A-Level選商業(yè)學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)?

當(dāng)孩子15歲時(shí)，大學(xué)看起來好像還很遙遠(yuǎn)。但在這個(gè)時(shí)候，孩子卻要作出一個(gè)對今后大學(xué)選專業(yè)乃至事業(yè)發(fā)展方向至關(guān)重要的決定——A-level選課。正確的課程選擇，會(huì)使心儀的大學(xué)學(xué)院為你敞開大門；而不明智的課程選擇，往往會(huì)縮小今后孩子的錄取幾率。

大學(xué)在考察申請者的資質(zhì)時(shí)，會(huì)首先考量A-level課程成績以及覆蓋科目，判斷申請者的學(xué)術(shù)背景是否適合學(xué)習(xí)所申請的專業(yè)。因此，對于學(xué)生以及家長來說，結(jié)合未來職業(yè)發(fā)展道路以及個(gè)人興趣，仔細(xì)考慮A-level?選課則顯得至關(guān)重要。
在眾多A-level?課程科目中，商業(yè)學(xué)（Business studies）和經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）是每年的大熱門。很多家長深諳英國商業(yè)在國際穩(wěn)固的地位，并渴望孩子今后能從事相關(guān)職業(yè)，所以緊盯著A-level中商業(yè)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門課程。下面我們就來看看一位媽媽在幫助兒子選擇這兩門課程時(shí)的疑惑。

商業(yè)學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)？

學(xué)生非常喜歡商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，并打算在大學(xué)學(xué)習(xí)商業(yè)或者管理學(xué)。我們并不能完全預(yù)測他今后的發(fā)展道路。且這兩門課程在我們看來十分相似，我們并不十分了解這兩個(gè)學(xué)科有什么樣的本質(zhì)性的區(qū)別。我想請教英中教育專家的是：

1）A-level課程中經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是比商業(yè)學(xué)更受重視？

2）我怎樣幫助孩子決定A-level的其他相關(guān)課程？

3）孩子可以同時(shí)選擇商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)嗎？

老師答疑

1）商業(yè)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別

針對學(xué)生家長的第一個(gè)問題，我們首先要弄清商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)分別是什么。A-level的商業(yè)學(xué)涵蓋了商業(yè)運(yùn)作、營銷、管理等內(nèi)容，側(cè)重的是學(xué)生解決問題、作出決斷的能力和個(gè)人商業(yè)技能的培養(yǎng)。而A-level的經(jīng)濟(jì)學(xué)要求學(xué)習(xí)者有能力了解經(jīng)濟(jì)理論，并將其運(yùn)用于實(shí)踐中，此外還需要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)觀點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的核心是對于邏輯技能的掌握，和對因果關(guān)系的分析，相較商業(yè)學(xué)來說更加宏觀。這兩門課程側(cè)重點(diǎn)各有不同，學(xué)生可以根據(jù)興趣來選擇。

2）確定孩子的興趣

我接觸的學(xué)生家長大多十分開明，很愿意讓學(xué)生自己按照意愿選擇喜歡的科目。但需要注意的是，在這個(gè)年齡階段的孩子可能并不了解這兩個(gè)科目的真正意義，只是想當(dāng)然的草草選擇。作為家長我們不妨鼓勵(lì)孩子多多閱讀報(bào)刊雜志，讓孩子接觸更多的信息以確定孩子的興趣。舉例來說，針對今年一直大熱的英國“脫歐”這一話題，不同企業(yè)在政策的變更下大大的改變了經(jīng)營模式，很多學(xué)者從不同角度討論了政策對于英國今后經(jīng)濟(jì)的影響。咱們家長大可以在閑暇之余和孩子一起看看相關(guān)文章，一起學(xué)習(xí)與探討，幫助孩子找到興趣點(diǎn)。

3）結(jié)合學(xué)生成績進(jìn)行選擇

商業(yè)學(xué)作為一個(gè)更寬泛的學(xué)科對數(shù)學(xué)成績的要求相對比較寬容。相比之下，經(jīng)濟(jì)學(xué)對數(shù)學(xué)的要求會(huì)更加高。選課時(shí)可以參考心儀的大學(xué)對于商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)入學(xué)要求中數(shù)學(xué)成績門檻。一般來說，若能在GCSE數(shù)學(xué)中取得還不錯(cuò)的滿意成績，這會(huì)對A-level階段的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)有著很大的幫助。

4）A-level數(shù)學(xué)是關(guān)鍵

對于第二個(gè)問題，我強(qiáng)烈建議在選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)或商業(yè)學(xué)的同時(shí)，學(xué)生也選擇A-level數(shù)學(xué)會(huì)更合適。對A-level數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)表現(xiàn)了學(xué)生對邏輯思維的把握，展現(xiàn)了學(xué)生解決問題的能力。而這點(diǎn)無論對商業(yè)或者經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)都有益處。大學(xué)在考察申請人時(shí)，有一個(gè)不錯(cuò)A-level數(shù)學(xué)成績會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)。

5）商業(yè)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，二選一

下面我來回答第三個(gè)問題。盡管商業(yè)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)二者大有不同，但我不建議學(xué)生同時(shí)選這兩門。大學(xué)在考察申請人時(shí)，可能會(huì)覺得這兩門交叉性比較強(qiáng)，無法認(rèn)定為兩門成績。與此同時(shí)，這也會(huì)暴露學(xué)生目標(biāo)感不強(qiáng)的問題。

6）聽取老師的意見

除了以上所提到的五條，我們還可以多詢問老師的想法。如果說我們看到的孩子GCSE成績是一個(gè)平面的話，朝夕相處的老師看到的孩子的成績則是立體的。家長不妨和老師一起探討孩子的資質(zhì)與興趣，選擇適合孩子的課程。

A-level選課是孩子重要的一步，相信大家在看了以上內(nèi)容后心理已經(jīng)有了初步的想法。希望各位家長能夠幫助孩子一步一個(gè)腳印的走進(jìn)心儀的大學(xué)，學(xué)習(xí)喜歡的專業(yè)。