國際課程能給孩子帶來什么優勢？

隨著社教育全球化的不斷發展，人們的國際化視野也在不斷拓展，越來越多的家長希望孩子可以就讀國際學校，學習國際課程。

目前國內的三大主流國際課程為IB課程，A-level課程，AP課程，同時還有美高、加拿大、澳大利亞課程等等。

國際課程到底能給中國學生帶來哪些優勢呢？

第一個優勢 就是國際課程具有較高的國際認可度。無論你學的是IB、A Level還是AP等國際課程，因為這些課程有著全球統一的教學大綱、考試要求以及評價標準，國外大學的招生官很容易就從這些國際課程的文憑或成績單中來判斷你的學術的能力。

第二個優勢 國際課程改變了學生的學習方式和思維模式。國際課程的授課要求及外籍教師的授課方式和我們的傳統教學模式有很大不同。

因此學生會在老師潛移默化的引導和影響下慢慢開始以下的轉變：從被動學習轉向主動的探究；會從唯一的答案轉向一個批判性的思維；會從單獨學習轉向小組合作；會從單一的應試能力轉向綜合的實踐能力。

第三個優勢 就是國際課程是揚長教育、促進學生個性發展。興趣是最好的老師，有興趣才能有持久學習的動力。同時，每個人的性格特征、能力水平又千差萬別。

如何讓孩子們盡早發現自己的志趣所在？如何讓他們揚長避短、發揮個性優勢？

都是需要我們思考的問題。其實每個人在不同的領域做出成績，都是因為發揮了他最大的長處。

第四個優勢 國際課程的一個顯著特征是具有高度的選擇性。

比如，一個學生的數學能力比較弱，但是語言能力相當強，那么，這個學生在與其他學生一起學習數學和語言的時候，其學習內容就會很不一樣，他甚至有權選擇不去學習某門課程。

再比如，當學生能夠理解物理、化學、生物的學科本質之后，也有權從這3門學科中選擇其中的一門進行深入學習。課程是個方向標，學生往哪個方向走可能會發展得更好，需要他們自己做出選擇，為未來定向。

不同的國際學校在各種課程的設置上各有側重，融入美國、英國等不同國家的教育理念，體現在課堂組織方式、學習氣氛、不同學科的比例等，有的國際學校還會打造自己的優勢課程、特色課程、傳統課程等。

這些課程除了幫助中學生掌握必要的知識，促進身心成長，還能在課堂學習與課后活動的潛移默化中，訓練和培養未來進一步學習和融入社會的思維與行為方式，學生及家長可以根據自身的發展方向、學習習慣、個性特質等，考慮國際學校的課程設置是否滿足自身的需要。