未來方向不明確？——拿到頂尖夏校錄取的Jack媽媽教你怎么做

Jack 同學(xué)就讀中學(xué)：寧波某國際中學(xué)標(biāo)化成績：小托875 學(xué)生特點(diǎn)：喜歡數(shù)學(xué)、英語，愛好唱歌，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和演講能力，樂于助人，曾多次獲數(shù)學(xué)和演講比賽大獎(jiǎng) 錄取學(xué)校：Choate Rosemary Hall

案例背景

Jack同學(xué)和同齡的孩子相比，學(xué)習(xí)自主性和自律性較強(qiáng)，也非常有主見。

國際學(xué)校的氛圍極大地鍛煉了Jack的英語交流能力，同時(shí)由于Jack數(shù)學(xué)優(yōu)秀，在班級(jí)里經(jīng)常別人解不出的題他都能解出來，他就會(huì)耐心地指導(dǎo)別的同學(xué)，非常樂于助人

在班級(jí)里人緣也特別好。

同時(shí)Jack還非常喜歡唱歌，不管英文歌還是中文歌，Jack每次的展現(xiàn)都會(huì)迎來別人對(duì)他歌聲的贊譽(yù)，此外Jack對(duì)演講也很感興趣，非常enjoy每一次上臺(tái)的表現(xiàn)。

一年前，Jack媽媽對(duì)我們的短期背景提升項(xiàng)目——TED戲劇演說研習(xí)社產(chǎn)生了濃厚的興趣，并因此與我們結(jié)緣。

后來Jack也多次參加了我們的軟實(shí)力提升活動(dòng)，例如讀書分享會(huì)、美國中學(xué)校長團(tuán)面試，也增進(jìn)了Jack對(duì)于美國中學(xué)申請(qǐng)軟實(shí)力重要性的了解。

雖然Jack爸爸和媽媽對(duì)于去美高還是美本至今未達(dá)成一致，但是Jack媽媽極其有先見之明，該準(zhǔn)備的一樣不落下，讓Jack認(rèn)真學(xué)習(xí)小托并考出了875的高分！

同時(shí)積極了解留學(xué)信息，未來確定方向了隨時(shí)準(zhǔn)備出去，這也為Jack同學(xué)能拿到全美寄宿中學(xué)排名前十的Choate Rosemary Hall埋下了伏筆。

2017年8月，Jack媽媽又積極地來參加了我們參加完夏校的同學(xué)們的分享會(huì)后，立刻決定了申請(qǐng)18年的夏校。

由于Jack媽媽決定得早，很多夏校都可以選擇，在對(duì)Jack的學(xué)術(shù)能力和興趣愛好進(jìn)行了評(píng)估之后，我推薦了4所頂尖夏校，通過Jack和媽媽的再一輪篩選，最終選定了Lawrenceville School和Choate Rosemary Hall這兩所。

申請(qǐng)歷程

在制作Jack材料的過程中，比較復(fù)雜的一個(gè)材料是成績單，因?yàn)镴ack學(xué)校更換非常頻繁，每年一所學(xué)校，一個(gè)城市。

對(duì)于需要開3年成績單的夏校來說非常困難, 為了解決這個(gè)問題，我們用了孩子所有的成績報(bào)告，翻譯總結(jié)了Jack的學(xué)習(xí)歷程并附上頻繁換校的情況解釋。

幸運(yùn)的是申請(qǐng)的學(xué)校都接受了這份文檔。

文書方面，Jack的個(gè)人陳述側(cè)重突出了他對(duì)于數(shù)學(xué)以及音樂的熱愛，展現(xiàn)了一個(gè)熱心助人，積極向上的Jack。

同時(shí)，結(jié)合Jack自身的經(jīng)歷以及愛好，充分表達(dá)了對(duì)夏校所開設(shè)課程的興趣以及上夏校的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。

另外，申請(qǐng)材料中我們附上了Jack在數(shù)學(xué)以及英語演講上獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)了他在英語演講和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突出表現(xiàn)。

案例總結(jié)

相信也有很多人的情況和Jack他們家比較相像，家庭各成員意見不一致？擔(dān)心孩子成熟度不夠？猶豫美高是否適合孩子？

那么，Jack媽媽的做法值得因?yàn)榉N種原因未能明確方向的各位家長們學(xué)習(xí)借鑒，抓住一切機(jī)會(huì)給孩子做提升，因?yàn)楹⒆拥某砷L和時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，有些機(jī)會(huì)，如果因?yàn)闆]準(zhǔn)備好，或是沒及時(shí)了解信息，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，想重來就來不及了。

目前在拿到了Choate Rosemary Hall后，Jack媽媽又進(jìn)行了下一步的動(dòng)作，準(zhǔn)備通過我們的志領(lǐng)活動(dòng)系統(tǒng)化提升Jack的軟實(shí)力。

不管未來Jack到底何時(shí)出國，我相信在這么有遠(yuǎn)見的Jack媽媽的培養(yǎng)與引導(dǎo)下，Jack都時(shí)刻準(zhǔn)備著...

晏維冉

資深美國中學(xué)顧問

英語專業(yè)八級(jí)、對(duì)外漢語教師資格證，了解跨文化交際從事教育行業(yè)多年，善于挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，制定個(gè)性化提升方案，已成功幫助多名學(xué)生步入美國優(yōu)質(zhì)中學(xué)

阮沁

碩士畢業(yè)于荷蘭鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)，曾兼職學(xué)生會(huì)教育部部長及語言中心主管，持有中學(xué)教師資質(zhì)，熱愛教育事業(yè)，熟悉留學(xué)行業(yè)，希望以豐富的經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)的精神，誠摯的態(tài)度幫助每個(gè)學(xué)生挖掘他們的潛力，提高他們的自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)出國接受教育的夢(mèng)想。