美高訪校分享（二）

美高訪校分享（一）

私立2：Pingry

接下來說一下Pingry。Pingry也是在新澤西的一個(gè)非常好的區(qū)叫Livingston，它的中學(xué)是在這個(gè)地方，小學(xué)是在Basking Ridge，也是新澤西州非常好的一個(gè)區(qū)。所謂非常好的區(qū)就是比較有錢的人比較多的區(qū)域。那么它為什么在這個(gè)區(qū)呢？因?yàn)樗皇且粋€(gè)boarding school，而是一所走讀學(xué)校，當(dāng)然就需要離“有錢人”比較近才行。它的歷史大概有上百年了，有很好的傳統(tǒng)。學(xué)校一向都比較重視一些方面，后面我們會提到。所以也出了不少人才。

我們那天在Pingry大概轉(zhuǎn)了有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。Pingry這邊有一位講中文的老師帶著我們把整個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)了一下，包括所有的中學(xué)部、小學(xué)部和老師的辦公室，還有食堂、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和體育設(shè)施、包括體育館，都去看了一下。我們還是非常滿意的。學(xué)校的各方面設(shè)施還是非常不錯(cuò)的，雖然有些東西幾十年了，看著好像有一點(diǎn)舊，有些教室沒有空調(diào)之類的（因?yàn)榉孔右延袔资隁v史，之前蓋的時(shí)候沒安裝空調(diào)，現(xiàn)在裝比較費(fèi)勁），老舊一點(diǎn)的建筑確實(shí)都有類似問題。

美國的教育產(chǎn)業(yè)其實(shí)已經(jīng)相對比較成熟，很難說它辦教育會特別賺錢，甚至有些辦教育的都在賠錢，真的是靠情懷在辦。所以，學(xué)校有些設(shè)施很難花特別多的錢去進(jìn)行改善。但總體來講，整體校舍情況非常好。他們做教育的情懷也一直都在，使得他們能夠不懈堅(jiān)持，教育理念等各方面還是非常被大家認(rèn)可的。

帶我們參觀校園的就是學(xué)校的一位華裔老師，她提出來的幾點(diǎn)，有一些方面和我們上面講到的比較接近。我們Lawrenceville講得最細(xì)，因?yàn)樗钣写硇浴Ｎ覀儼延写硇缘乃搅W(xué)校特點(diǎn)全都講了一下，后面就不再重復(fù)了。關(guān)于Pingry我想單獨(dú)講的幾點(diǎn)：一是學(xué)校不管標(biāo)化考試。這個(gè)其實(shí)是在其他學(xué)校也有提到過的。就是學(xué)校不會幫你安排任何標(biāo)化考試的課程，甚至自己愿意考就考，不愿意考就不考，包括SAT。甚至AP課程這些也是不能靠學(xué)校給辦強(qiáng)化班幫學(xué)生來加強(qiáng)的（學(xué)校會offer一些AP課程，學(xué)生自愿選擇，但感覺應(yīng)該比國內(nèi)的學(xué)校少）。學(xué)生要是想加強(qiáng)（SAT/AP等），就自己到外面去想辦法。我們會感覺到這些在我們國內(nèi)的人看來比較“有效”的，或者相對“功利”一點(diǎn)的東西（就是對申請大學(xué)有比較直接的幫助），好像在他們（校方）看來，多少有點(diǎn)不屑。他們好像更在意學(xué)生內(nèi)在的成長及學(xué)生將來真正能夠?yàn)樯鐣瞿男┓矫娴氖虑椋倥囵B(yǎng)孩子哪些方面的個(gè)性、特點(diǎn)，以及一些背景、習(xí)慣和思維方式的養(yǎng)成。但這些在我們國人看來是很難用量化指標(biāo)來衡量的，所以，我們要是想體會美國的文化的話，這其實(shí)是一個(gè)非常重要的維度，即你很難用一種功利的方式來評價(jià)很多東西。其實(shí)不光是學(xué)校的教育，還包括在工作和生活中的一些東西，我們中國人可以量化的一些東西，他們有些也是量化不了的。按理說在美國有更成熟的市場，應(yīng)該是更可以量化的，但他們不用量化指標(biāo)的方式，我覺得還是有他們的考量的。

我們再說回來，雖然Pingry相對沒有那么功利，但是大家都知道，花這么多錢上私立學(xué)校，很多人想的都是能有更多、更好的機(jī)會，上到更好的美本。學(xué)校確實(shí)有專門申請美本的consular。那天我們剛好隔著玻璃窗見到一位特別gentleman的consular，長得也特別帥，據(jù)說非常有經(jīng)驗(yàn)，把很多學(xué)生送到非常好的學(xué)校。

