其實這種“超前學習”現象并不僅在高年級才有，在小學生、甚至學齡前孩子里，也是處處可見。

大家還記得網上熱傳的一張Facebook創始人扎克伯格抱著女兒給她讀 《給寶寶的量子力學》的照片吧？這本書只是幼兒理論物理體系的繪本之一，同系列的還有《給寶寶的光學物理》、《給寶寶的牛頓物理學》、《給寶寶的量子信息學》、《給寶寶的量子糾纏》。

千萬不要以為是擺拍或者只有小扎這樣的精英階層才會注重孩子的“超前學習”哦，我常常在圖書館看到不少爸爸媽媽給那些還在嬰兒推車里躺著的小寶寶讀書，書的封面都很“氣勢磅礴”。比如大家猜猜美國亞馬遜微積分類最暢銷的書是什么？是一本叫做《嬰兒微積分介紹》的繪本，作者是一位程序員媽媽Omi M. Inouye。而另一位碼農爸爸John C. Vanden-Heuvel Sr. 則一口氣出了多本幼兒網頁設計啟蒙書：《給寶寶的HTML入門》、《給寶寶的CSS入門》、《給寶寶的網頁設計入門》。

首先，給孩子看的書肯定是非常童趣的，卡通圖的解釋很清楚：一個杠桿，它是由Fulcrum（支點），Load（阻力）和Effort（動力）組成的簡單機械。

第一種是最常見的，支點在中間，阻力和動力分別在兩頭的杠桿：

趁著他在看書的時候，我把圖書館的這個區域好好逛了逛，發現很多我們以前初高中、甚至大學才接觸到的知識，都被低幼化、生活化了，就比如這個簡單機械類，除了杠桿Lever，還有大量的繪本講滑輪Pulley，斜面Inclined Plane，輪子Wheel，螺絲釘Screw等，?而且每一個知識點都闡述得非常細致，如果大家有興趣，我以后再來慢慢細講。

美國這邊的基礎教育看起來輕松，卻給了孩子大量自主學習擴大知識面的空間。而但凡比較重視教育的中產或者精英家庭階層，都會給孩子創造很多超前學習的條件。

不過大多數老美孩子的超前學習和我們以前的理解可能不太一樣，并不是要求孩子早學原理、背公式、做題目，或者直接跳級，而是盡量用最適合孩子的方式，讓他們最大程度地去認識和理解這個大千世界。比如通過大量的閱讀，孩子可能還不知道什么是數學，但在《好餓的毛毛蟲》里，他可以學會數數、了解星期幾的概念；孩子可能還不知道汽車是由什么組成的，但在《揭秘系列》里他認識了發動機的構造；再比如通過玩各種有針對性的益智桌游，孩子可能還沒有幾何的概念，但在《形對形》里他熟練掌握了圖形的分割、平移、翻轉、重組；也許孩子對光學還完全沒有了解，但在《鐳射迷宮》里他體驗到光的穿透、折射……

在孩子對具體數理、原理性的東西還不能深刻理解時，先用形象生動的方式，讓孩子認識到某個知識點在日常生活中、實踐中是怎么運用的，是老美常用的“超前學習”方式。過程肯定也會很辛苦，畢竟無論是閱讀還是游戲，家長都得花精力去幫忙尋找選擇資源，而孩子也得費時費力去學習，但勝在它能保護孩子的學習興趣和好奇心，就像《浪潮之巔》的作者吳軍所說，“學習肯定是辛苦的，但不一定是痛苦的”。