【陳老師說(shuō)】美本留學(xué)申請(qǐng)的四大難點(diǎn)

蜀道難，難于上青天！

曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)候，留學(xué)被視為是easy way，是相對(duì)萬(wàn)人擠獨(dú)木橋的高考而言的一種“捷徑”。

而在今天如果你問(wèn)任何一位美本留學(xué)黨，留學(xué)黨的父母或者靠譜的留學(xué)顧問(wèn)，得到的答案多半是一個(gè)字“難”！美本申請(qǐng)不是單一靠分?jǐn)?shù)取勝，但是沒(méi)有達(dá)標(biāo)的分?jǐn)?shù)往往又會(huì)讓申請(qǐng)功虧一簣。

在標(biāo)化、語(yǔ)言和平時(shí)成績(jī)以外，美國(guó)大學(xué)往往還要通過(guò)課外活動(dòng)、留學(xué)文書(shū)和校友面試等途徑綜合考察孩子在過(guò)去三年以來(lái)的準(zhǔn)備。

只要決心踏上了這條道路，真是每一刻每一方面都不得放松。

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只有奮力拼搏的人生，才能看到最美麗的風(fēng)景。

也許在未來(lái)的某一天，已經(jīng)成家立業(yè)的留學(xué)生回首往事，才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)年申請(qǐng)的酸甜苦辣已經(jīng)成為一段永遠(yuǎn)回不去的美麗風(fēng)景、一段不后悔的青春年華。

定位難

對(duì)于遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的美國(guó)大學(xué)，如何才能知道它能與我相匹配？

確實(shí)，即便通過(guò)官方公布的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看，在選擇范圍內(nèi)的大學(xué)也至少要超過(guò)五十所。

當(dāng)然，美國(guó)大學(xué)公布的新生分?jǐn)?shù)分布和實(shí)際國(guó)際學(xué)生的分布會(huì)大不相同，而被錄取的中國(guó)申請(qǐng)者分?jǐn)?shù)分布也可能和國(guó)際學(xué)生的整體情況有所出入。

讓情況變得更加復(fù)雜的是直到最后一次考試塵埃落定之前，往往也不知道分?jǐn)?shù)能夠沖到多少。

按我們AADPS歷年學(xué)員的情況來(lái)看，每十個(gè)孩子里面，至少有一個(gè)能在考試中超常發(fā)揮，取得自己也不敢相信的好成績(jī)。

換一個(gè)角度考慮，即便能夠獲得學(xué)校錄取，四年的大學(xué)生活能否舒心愉快的度過(guò)，能否充分發(fā)揮個(gè)人潛力、找到可能的職業(yè)道路等等仍然是我們所要考慮的問(wèn)題。

所幸現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，我們不但可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道橫向?qū)Ρ雀鱾€(gè)學(xué)校的項(xiàng)目設(shè)置、教學(xué)特點(diǎn)、校園設(shè)施，更可通過(guò)中美兩國(guó)的在線論壇和問(wèn)答網(wǎng)站等渠道看看校友和在讀學(xué)生的反饋。

之前我已經(jīng)分享過(guò)關(guān)于尋找心儀美國(guó)大學(xué)和了解未來(lái)專(zhuān)業(yè)的一些思路，大家可以參考。

隨著目前美本留學(xué)熱度的增加，不少學(xué)生的高中或者親戚朋友圈子里都有已經(jīng)成功飛躍的前輩。

他們的耳提面命也能給方向上的選擇以很大幫助。

當(dāng)然，百聞不如一見(jiàn)，在標(biāo)化考試已有初步成果的前提下，推薦在高二的寒假申請(qǐng)夏校，并仔細(xì)安排申請(qǐng)季前暑假的夏校和訪校行程。

和教授與招生官的接觸，外加實(shí)地探訪考察校園，能夠給人更為直觀深刻的印象。

這樣不但能更精確的定位申請(qǐng)目標(biāo)，也能讓學(xué)校感受到你的重視程度（對(duì)文理學(xué)院尤其重要），并在文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中讓你更好的描繪學(xué)校的特色以及匹配點(diǎn)。

