2022年IB語(yǔ)言與文學(xué)組考綱有變化嗎？IB語(yǔ)言與文學(xué)介紹

2022年IB語(yǔ)言與文學(xué)組考綱有變化嗎？2022年IB考綱有變化，你關(guān)注的2022年IB語(yǔ)言與文學(xué)組考綱有變化嗎？對(duì)于語(yǔ)言與文學(xué)組，很多人并不是特別的清楚，所以可以前來(lái)了解了解。

2022年IB語(yǔ)言與文學(xué)組考綱

組別1的英語(yǔ)A文學(xué)和英文A語(yǔ)言文學(xué)的paper 2 依舊不考，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)應(yīng)該減小不少的負(fù)擔(dān)，但是需要加強(qiáng)的是分析能力和寫(xiě)作能力。

語(yǔ)言和文學(xué)課程介紹

語(yǔ)言和文學(xué)課程介紹了從廣泛的文學(xué)形式和非文學(xué)文本類型對(duì)書(shū)面和口頭文本的批判性研究和解釋。意識(shí)到意義不是固定的，而是會(huì)隨著生產(chǎn)和消費(fèi)的環(huán)境而變化，從而補(bǔ)充了對(duì)文本的形式分析。這門(mén)課程有17種語(yǔ)言可供學(xué)習(xí)。

本課程分為三個(gè)探索領(lǐng)域和七個(gè)中心概念，重點(diǎn)是文學(xué)或非文學(xué)文本的研究。課程的三個(gè)探索領(lǐng)域共同允許學(xué)生通過(guò)文化發(fā)展和使用、媒體形式和功能以及文學(xué)來(lái)探索所討論的語(yǔ)言A。學(xué)生發(fā)展文學(xué)和文本分析技能，以及有效表達(dá)自己想法的能力。一個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)是培養(yǎng)批判性素養(yǎng)。

IB語(yǔ)言與文學(xué)課程介紹了如何批判性的研究和翻譯廣泛的文學(xué)類型及非文學(xué)類型。對(duì)文本的解釋不是固定的，它隨著意識(shí)的變化，而意識(shí)又受到生產(chǎn)消費(fèi)的大背景影響。IB的書(shū)目中，十分注重地區(qū)和文化的“平衡”，北歐文學(xué)、英美文學(xué)、阿拉伯文學(xué)、亞洲文學(xué)、俄羅斯文學(xué)、東歐文學(xué)、古希臘文學(xué)……都各據(jù)一隅；除此之外，這份書(shū)單也涵蓋了不同的文學(xué)風(fēng)格，不論是古典浪漫主義，還是現(xiàn)實(shí)主義，后現(xiàn)代主義，女權(quán)文化，都有代表作。

文學(xué)的東西，不是高高在上的象牙塔，而是跟我們的生活息息相關(guān)。

課程和評(píng)估模式的主要特點(diǎn)

以更高的標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別提供

高級(jí)學(xué)習(xí)要求至少240課時(shí)，而標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求至少150課時(shí)

學(xué)生從具有代表性的文學(xué)形式、時(shí)期和地點(diǎn)中選擇6部較高水平的作品和4部標(biāo)準(zhǔn)水平的作品進(jìn)行學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)一系列非文學(xué)文本和作品，包括各種文本類型

學(xué)生發(fā)展對(duì)交流進(jìn)行批判性分析所需的技術(shù)，對(duì)文本、受眾和目的之間的互動(dòng)保持警惕

對(duì)語(yǔ)言、文化和語(yǔ)境如何決定意義建構(gòu)的理解是通過(guò)對(duì)文本的探索而發(fā)展起來(lái)的，其中一些在翻譯中從不同的文化、時(shí)期、文本類型和文學(xué)形式進(jìn)行研究

學(xué)生通過(guò)正式考試、口頭和書(shū)面課程以及口頭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估

正式考試包括兩篇論文，一篇要求分析看不見(jiàn)的文學(xué)和非文學(xué)文本，另一篇是對(duì)基于兩篇文學(xué)作品的問(wèn)題的比較回答

學(xué)生還進(jìn)行口頭活動(dòng)，展示他們對(duì)文學(xué)作品和非文學(xué)作品的分析

HL學(xué)生遵守額外的書(shū)面作業(yè)要求，包括就所研究的作品或作品主體寫(xiě)一篇1200 - 1500字的論文。