為何這么多的國際學校紛紛入駐武漢開發區

大上海之于美國紐約，大武漢之于美國芝加哥。

時尚、開放、創新、活力，吸引全球精英人才紛紛入駐。

武漢開發區作為全省改革開放前沿陣地，武漢“現代化、國際化、生態化”典范區，擁有數十家世界500強企業，常駐外籍人口超過1000人。

走進武漢開發區，時尚現代的建筑，整潔寬敞的街道，綠樹掩映的國際化工廠和優美生活環境，讓人驚羨。

若稍留意，街頭隨處可見標識著法、英、德、韓、日等文字的店鋪，吸引著操不同語言的人們頻頻出入。

作為全省外資企業和外籍人士集居區，近年武漢開發區以寬廣的視野，吸引法式、美式教育的國際校園扎堆入駐。

高校方面，江漢大學、武漢商學院等開設有外國語學院，各職業院校也紛紛開設培養既有專業特長又懂外語的復合人才班；中小學方面，除了原有的武漢外校、武漢法國國際學校、武漢長江國際學校等專門培養國際化人才學校外，該區公辦中小學也紛紛開起國際班，還吸引采用美式教育理念興建的武漢三牛中美中學落戶。

新近，愛莎國際學校等多個國際學校項目又落戶該區。

觀察人士認為，國際化校園風起武漢開發區的背后，是越來越多外籍人士留漢工作，其子女有就近讀國際學校的強烈需求。

同時，作為改革開放前沿陣地，實現經濟社會更高質量發展，需要培養國際化視野人才。

此外，吸引高端人才回漢，需要匹配國際化人文生活環境。

3月21日，湖北日報全媒記者走訪該區部分中小學，感受到濃濃國際教育氣息。

斥巨資新建國際教育園區，二十多個國家和地區孩子共享學習樂園，在美麗的三角湖和后官湖之間，一個占地44畝的國際教育園區，成為武漢市外籍人員子女的學習樂園。

該園區由武漢開發區斥資1.5億元興建，一旁是秀美的江漢大學和武漢開發區一中。

靜謐的環境，濃厚的人文氣息，時尚的校舍和開闊的校園，讓人頓感春風拂面。

武漢開發區相關人士介紹，目前，這是華中地區最大、專門針對外籍人員子女建設的國際教育園區，入駐有兩所國際學校——武漢長江國際學校、武漢法國國際學校。

“武漢開發區因車而建。

我校是為解決在漢法國專家子女上學問題而建。

”武漢法國國際學校校長杜偉樂介紹，目前該校在冊學生85人，來自法國、巴西、阿爾及利亞等國家，高峰時達180人。

招生范圍涵蓋兩歲到高中二年級的外籍孩子。

學校基礎教育部現有4名全科老師，中學部有7名老師，他們有的直接從法國招聘，有的是隨外派來漢的外籍教師。

“我很喜歡中國，很喜歡武漢。

”談起與武漢結緣，高鼻梁、眼睛深邃的杜偉樂，用一口流利的漢語告訴記者。

常駐武漢的近700名法籍人員中，七成工作生活在武漢開發區。

武漢法國國際學校從建校至今，累計有1000多名法籍孩子曾在此學習。

而在園區內的另一所國際學校——武漢長江國際學校，為武漢開發區培養了上千名外籍人員子女，目前在校學生260人，來自20多個國家和地區。

“2003年8月開始辦學，至今有14年多，從當初的7名孩子發展到現在260名學生。

”武漢長江國際學校人力資源部主任黃自力介紹，該校采用美式教育，學制從幼兒園到高三，韓國學生占近三成，其次是來自北美和法國的學生。

目前學校有51名外籍教師，其中八成是美國人。

“從這里走出去的孩子，如今有的回到自己國家工作，有的選擇留在中國，去了清華、浙大以及香港大學深造。

”黃自力介紹，這些孩子在這里都度過美好難忘時光，他們把這里當作了第二故鄉，離開武漢后，不斷宣傳推介武漢，吸引更多外籍人員來漢投資、工作和生活。

為滿足更多外籍人員子女就學需求，3月15日，總投資超過10億元、規劃用地170畝的武漢愛莎國際學校，落戶武漢開發區。

該校擬以“一園雙校”形式建設兩所學校：外籍人員子女學校及雙課程國際學校，并采用“英語IB國際文憑課程+英式教育+中文及中國文化+各國母語”的課程模式，為2歲至18歲的孩子提供從幼兒園、小學、初中到高中的全流程國際教育。