陳欣老師支招：需要及早通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道了解學(xué)校，和已經(jīng)入讀的師兄師姐就學(xué)校的各方面情況進(jìn)行深入溝通。

在條件允許的前提下參與夏校和訪校。

有一位能夠客觀評(píng)價(jià)并協(xié)助設(shè)立階段性目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)人士也能有很大幫助。

課外活動(dòng)難

一直以來(lái)，我都是按照父母老師的吩咐去做，盡最大能力滿(mǎn)足考試和作業(yè)上的要求。

可這課外活動(dòng)也沒(méi)有模板和規(guī)范，讓我如何下手？

國(guó)內(nèi)的升學(xué)選拔標(biāo)準(zhǔn)在一直以來(lái)并不太強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)，覺(jué)得學(xué)校只負(fù)責(zé)教學(xué)與考試，其他的一概不管。

但是這對(duì)于美本留學(xué)行不通。

不少家長(zhǎng)都和陳欣老師說(shuō)：“咱家孩子沒(méi)有什么活動(dòng)。

”但是，這種狀況并不能持續(xù)到申請(qǐng)季。

我個(gè)人建議是，不必一味的追求活動(dòng)名號(hào)上的高大上，而是先從自己真心想做的方向開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)走出舒適區(qū)，一點(diǎn)點(diǎn)向前拓展。

這幾年來(lái)，AADPS學(xué)員里給我印象最深的課外活動(dòng)，一個(gè)是觀摩火車(chē)，一個(gè)是刻橡皮章，一個(gè)是飼養(yǎng)蜘蛛。

這些比起南極科考、香港實(shí)習(xí)或者雞尾酒會(huì)，似乎會(huì)顯得平淡無(wú)奇，但的確是我們學(xué)員所樂(lè)在其中的。

在真心投入了數(shù)十乃至上百個(gè)小時(shí)之后，他們獨(dú)一無(wú)二的活動(dòng)能讓申請(qǐng)材料變得立體起來(lái)，給招生官留下深刻的印象。

當(dāng)然找到正確的方向只是第一步。

強(qiáng)烈的興趣可以讓你持之以恒，但要真正把活動(dòng)做深做透，還需要勇于突破新的領(lǐng)域。

在做活動(dòng)的過(guò)程中，不斷會(huì)遇到機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，你應(yīng)該努力嘗試自己之前沒(méi)有做過(guò)的事情。

辦起了辯論社團(tuán)，能否再組織起全市的辯論比賽？開(kāi)展了支教項(xiàng)目，能否引入更加豐富的課程大綱并訓(xùn)練起志愿者？如果有成就，則努力更進(jìn)一步；如果遇到挫折，就自己仔細(xì)復(fù)盤(pán)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看看在未來(lái)能夠如何避免出現(xiàn)狀況。

陳欣老師支招：從自己真心想做的事情出發(fā)，不要太在意外界的看法。

持之以恒，打開(kāi)思維。

考試難

第一次參加SAT考試，分?jǐn)?shù)沒(méi)有上1300，這可如何是好？

托福、SAT/ACT是申請(qǐng)路上的主要攔路虎，不少孩子在備考的過(guò)程中都會(huì)遇到瓶頸，遲遲不能突破。

在這之外，還有SAT Subject和AP的挑戰(zhàn)。

從歷史情況來(lái)看，我非常不推薦純靠申請(qǐng)季臨時(shí)抱佛腳的行為。

第一次托?？荚嚤M可能在10年級(jí)（高一）的寒假完成，再根據(jù)考試結(jié)果來(lái)診斷出薄弱環(huán)節(jié)，逐一突破。

語(yǔ)言是人類(lèi)與生俱來(lái)的能力。

對(duì)于不把英語(yǔ)作為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，可能在初學(xué)的階段會(huì)暫時(shí)遇到種種困難，但在原則上沒(méi)有不能學(xué)好的道理。

在過(guò)往的留學(xué)指導(dǎo)過(guò)程中，陳欣老師發(fā)現(xiàn)不少中國(guó)孩子在兩個(gè)方面都有提高的余地：一個(gè)是可以建立一套行之有效的生詞學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞，先嘗試?yán)迷~根詞綴和上下文信息猜測(cè)含義，再查詢(xún)專(zhuān)業(yè)的英英詞典。

