低齡留學or國際學校，家長要學會衡量

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打算將孩子送出國門讀書的家長大多會糾結(jié)于一個問題：什么時間送孩子出國最為合適。如果太早送出去擔心孩子無法承受；太晚送出又擔心孩子不適應國外教學，其實國際學校就是過渡時期的不錯選擇。

如果說，早先的國際教育還停留在只有少數(shù)人才能享有，那隨著經(jīng)濟發(fā)展以及國內(nèi)教育需要，出國留學變得越來越容易，選擇出國就已經(jīng)不是一種目的，而是一種方式。孩子越小，就越容易受到外界環(huán)境影響，所以從積極的方面講，孩子越早出國，語言和文化的融入就越容易實現(xiàn)，這一點是不容否認的，但孩子和家庭為此付出的代價也是十分巨大的。

低齡出國，孩子的心理承受能力夠了嗎？

12歲之前，孩子的心理成熟度尚不穩(wěn)定，價值觀也沒有完全成形，此時留學對孩子本身就是有著極高風險的。國外的留學生活必將帶給孩子巨大的文化沖擊，非常不利于孩子健全性格的形成，這將遠比英語(課程)甚至是學習成績不佳，給孩子造成的消極影響深遠。

家長拔苗助長的心態(tài)固然可以理解，但是這一行為非但不符合孩子的成長節(jié)奏，反而會給孩子造成不可估量的損失。

其次，家庭也要為此付出很大代價。孩子還小，只身出境顯然不可能，家長陪讀就成了唯一選擇。

青春期的孩子出國需要正確的引導

“留學要趁早，高中剛剛好”，不少家長以此為信條，孩子初中剛一畢業(yè)就急著將其送出國門，編入外國高中生的隊伍。對于家長的這種選擇，國內(nèi)的國際高中大多持中間態(tài)度，盡管并不反對這種留學計劃，但同樣非常理智地指出這種計劃存在一定的風險。經(jīng)濟上，出國讀高中的選擇性價比低。

以美國為例，美國教育體系里最昂貴的就是高中教育。一所美國私立寄宿制高中，一年的學費通常是6萬美元，并且美國高中的學制還是4年，略一估算便不難看出，孩子在國外念高中，家庭要承擔的經(jīng)濟負擔非常重。在高等教育之前過早在經(jīng)濟上拖垮家庭，從長遠角度看絕非明智之舉。

15歲的初中畢業(yè)生正處于敏感多變的青春期，最離不開的就是成年人的正確引導。國外高中雖然都配有心理顧問，但畢竟這些心理顧問面向的主要受眾不是中國孩子，很多情況下未必能起到良好的心理指導作用。因此對于這些處于青春期的少男少女，特別是女孩子，負責任的家長必須考慮到此時出國的危險性。

孩子是否達到國際標準

美國高中采取開放式、走班制學習方法，這對絕大多數(shù)習慣在老師監(jiān)督下學習的初中生是個跨度太大的飛躍，也常常成為學生向自主學習過渡的最大障礙。如果學生家庭經(jīng)濟狀況不成問題，并且孩子本身承受壓力的能力及獨立性很強，并不是不能在初中畢業(yè)就考慮出國留學，但這樣的孩子畢竟是少數(shù)。而國內(nèi)的國際高中正是為想早日留學的孩子提供一種中間路線的解決方案，兼收國內(nèi)國外高中的優(yōu)勢，幫助學生在出國之前做好準備。

由于越來越多的家長選擇將孩子早早送出國，內(nèi)外兼修地打造純金，低齡留學的浪潮隨之形成，國際高中也由此應運而生。低齡留學可以更好地進入國外名校這樣的優(yōu)勢，國際學校也正在包攬。

 

國際教育和體制內(nèi)教育，說開了還是課程上的區(qū)別，更高一層的解釋，就是對課程的認可度上的區(qū)別。認可的不是在哪里上的學校，而是你學的內(nèi)容是什么？你的學習方式是什么？你的思維習慣是怎樣的？等等。在這一點上，國際學校的課程設置正在逐漸完善：趨近于國外的課程設置，同時又具備直接接觸和接納中式文化和國本教育的優(yōu)勢。也正在被國外大學所認可。而當主要條件被認可，那么其考核方式也就變得容易得多，低齡留學也好，國際學校也好，并不存在根本上的差異。

究竟什么時候出國留學好？這個要看家長對孩子成長道路的規(guī)劃，問問孩子的想法，結(jié)合家庭的各方面綜合條件，看是否需要讓孩子出國留學。早點出國讀書，可以更早的了解好適應當?shù)氐纳盍晳T，教學方式和人文環(huán)境，同時，在高中畢業(yè)后選擇當?shù)刂髮W時也是有優(yōu)勢的。

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