兩校計劃2020年開學，招生3000人。

國際校園浸潤著中國文化 中文課是外籍孩子必修課

學生繪制的京劇臉譜，中國歷史建筑的結構素描圖，點點玫紅開滿樹的水墨畫，還有家長制作的“世界遺產在中國”地圖……走進武漢開發區國際校園，雖采用法式、美式教育，但中國元素無處不在。

“中文是我們學校孩子的第二語言。

”黃自力介紹，武漢長江國際學校在課程設置上采用北美教育方式。

學生上課時間為早上8：00到下午3：00。

課堂上，一名外教配一名中文助教。

小學除美術、音樂、體育外，其他課程由全科老師來教；初中和高中，學生們依據學業水平分成不同小組，自選課程修學分，老師會對不同小組分別考核。

但每天一節45分鐘的中文課是必備課程，目的是讓孩子學習中國文化。

“我們的孩子都對中文非常感興趣。”

杜偉樂介紹，武漢法國國際學校采用法式教育，學習方式介于中式、美式之間，整個學年度為180天的教學時間，每周要上滿26小時課，其中4天是每天上5.5小時，周三只上半天。

課程設置上，有法語、英語、數學、歷史、地理、音樂、藝術、體育等，此外，所有孩子都要上中文課，每周1-2小時。

目前學校有兩名中文老師，通過講解中國歷史、中國傳統，以及與周邊學校中國學生聯誼，讓孩子們了解中國，學習中國文化。

每年，學校會組織學生參加國際漢語水平考試（HSK），有些家長還會給孩子請中文家庭教師，提高孩子中文水平。

K今年讀初中三年級，跟隨父母來武漢已三年。

“我正在復習備考國際漢語水平考試。

”當記者問她喜不喜歡武漢時，小姑娘開心地用漢語回答“很喜歡！”

K媽媽為人熱情，周末常義務組織“發現武漢”主題活動。

K和小伙伴走遍了武漢三鎮。

“這幾年武漢變化很大，越來越美，尤其是交通更便利了。

”杜偉樂說。

據了解，這兩所國際學校為外籍人員子女提供與其國內教育水準一致、全程接軌的基礎教育服務。

國際教育園區的興建與規范運行，不僅妥善解決了武漢開發區乃至武漢市外籍人員子女的入學問題，同時成為了寶貴的國際教育資源。

武漢開發區積極創造條件，支持區內中小學與國際學校開展校際交流。

每年，中外教師跟崗交流、中外課堂觀摩互動、“國際節”、足球邀請賽、國際夏令營等活動均已常態化展開，進一步增強了中外師生對彼此文化的了解和認同。

民辦學校被“國際化”吸引而來，同時為開發區帶來“國際化”

哈佛庭院式校園，3D打印進教室，學生可練高爾夫；開設有陶藝、編曲、服裝設計等150多門課堂和40多個社團；外籍教師授課，提問不求回答“是什么”，更多要求“為什么”……

在武漢開發區太子湖畔，2015年落成的武漢三牛中美中學，是華中地區第一所美式私立寄宿中學，被網友認為是“武漢最像美國的地方”，成為武漢開發區的一張國際化名片。

談起落戶武漢開發區原因，國家“千人計劃”特聘專家、該校創始人范犇概括為三個字——國際化。

他說，選址武漢開發區，首要的是這里國際化教育氛圍濃郁，武漢長江國際學校、武漢法國國際學校以及武漢實驗外國語學校均在此，同時，看好這里的便利交通和發展前景。

“武漢要建設國際化大武漢，吸引國際高端人才，首要是教育與國際接軌，培養國際化視野人才。”

