保安的態(tài)度決定了一個(gè)國(guó)際學(xué)校的好壞？

選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)都遇到一個(gè)艱巨的任務(wù)，在眾多外表光鮮的國(guó)際學(xué)校中選擇一所值得托付的學(xué)校。

 

我們的家長(zhǎng)會(huì)做很多的工作，從朋友那里四處打聽，網(wǎng)絡(luò)搜索信息，甚至參加教育展。

 

從事留美行業(yè)這么多年，我一直在想，為什么一些聲譽(yù)很差的學(xué)校每年都能招到這么多學(xué)生？這些在我們看來(lái)完全沒有學(xué)習(xí)氛圍，孩子完全不學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)校，每一年都能招到新的學(xué)生。到底是那些家長(zhǎng)選擇了這些我認(rèn)為很差的國(guó)際學(xué)校？他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇這些學(xué)校。

 

必須承認(rèn)，每個(gè)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。有些家長(zhǎng)，看到寬敞的校園，靚麗的草坪就已經(jīng)心花怒放，有些家長(zhǎng)卻喜歡聽到、、 IGCSE等課程體系，還有家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)镃IS、IBO、CIE認(rèn)證而信任一個(gè)學(xué)校。

 

簡(jiǎn)單的說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)信息越少，判斷能力越不足，就越依賴外部的這些簡(jiǎn)單粗暴的標(biāo)準(zhǔn)，而在我看來(lái)，所有的這些信息對(duì)于判斷一個(gè)好學(xué)校都沒有太大的作用。

 

20年前，由于出國(guó)留學(xué)行業(yè)太混亂，政府就對(duì)部分的機(jī)構(gòu)頒發(fā)留學(xué)資質(zhì)，所以有資質(zhì)就成為留學(xué)機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的信任要素，可是當(dāng)市場(chǎng)發(fā)展起來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)終于知道一個(gè)好的留學(xué)機(jī)構(gòu)更多的是團(tuán)隊(duì)、是穩(wěn)定的口碑，是好管理和案例，資質(zhì)就被人忘記了。如果一個(gè)家長(zhǎng)還關(guān)心一個(gè)機(jī)構(gòu)是否有資質(zhì)，相信這是一個(gè)最不懂留學(xué)的家長(zhǎng)。

 

真正決定一個(gè)學(xué)校好壞的其實(shí)是一個(gè)學(xué)校的管理能力、教師團(tuán)隊(duì)，企業(yè)文化和使命感。可是卻很少有家長(zhǎng)關(guān)心這些。他們寧愿拿著精美的宣傳單，而不愿意去觀察他見到的工作人員的表情。

 

我認(rèn)為，當(dāng)你參觀一個(gè)學(xué)校，學(xué)校的一切都向你暴露，學(xué)校的管理，教師工作的狀態(tài)，學(xué)生是否開心，教室的擺放，學(xué)生的作品質(zhì)量，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都在揭示一個(gè)學(xué)校的管理水平。

 

我聽過(guò)很多宣講會(huì)，創(chuàng)始人不做準(zhǔn)備，講座不僅神游，還拖沓冗長(zhǎng)，創(chuàng)始人自我感覺良好，這樣的學(xué)校，怎么可能有優(yōu)秀的人愿意在這里工作？ 沒有優(yōu)秀的人，怎么可能有優(yōu)秀的教學(xué)？

 

一個(gè)創(chuàng)始人，在談到自己的學(xué)校和事業(yè)，不要說(shuō)激動(dòng)地渾身發(fā)抖，起碼也是兩眼放光吧。

 

如果你觀察每一個(gè)角落，觀察洗手間的清潔程度，觀察學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，甚至觀察給你開門的門衛(wèi)，他們每一個(gè)人的神情，就是這個(gè)學(xué)校的管理水平。如果不善于觀察所有人，那么你就觀察給你開門的門衛(wèi)吧。

 

門衛(wèi)的態(tài)度，包含了他在學(xué)校這個(gè)管理體系中受到的所有的尊重。如果學(xué)校的文化是不尊重人，管理者是盛氣凌人的，這個(gè)門衛(wèi)就感受不到的尊重，那么他也不會(huì)表達(dá)出對(duì)于參觀者的尊重，有些時(shí)候他是冷漠或者木訥的。在他的態(tài)度中，有一個(gè)學(xué)校全部的管理和價(jià)值觀。

 

就是一滴水可以看見陽(yáng)光。

 

作為一個(gè)每天都做管理的人，我在睿途的管理，印證我上面所有的結(jié)論。作為一個(gè)創(chuàng)始人，我所有的熱情，我對(duì)于管理的要求，我對(duì)于人的尊重都傳達(dá)給睿途的每一個(gè)人。睿途每一塊黑板的干凈程度，就是睿途的管理。而且，通過(guò)我這種方法，我認(rèn)為的好學(xué)校，無(wú)一例外都得到國(guó)際圈內(nèi)人朋友的好評(píng)。

 

當(dāng)你因?yàn)榕笥褜?duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)不一而矛盾，或者飽受商業(yè)信息干擾，可以參考我的意見。

 

本期講述者：

 

涂騰

 

 

• 賓大碩士，托福112，留美回國(guó)后加入睿途，睿途教學(xué)體系研發(fā)負(fù)責(zé)人
• 曾任紐約Ross School唯一非美籍英文教師
• 專業(yè)的英文技能是高質(zhì)量課堂的起點(diǎn)，用陪伴小留學(xué)生的從教經(jīng)歷沉淀了深厚的教學(xué)素養(yǎng)，給美高學(xué)員的信感動(dòng)了無(wú)數(shù)從業(yè)者

 

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