之后既可以用傳統(tǒng)的隨身筆記本也可以用手機(jī)的電子筆記來(lái)記錄下單詞和詞義，利用碎片時(shí)間定期溫習(xí)。

另一個(gè)是可以設(shè)定自己的英語(yǔ)課外閱讀計(jì)劃。

我們之前已經(jīng)在網(wǎng)站上給大家推薦了一個(gè)作為參考的書(shū)單。

關(guān)于閱讀計(jì)劃的書(shū)籍種類(lèi)可以是經(jīng)典英文小說(shuō)、最新英文暢銷(xiāo)書(shū)和專(zhuān)業(yè)興趣相關(guān)的入門(mén)書(shū)各占三分之一。

當(dāng)然對(duì)任何標(biāo)準(zhǔn)化考試而言，對(duì)于真題題型的理解和做題節(jié)奏的把控也是非常重要的。

在考前三個(gè)月也需要計(jì)劃好薄弱項(xiàng)目的真題練習(xí)以及?？迹⑶袑?shí)執(zhí)行下來(lái)。

陳欣老師支招：?jiǎn)卧~是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，閱讀是語(yǔ)言的精髓。

有了足夠多的輸入積累，輔以一定的應(yīng)試技巧，在美本申請(qǐng)所需的各個(gè)考試中定能有所突破。

申請(qǐng)難

啊啊，離截止日期還有十天。

又要準(zhǔn)備標(biāo)化，又要準(zhǔn)備網(wǎng)申，留學(xué)文書(shū)還一筆沒(méi)動(dòng)，還有活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)要收尾。

把我分成十個(gè)人也弄不完啊。

少年/少女，你并不孤單。

事實(shí)上每年的這個(gè)時(shí)候，大家都是“痛并快樂(lè)著”的狀態(tài)。

每個(gè)留美黨的個(gè)性和背景各不相同，有人英語(yǔ)基礎(chǔ)差一些，有人活動(dòng)相對(duì)單調(diào)，而有人就是不擅長(zhǎng)寫(xiě)東西……但無(wú)論如何，一個(gè)黃金準(zhǔn)則是在暑假前至少要在較大程度上結(jié)束掉四塊中的一塊，在暑假時(shí)又要盡量結(jié)束掉另外一塊，最后把攻網(wǎng)申和剩余的一塊作為申請(qǐng)季的核心內(nèi)容。

通常會(huì)遇到的選擇是，如果標(biāo)化考試比較吃力需要在申請(qǐng)季繼續(xù)刷分的話，暑假要至少把主要的留學(xué)文書(shū)素材都充分探索了。

如果希望把文書(shū)留到后面集中解決，暑假則建議參加標(biāo)化集訓(xùn)，至少把場(chǎng)次較多的托福給一勞永逸的解決掉。

不少同學(xué)都受到拖延癥的困擾，常常把所有的事情都拖到申請(qǐng)截止前幾天才完成，無(wú)疑增大了忙中出錯(cuò)的可能性。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，陳欣老師建議大家在申請(qǐng)季的時(shí)候把未來(lái)半個(gè)月要完成的所有任務(wù)都一一記錄成為清單。

每一項(xiàng)事項(xiàng)預(yù)估在兩小時(shí)左右完成，把耗時(shí)更長(zhǎng)的事項(xiàng)拆分成兩個(gè)或多個(gè)，耗時(shí)較短的事項(xiàng)則合并起來(lái)。

然后每一天都嚴(yán)格堅(jiān)持完成兩至三項(xiàng)。

當(dāng)然磨刀不誤砍柴功，學(xué)校的大考或者每隔兩周，可以放空一兩天回復(fù)一下精力和體力。

陳欣老師支招：擊敗拖延癥人人有責(zé)。

早做計(jì)劃，合理分配時(shí)間是美本申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。

以書(shū)面形式列出申請(qǐng)季的安排，每天完成既定的任務(wù)，以飽滿(mǎn)的自信來(lái)迎接offer的到來(lái)吧！