范犇介紹，作為一名武漢人，自己從北京大學本科畢業后，在哈佛讀碩博期間，就萌生把美式教育理念引入家鄉，以期與本土教育相融合，培養既具有深厚中國文化底蘊又有國際眼光的復合型人才。

目前學校語文、歷史、地理、政治采用全中文授課，其他課程，初中采用雙語授課，高中采用全英文授課。

學校教學團隊現有近100位教師，九成以上是碩士學歷，其中外教、海歸、本地雙語教師各占三分之一，師生比高達1:4。

“學校國際化教育為開發區營造了良好引智環境，解決了回漢、來漢工作人員子女就學的后顧之憂。

”范犇說，現在三牛中美中學就讀的400名孩子，兩成以上的家長是武漢市引進的企業高管和外籍、海歸人才。

以前，很多在漢外籍專家的孩子，為了接受專業國際化教育，只能在北京、上海上學，為了看孩子，常周末飛到外地，很辛苦，工作也不安心。

解決孩子上學問題，才能讓人才“引得進、留得住、用得好”。

同時，國際化教育學校扎堆，為開發區不斷集聚國際化氣息。

“學校外籍員工很多，有的家屬在武漢開發區開起酒吧、咖啡館，又成了一個個國際化生活集聚區。

”范犇說，更重要的是，學校為武漢、為開發區培養了國際化的下一代，“國際化是一種開放的心態，我們的教育理念，是讓孩子具有國際視野后回國奮斗，成為建設國家、建設武漢、建設武漢開發區的脊梁。”

公辦中小學開設國際班，打開一扇對外開放新窗口

“法國是空中客車公司所在地。

我的理想是明年考入法國頂尖大學，學習國外高精尖的空氣動力學，將來報效祖國。

”武漢開發區一中高二學生潘柏宇，談起選擇“中法國際班”時，自信滿滿。

在省和武漢市支持下，武漢開發區一中“中法國際班”，創辦于2006年9月，招收對象為英語基礎扎實、綜合素養良好的應屆初中畢業生，高一零起點學法語，以法語為第一外語，英語為第二外語。

學生畢業時參加全國高考，可報考國內重點大學法語專業或非法語類專業，也可經選拔后直接進入法國精英類大學。

創辦12年來，許多畢業生被國內外知名大學錄取。

如今，這些優秀學子，或成了宣傳推介武漢的使者，或成了建設武漢的新生力量。

以優異成績畢業于該校2009屆“中法國際班”的印昕，在法國學成回漢后，成了武漢開發區神龍汽車公司高級翻譯。

同樣以優異成績畢業于該校2012屆“中法國際班”的陳尚容，考入法國圖盧茲第一大學后，因表現突出，競選上法國圖盧茲學聯主席，成為全法最年輕學生聯合會主席，轟動一時。

法國國際新聞周刊《le?Point》以封面人物，報道陳尚容事跡。

武漢開發區一中副校長周傳垓說，正是一批批優秀畢業生脫穎而出，使“中法國際班”不斷發展壯大，每屆招生人數由最初約40人，擴大到去年60人。

濃厚的國際文化氛圍，注重強化學生實踐能力培養，該校成為中法學生雙向互動交流重要場所。

每年4月，該校都會迎來法國友好校師生訪問。

每年10月，該校師生也訪問法國，了解當地風土人情和特色教育方法。

武漢開發區相關人士說，黨的十九大指出，開放帶來進步，封閉必然落后。

中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。

“開辦一所具有國際視野的學校，就是打開了一扇對外開放的窗口。”

當前，全球新一輪科技革命引發的產業變革撲面而來。

武漢開發區正以全球化眼光，聚焦下一代汽車、機器人、智能家居、通用航空、新能源新材料等產業，加快產業轉型升級，打造全球知名車都、機器人之都、智能家居之都和通用航空之都。

武漢開發區將以創辦國際學校和校園為平臺，吸引更多高端人才落戶，同時以此為平臺，讓世界了解中國，了解湖北，了解武漢開發區。