深讀IB、AP課程（附廣州IB,AP學校名單）
?IB課程，是由國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation）開設的3-19歲學生學習的課程項目，分別有4種不同階段的學習項目：IB-PYP、IB-MYP、IB-DP、IB-CP。IB目前在國內部分國際學校都開設有IB課程，對于計劃出國讀書的孩子來說，IB的文憑項目可以使學生通過IB組織認可的IB學校學習并考取文憑從而提高申請國外學校的幾率獲得理想大學的錄取。（for 16-19歲的高中學生）
- IB-PYP（Primary Years Programme）：該課程為幼小階段（3-13歲），學生在此階段課程將會學習掌握基本的幼小基礎知識，并培養他們的心智、認識社會及個人活動和課程；
- IB-MYP（Middle Years Programme）：MYP為11-16歲的學生設計的IB中學階段課程，培養學生的創造性、批判性的反思者能力。MYP的課程內容足以滿足大多數國家和地區的本土課程要求，也是IBPYP和IBDP間的過渡課程；
- IB-DP（Diploma Programme）：IBDP為高中文憑課程，是整個IB課程體系中最核心的部分，也是目前國際學校主流的課程之一。該課程開放給16-19歲的學生，是IBO為全球學生開設的高中課程，同時也是大學預科課程，為期兩年，相當于國內的高二和高三，完成IBDP課程后即可進入大學學習，也是不少國外名校考核的標準之一；
- IB-CP（Career-Related Programme）：該課程是IBO在14年新增的，課程由三個部分組成：至少學習兩門IBDP課程、職業規劃學習及職業規劃核心課程；是為16-19歲想要進行職業相關學習的學生開設的；
下面我們詳細聊聊DP課程，DP課程包含六組學科（from official website）：
1）語言文學研究（Studies in Language and Literature）：language A: literature、language A: language and literature、literature and performance
2）語言習得（Language Acquisition）：modern languages、classical languages
3）個人與社會（Individuals and Societies）：business management、economics、geography、global politics、history、information technology in a global society、philosophy、psychology、social and cultural anthropology、world religions(SL only)
4）科學（Sciences）：biology、computer science、chemistry、design technology、physics、sports,exercise and health science
5）數學（Mathematics）：mathematical studies standard level、mathematics SL、mathematics higher level、further mathematics higher level
6）藝術（The Arts）：dance、music、film、theatre、visual arts
IBDP課程中，學生除了完成以上六個學科的學習，還有三項重要的事項需完成：
- Theory of Knowledge（TOK）知識理論：從客觀主觀、正面反面等多方位多層次的角度去分析和思考問題，從學習、生活、社會中獲得經驗及知識，從而在學習中盡快找到適用于自己的學習方法
- The extended essay論文撰寫：這項技能，是每個國際學校學生都必備的寫作能力，每個學期都會有大大小小的數篇essay、paragraph等；通過寫論文培養學生的搜集信息、獨立思考、語言組織的寫作能力；
- Creativity, activity, service（CAS）：creative thinking，由衷的記得，高中時聽得最多的詞匯就是CT了。不管是小組討論也好，做project也好，老師總免不得一直提醒，你們需要拿出creative thinking的能力創作出屬于你自己的idea；be unique。
廣州市區內設立IB課程的學校榜單
美國人學校
廣州南方國際學校
愛莎國際學校
譽得萊國際學校
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1.AP課程：AP課程是全稱為"高級課程班"(AdvancedPlacement)的簡稱,是由美國大學委員(CEEB)會在美國高中設立的一個教育項目.旨在為成績優秀天資聰疑的高中生提供機會,允許他們在高中時期提前提前選修大學水平的課程.AP課程通常有教學豐富的教師,根據CEEB制定的教學大綱予以教授,其難度相當于美國大一的基礎課程.AP課程有19個學科和34們課程,如微積分`物理`化學`經濟`英文寫作`文學`環境科學`美國政治與政府`美國歷史`歐洲歷史`各種外語等,課程包括范圍很廣,每個科目課程學習一年.學生可根據學校規定和自身能力選修一門或多門課程如果AP課程考試成績好,有可能直接申請大學學分,這是參加AP課程一個最直接的好處.ETS每年5月份舉行AP考試,7月可得知考試成績.考試成績從1分到5分.大多數大學都已4分以上為好成績,并可給與大學學分(有些學校不予替換).例如申請人的微積分AP考試成績為5分,如果你所申的大學承認這個成績,那你在大學一年級時就可以不選這們課程而同樣可以獲得這門課的學分.這樣你就有經歷選修其他感興趣的課程學習.AP考試成績被大學承認得越多,獲得的學分就越多,學生就有更多的時間選修大學其他課程.
常青藤大學錄取的學生們需要上多少門AP課
這個問題沒有確切的答案，因為這取決于學生所在的學校提供了多少門AP課，以及與你競爭的同學參加了多少門。常青藤大學想招收全國范圍內最好的學生同時保持學生群體的多樣性。他們只會考慮那些在年級中表現最好的學生，但他們也會努力接納來自不同環境和各種類型學校的申請者。
你可能12年級的時候只上了兩門AP課因為只有這些課是適合你的。如果是這種情況的話，既然你已經充分利用機會，那么你和你學校的其他同學相比的話會更有優勢（沒有人比你上的AP課多)。另一所高中選擇了三門AP課的12年級學生就不如同校選擇五門課的學生。
當招生官查看來自同一所學校的申請者的時候，他們一般會對比你比其他同學上的AP課少作為拒絕的借口。但情況并不總是如此。如果你上了三門關于主科的AP課，但是其他人上了五門但是其中有幾門和學生的興趣沒有什么關系。這樣的話，學校也不會將你們區別對待。頂尖大學尋找的是會充分利用他們機會的學生，這意味著要選擇和他們興趣相符的難度最高的課程。
如果你想知道你應該參加AP課的特定數目，這取決于你的學校一共提供多少門課程，但是有可能被常青藤大學錄取的一個安全數字通常是整個高中階段參加過7到12 門AP課。而且最好把這些課程分散在四年內，其中大部分集中在你的11和12年級。如果可以的話，9年級可以選擇1到2門，10年級的時候你可以增加到2到3個。11年級的時候，如果你想上常青藤大學的話應該考慮參加3到5個主要學科的AP課程。
要避免在12年級時負擔過重，因為需要開始申請大學。盡管如此，許多申請常青藤大學的學生還是在12年級的時候參加5到6門AP課。這取決于你可以游刃有余的在不影響其他學科的基礎下參加多少門課程。
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