通過唐詩的分析研究自動創(chuàng)作

隨著人工智能的發(fā)展，很多機械的工作不再需要人工就可以完成了。但是你知道嗎？現(xiàn)在的人工智能還可以自主進(jìn)行新的創(chuàng)作。今天小編來帶你了解一個斯坦福博士的科研課題：唐詩的大數(shù)據(jù)分析及自動創(chuàng)作。

課題簡介

唐詩的大數(shù)據(jù)分析及自動創(chuàng)作

Analysis and Automatic Composition of Tang Poetry

自然語言是構(gòu)建人類文明和智慧的基石，具有高度抽象和上下文豐富的特點。如何讓計算機理解、加工乃至創(chuàng)作自然語言，是實現(xiàn)人機自然交互這一終極愿景的關(guān)鍵，也是人工智能領(lǐng)域的下一個增長點。過去，自然語言處理主要關(guān)注理解文本，例如輔助學(xué)者分析著作《紅樓夢》的作者身份。如今，自然語言處理已經(jīng)開始在文學(xué)創(chuàng)作中嶄露頭角，例如微軟小冰聊天機器人通過快速學(xué)習(xí)近現(xiàn)代幾百位中國現(xiàn)代詩人的作品，于今年5月份出版了原創(chuàng)現(xiàn)代詩集《陽光失了玻璃窗》，這是人類歷史上第一部100%由人工智能創(chuàng)造的詩集。人工智能技術(shù)與人類文藝創(chuàng)作的關(guān)系將產(chǎn)生深刻變革。

本課題旨在探索自然語言處理技術(shù)在古典詩詞創(chuàng)作中的潛力，通過對《全唐詩》中的海量詩篇內(nèi)容進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，運用計算機和數(shù)學(xué)模型探究唐詩和代表性詩人的創(chuàng)作風(fēng)格和規(guī)律，并應(yīng)用機器學(xué)習(xí)方法自動鑒別特定風(fēng)格和流派的詩篇，最終構(gòu)建生成唐詩風(fēng)格和特定詩人風(fēng)格的智能程序，甚至還可根據(jù)用戶給定的開頭續(xù)寫詩句。

科研流程

課程模塊一：預(yù)備課程

在教學(xué)過程正式開始前，有方學(xué)者會根據(jù)學(xué)生的具體情況提供數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、英語學(xué)術(shù)論文寫作等預(yù)備課程。

課程模塊二：科研輔導(dǎo)

來自美國頂尖人工智能的機器學(xué)習(xí)科研團(tuán)隊將在有方學(xué)者團(tuán)隊的配合下，進(jìn)行8-12周的科研輔導(dǎo)：

微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計入門；

學(xué)習(xí) Python編程語言和相關(guān)的庫numpy, pandas, scikit-learn, matplotlib；

學(xué)習(xí)探索性數(shù)據(jù)分析（Explorative data analysis），并通過統(tǒng)計方法和可視化對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

學(xué)習(xí)回歸分析(regression)，對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行社交媒體效應(yīng)的評估

學(xué)習(xí)幾種重要的自然語言處理和機器學(xué)習(xí)算法，提出初步的金融數(shù)據(jù)輿情情感分析；

課題驗收需要學(xué)生完成英文學(xué)術(shù)論文的寫作，并向科研團(tuán)隊進(jìn)行答辯。

指導(dǎo)速度可能因?qū)嶋H教學(xué)情況而異

課程模塊三：論文寫作&發(fā)表

在科研輔導(dǎo)結(jié)束后

項目導(dǎo)師將輔導(dǎo)學(xué)生完成論文寫作

協(xié)助學(xué)生完成論文在英文學(xué)術(shù)期刊上正式發(fā)表。

整個科研教學(xué)流程中，每一位學(xué)員都將有學(xué)術(shù)督導(dǎo)協(xié)助保障研究階段性作業(yè)和論文的進(jìn)度，確保取得研究成果。

授課導(dǎo)師

斯坦福大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù) 博士

清華大學(xué) 計算機科學(xué)與技術(shù) 學(xué)士

在人機教育領(lǐng)域，開發(fā)過多項創(chuàng)新性系統(tǒng)，并多次在國內(nèi)外期刊發(fā)表科研論文，開發(fā)研究項目包括多人語言編改的在線編輯系統(tǒng)、學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格特征提取與可視化分析等眾多人機交互領(lǐng)域革新技術(shù)。

研究方向：Machine Learning，Data Science，人機交互

課題要求

本課題適合： 9-12 年級學(xué)生，有較強的邏輯思維和抽象思維能力

本項目適合適合申請STEM專業(yè)方向：計算機、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。

專業(yè)領(lǐng)域的零基礎(chǔ)學(xué)生，我們會提供相關(guān)的學(xué)術(shù)知識培訓(xùn)。

英文：

能夠查找和閱讀英文資料，如網(wǎng)上的編程教程、課件等

數(shù)學(xué)：

概率統(tǒng)計基礎(chǔ)知識

線性回歸、邏輯回歸

線性代數(shù)基礎(chǔ)（行列式、矩陣運算等）

多元函數(shù)、微分、函數(shù)極值

計算機：

最好有一定的計算機基礎(chǔ)。如果沒有，以下軟件選擇一種或多種，在課題開始后的1-2周進(jìn)行強化學(xué)習(xí)并能進(jìn)行初步的應(yīng)用。

Python編程基礎(chǔ)

Numpy庫基礎(chǔ)

scikit-learn庫基礎(chǔ)

寫作：

熟悉ShareLaTeX在線論文排版工具

不知道大家看完斯坦福博士的科研課題：唐詩的大數(shù)據(jù)分析及自動創(chuàng)作的介紹會不會對它很感興趣呢？想要參加的就快點報名參加吧。

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