語言準(zhǔn)備應(yīng)該放在所有準(zhǔn)備之前,因?yàn)閲H課程基本都是全英文授課,與國內(nèi)初中所要求的英語水平與之有不小差距。
據(jù)了解,語言能力不同,對國際學(xué)校的適應(yīng)時(shí)間不一樣。英語好的學(xué)生,可能一兩周就能完全適應(yīng)全英文課程,英語水平差的學(xué)生,可能需要一兩個(gè)月,甚至更長時(shí)間才能適應(yīng)。
而大多數(shù)國際學(xué)校也會(huì)重視高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí),努力做好普通學(xué)校和國際學(xué)校初、高中的銜接。
有計(jì)劃就讀國際高中的學(xué)生應(yīng)在之前就努力學(xué)好英語,打好基礎(chǔ)。在臨上國際學(xué)校前,可以適當(dāng)參加一些語言類培訓(xùn),學(xué)通就有開設(shè)“國際高中入學(xué)備考課程”、“國際高中先修課程”來提升學(xué)生的英語閱讀水平,增加詞匯量。
目前國際學(xué)校中開設(shè)A-Level、AP、IB、SAT相關(guān)課程的學(xué)校比較多,有的學(xué)校專注于一種課程,有的則開設(shè)了幾種課程。家長和學(xué)生要提前了解學(xué)校各項(xiàng)目的開展情況以及不同課程的難易程度。
學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力很強(qiáng),可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程。因?yàn)锳P是大一的預(yù)學(xué)課程,所以知識點(diǎn)難度自然比較高。
此外,學(xué)生還要了解學(xué)校是否參加國內(nèi)的會(huì)考,如一般AP學(xué)校要會(huì)考,其他的不用會(huì)考。這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。
國際學(xué)校和普通公辦校在理念上存在不同,盡管公辦校一直都在改革,但教學(xué)中仍然避免不了會(huì)有“應(yīng)試”的成分。
”
對于這些變化,學(xué)生和家長都要做好心理準(zhǔn)備。某國際學(xué)校高二學(xué)生小張表示,國際學(xué)校的授課一般比較靈活,都是小班教學(xué),學(xué)生的參與度高,不像普通學(xué)校大多都是老師講、學(xué)生聽。
對于這種轉(zhuǎn)變,學(xué)生要讓自己變得更積極主動(dòng),更有參與感。
進(jìn)入國際高中后,學(xué)生一般要面臨雅思、托福、sat、act等國際化考試,還要面對A-Level、AP、IB等課程考試。
大部分考試可以考若干次,學(xué)生首先要了解考試情況,包括報(bào)考時(shí)間、報(bào)考次數(shù),以及自己想要的成績。
要提前規(guī)劃、早做準(zhǔn)備,但不要等準(zhǔn)備好再去考試,而是要把考試定下來,做好學(xué)習(xí)節(jié)奏的把控。
課程類的考試也要在平時(shí)做好準(zhǔn)備,選擇自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng)科目,遵循預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。
一般按照最低的標(biāo)準(zhǔn),ALevel至少要達(dá)到三科c的水平,ap單科要3分及以上,ib要考到36分。如果要上名校去更好的學(xué)府,各科成績都要有更高的要求!
已經(jīng)拿到國際學(xué)校OFFER的學(xué)生,一定要在開學(xué)前提前了解課程設(shè)置、課程的知識內(nèi)容和范圍等相關(guān)信息。
家長也要適時(shí)的幫助孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,還能提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),保障后期學(xué)習(xí)的順利開展,提高正式課程開始時(shí)的學(xué)習(xí)信心。

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