國際課程比應(yīng)試教育難嗎？國際課程到底有什么特點(diǎn)

5月即將迎來AP、IB大考！我們預(yù)祝所有參加考試的學(xué)生都能考出優(yōu)異的成績！同時(shí)，國際高中擇校也將進(jìn)入尾聲。6月中考之后，還有一些成績不理想的學(xué)生可能會(huì)選擇國際高中，走上一條“不一樣的道路”。國際課程比應(yīng)試教育難嗎？

國際課程和傳統(tǒng)課程有四個(gè)主要不同之處。與國內(nèi)課程相比，國際課程在以下四個(gè)方面具有獨(dú)特的特點(diǎn)：學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源和考試方式。

學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：國際課程提供豐富多樣的科目設(shè)置

相比國內(nèi)課程，國際課程提供了更加廣泛、豐富的科目設(shè)置。A-Level有70多門，AP有39門，IB的六個(gè)學(xué)科組里，每個(gè)學(xué)科組也可以開設(shè)很多課，加起來幾十門。相反，國內(nèi)課程只有少數(shù)可供選擇，且大多數(shù)學(xué)生會(huì)優(yōu)先選擇分?jǐn)?shù)容易拿高的課程，而非自己感興趣或未來專業(yè)相關(guān)的科目。

教學(xué)方法：課堂更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)

國際課程的課堂教學(xué)與國內(nèi)課程存在差異。國際課程更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，因此老師更像是一個(gè)“主持人”，而學(xué)生是主角。課堂上，學(xué)生可以進(jìn)行展演、討論、網(wǎng)上查閱資料、小組合作項(xiàng)目甚至自學(xué)等等。因此，這種教學(xué)方式需要學(xué)生和家長都適應(yīng)和接受。久而久之，這種學(xué)習(xí)方式可以幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維、研究能力、自我管理能力和溝通協(xié)作能力等等。

教學(xué)資源：不再局限于教材和教輔

國際課程中，許多課程只有大綱，沒有教材。但這并不意味著教學(xué)資源不足，相反，教學(xué)資源更加豐富。學(xué)生可以利用多種學(xué)習(xí)資源，包括國內(nèi)外權(quán)威的教科書、課外閱讀參考書、多媒體教學(xué)資源等等。與此同時(shí)，教師也會(huì)為學(xué)生推薦好的網(wǎng)絡(luò)資源。

考試方式：更加強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)

國際課程的學(xué)業(yè)評(píng)估更加強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，而非單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)。例如，A-Level和AP課程都可以重復(fù)考試，而IBDP則有“全球統(tǒng)考”，但這與高考非常不同。IBDP的全球統(tǒng)考分?jǐn)?shù)并不能100%決定學(xué)生的成績，而學(xué)校的評(píng)估分?jǐn)?shù)也會(huì)考慮學(xué)生的平時(shí)成績。因此，國際課程的學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待每次考試，不能掉以輕心。

國際課程怎么選？

選國際課程前，我們需要先回答三個(gè)問題才能做出明智的選擇：是否一定要選擇國際課程？國內(nèi)課程可不可以？我看重國際課程的什么？接下來，我們需要了解自己孩子的學(xué)術(shù)特點(diǎn)、性格、家庭價(jià)值觀、留學(xué)國家等因素，以及家庭經(jīng)濟(jì)條件。

對(duì)于三種國際課程，A-Level相對(duì)而言科目較少，偏應(yīng)試型，申請(qǐng)英國方向大學(xué)有利；AP課程是美國課程，可與國內(nèi)課程同時(shí)學(xué)習(xí)，申請(qǐng)美國大學(xué)有利；IB課程是真正的素質(zhì)教育，升學(xué)是普適性的，含有海外高等教育的所有元素和技能。

孩子需要具備強(qiáng)大的英語能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，以及自主性學(xué)的能力。國際課程的課堂模式要求學(xué)生跟人溝通、合作，口頭表達(dá)能力必須要強(qiáng)。國際課程的作業(yè)形式呈現(xiàn)多樣性，刷題不多但寫作多。孩子需要自主做好任務(wù)規(guī)劃，找到自己的興趣點(diǎn)，自發(fā)地去做活動(dòng)，參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

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讀國際課程的孩子很忙，也很苦，但這種忙碌與辛苦不是坐在書桌前刷題做試卷，而是忙著做科研、搞活動(dòng)、規(guī)劃未來。這或許是國際課程最吸引人的地方，也是學(xué)生生涯該呈現(xiàn)的狀態(tài)。

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