劍橋媽媽諸葛越：人工智能顛覆職場，如何培養適應未來的孩子？

“新生代爸媽”，是留學全知道于2018年推出的一檔訪談節目。

我們特邀90后和00后留學生、準留學生的父母。

一針見血探討家教、學校、牛娃、問題孩子、時間管理、二胎關系、留學早規劃等與親子教養有關的話題。

除了考上哈佛耶魯牛津劍橋學生的爹媽，更有小留學生父母、跨國家庭、明星家庭等做客分享。

本文授權轉載自：留學全知道

Hulu全球副總裁諸葛越、

劍橋大學孩子的媽媽：

如何看待信息技術革命對教育的顛覆？

如何培養一個適應未來的孩子？

東西方教育如何結合？

人工智能偷走孩子的未來？

當阿爾法狗贏了圍棋王子，相信所有人都看到了科技對人類的挑戰。

人工智能、大數據、物聯網……新一代科技對生活和職業的顛覆作用，按照諸葛越的話來講，就好像是你腳下的地板沒有了，而不僅僅是抽走了一條地毯！

作為處在高科技前沿的領導者，她的感受比多數人更強烈。

因此，她會非常敏銳的思考如何讓孩子適應未來的世界。

她說：家庭教育特別重要。

想想的確。

信息技術的變革速度，早就跑在了教育行業前面。

無論中國還是美國，教育體制要想改革，因為牽扯的環節眾多，可能需要一二十年，跟不上科技界的迭代速度。

但是家庭很小，完全可以迅速作出反應。

所以，諸葛越認為，家長不要寄希望于孩子的學校一天就能變成一個適應未來的學校。

但是未來已經到來了，我們在父母其實可以做的更多。

比如，類似慕課（MOOC）這樣的網課，可以把全世界最前沿的資源，通過互聯網讓孩子看到。

信息技術的發展，讓知識變得信手拈來，容易獲得。

所以，死記硬背知識，將會越來越不值錢；而尋找知識、篩選知識和終身學習的能力，會越來越重要。

孩子需要有獲取信息、獨立閱讀、獨立思考的能力。

獨立閱讀非常重要，無論在紙上閱讀，還是在網上、ipad 、kindle 上面。

千萬不要禁止孩子上網（父母需要引導），更不要讓他們只閱讀名著。

當下的及時的知識，都可以培養孩子思考，與時代接軌。

孩子需要具備成長心態（growth mindset）。

從前的你，可以選定一個專業、一條道路，一輩子慢慢積累，然后就衣食無憂了。

但是現在世界變化越來越快，昨天積累的技能，也許明天整個行業都沒了。

十年后的職場什么樣？孩子適合做什么職業？你根本無從預料，因為新的產業還沒出現呢！

我們的孩子這一代，人均壽命也會增長，一輩子一定會更換職業方向。

你能給予他的，是一個開放的、終身學習的心態、健康的身體，這是未來真正有幫助的。

科技和變革，都是伴隨人類的伙伴。

孩子的未來并不一定被機器人偷走，但一定會被父母當下的教育方式深深影響。

面向未來，讓家庭教育與時俱進吧！

中西合璧怎么學？

諸葛越原本是西式教育的支持者，但是，老大愷愷在北京德威國際學校念書，來自英國的、畢業于牛津大學的校長David Mansfield給了諸葛越另一番啟發。

David校長說：東方教育有很多好的東西。

首先是對于教育的重視，東方人非常崇尚教育；其次是父母和子女的關系比較親近，這在很多西方家庭是沒有的；而且，中式的教育很注重基礎技能的培養。

諸葛越非常認同。

她結合自己在東西方職場的經驗，認為人的技能可以分成兩層：底層是基礎技能（文字、數學、體育、音樂等）；上層是綜合技能：溝通力、領導力、演講能力、團隊協作能力等。

東方更重視底層技能，而西方更重視上層技能。

一個適應未來的國際化人才，應該是兩層技能都很出色，融會貫通、中西合璧。

世界上沒有絕對完美的教育，取人之長，補己之短，打破國界吸收知識，應該是最聰明的做法。

本土人才也值錢，國際化有必要嗎？

這兩年國際學校家長圈的熱門討論之一：海歸回來不值錢，還有出國的必要嗎？諸葛越認為，國際化一定是趨勢，連中國的企業也在走出去，未來無論是企業，還是科學和藝術產品，都會跨越國界走向世界。

所以，不存在要不要做國際人的問題，而是如何更好的做一個國際人。

以前那代人，見面總會問：你是哪里人？

但是現在，越來越多的孩子雙親來自不同的城市、不同的國家，他們的成長經歷中，也有可能經歷不同的城市。

她家就是典型。

兩個兒子童年在美國，少年時在中國，現在大兒子在英國念大學。

諸葛越說，家長沒有必要阻擋孩子遠行。

但是，我們可以給他們一些積極的引導，讓他們更好的適應不同的文化。

比如，她們一家搬到北京后，她會引導孩子探索北京的好處：各種好吃的、熱鬧的親戚和朋友。

不要常常注意到負面的東西。

回到美國，她也會引導孩子去發現，美國有什么好的東西？不要凡事用中國的價值觀衡量。

兩個孩子在這樣的影響下，常常從正面的角度看待變化、擁抱變化，不會常常抱怨環境。

老大現在在英國，也過得非常開心。

《魔鬼老大、天使老二》節選1. 幸福是可以傳授的，一個人幸福與否往往在于他的內心，在于他看問題的角度。

2. 智慧、才能和成就，可以與快樂同在。

3. 人最幸福的時間，是他在做一件事，因而忘我的時間……我在互聯網科技行業，認識不少美國的程序員，他們都很熱愛編程……而在國內，很多程序員把目標定在有一天賺了多少錢就可以再也不做事。

在我看來，應試教育最大的問題并不在于考試，而是孩子經過十幾年的教育，已經喪失了“享受做事”的能力。

把“過清閑日子”，就是“不做什么事”當作人生目標的人，缺失的正是忘我的快樂。

4. 現在的世界，信息技術的發展，東方教育還是西方教育，不再是非此即彼的選擇。

5. 體育不僅僅關乎健康。

哈佛醫學院教授約翰 J 萊特伊發現：“體育鍛煉本身不能使你更聰明，但它能使你的大腦處于最有利于學習的狀態。”

6. 孩子的天性是不同的。

紀伯倫說：“愛不占有，也不被占有，因為愛在愛中滿足了。”

7. 教育的本質不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。