純正英式教育。