其實(shí)說到consular這個(gè)話題，我們在Lawrenceville也有討論過，關(guān)于是不是要額外花錢請consular。在美國的私立高中同樣有這個(gè)問題。雖然私立學(xué)校有比較好的consular，但很多家長還是會額外花錢再給自己的孩子找consular，幫他們?nèi)プ雒辣镜纳暾垺Ｄ羌热徽f到這些，實(shí)際上就涉及到了說為什么要上私立學(xué)校的原因，因?yàn)樗搅吘贡裙⒁嗷ê芏噱X。實(shí)際上，一個(gè)重要原因就是他們（私立）有更多的機(jī)會申請到更好的學(xué)校，統(tǒng)計(jì)上講概率更大些，在同樣水平的孩子的情況下。但是，到底大多少？是沒有辦法衡量的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們在公立和私立又接受了不同的教育。那么，最后申請大學(xué)的作用都是在哪兒呢？是孩子個(gè)人的原因，還是上了公立、私立學(xué)校的原因？都是沒有辦法衡量的。但總體來講，（私立）申請到好大學(xué)的比例會稍微高一點(diǎn)。接下來就是說到Pingry這個(gè)學(xué)校的兩個(gè)大的特色。一個(gè)是Drama,它的戲劇非常有特色，每年都會舉辦戲劇節(jié)，有非常專業(yè)的劇場，我們也去看了；還有非常專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，都是學(xué)生構(gòu)成的；有的團(tuán)隊(duì)，比如負(fù)責(zé)音響的小姑娘，從一入初中開始，她就專門負(fù)責(zé)和戲劇的音響相關(guān)的制作、剪輯、合成等各種各樣的事情，最后經(jīng)過幾年的鍛煉，她就會成為這方面的一個(gè)專家。所以經(jīng)過這樣一個(gè)戲劇社團(tuán)的培養(yǎng)，培養(yǎng)出一些相對有特長的學(xué)生，有的學(xué)生就真的去考了戲劇學(xué)院，有的學(xué)生則把這些作為特長去上綜合性大學(xué)。另外一個(gè)特色就是，學(xué)校非常重視體育，這其實(shí)也是所有的私立高中、甚至是所有的美國的中學(xué)，都會非常重視的。Pingry由以壁球?yàn)橹亍Ｋ麄兠刻煜挛缁径加畜w育課或體育活動，我們下面談到具體的中學(xué)體驗(yàn)時(shí)會再說。

私立3、4：Cheshire Academy 和 Newark Academy

前面說到我們到Lawrenceville和Pingry都做了訪談，接下來我們比較快地過一下另外兩所私立學(xué)校和公立學(xué)校的情況。

下一個(gè)是柴郡中學(xué)，Cheshire Academy，是一所240多年的老學(xué)校，在康州。我們怎么知道的這個(gè)學(xué)校呢？是因?yàn)檫@次暑假我的老大和他的同學(xué)們一起去了這個(gè)學(xué)校，和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一起參加了他們組織的夏校。（相關(guān)鏈接：北京中學(xué)生美國夏校歸來自撰小結(jié)）我（對學(xué)校信息）的了解都是通過一起去夏校的學(xué)生和老師側(cè)面了解到的。總體來講，了解到這個(gè)學(xué)校其實(shí)和其他比較好的私立學(xué)校特點(diǎn)基本上也都是一樣的，即——很開放，軟硬件條件非常好，小班制······這些都是差不多的。我們的孩子這次去，有幸體驗(yàn)到當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)的孩子是怎么去上課的（老師是如何講的及師生間的互動）。在我看來，其實(shí)和我們國內(nèi)大多數(shù)學(xué)校的形式會有一些差異，比如藝術(shù)課，老師（在課上）就會更加地放任一些，隨學(xué)生自己的想象去發(fā)揮。所以可能有時(shí)會出現(xiàn)一些相對比較極端的情況，比如我們國內(nèi)的孩子可能不太適應(yīng)，因?yàn)閺男《急粐鴥?nèi)的體制“洗腦”了，被條條框框都給框好了，他們只知道在這些框里怎么去下筆，怎么去做事情，但并不知道如果跳出去怎么做事情，或者在什么提示都沒有的情況下，怎么做事情、怎么去思考。所以比較極端的情況就是有的孩子一節(jié)課下來一筆都沒動。當(dāng)然他們慢慢地就會適應(yīng)這樣一種模式，后面就會進(jìn)入狀態(tài)，有所改善。

另外，美國老師會非常尊重孩子們的想法，我覺得美國自由平等的精神在方方面面都是有貫徹的。所以我們的中國孩子去到那邊也看到了美國當(dāng)?shù)氐暮⒆釉趺慈ヌ魬?zhàn)老師的一些想法。（當(dāng)?shù)睾⒆樱┎⒉挥X得老師的想法就多么有權(quán)威性，這些都會有蠻多的啟發(fā)的。所以，在這里我也想插一句，就是如果我們真正想了解當(dāng)?shù)氐奈幕⒔逃矫娴谋容^內(nèi)在的東西，可能還是需要親身去經(jīng)歷一下。有好多東西聽來的可能終究不會有那么深刻的體會吧。

最后關(guān)于私立學(xué)校的案例我還想再講一個(gè)Newark Academy。這是一所在新澤西的富人區(qū)開辦的，也有蠻多年的歷史的一所蠻好的私立學(xué)校。這個(gè)學(xué)校我們并沒有去，是我們的一個(gè)朋友，他們夫妻倆都是清華的校友，他們的女兒在這所學(xué)校今年剛剛畢業(yè)，拿到了她所有申請的學(xué)校的offers。比如她申請了UC Berkeley，就拿到了offer，也打算去。她同時(shí)也申請了像哈佛、MIT、普林斯頓，都拿到了offer。這個(gè)孩子屬于成績和各方面條件都非常好的，所以能指哪打哪。有這么個(gè)學(xué)霸女兒，一般的父母應(yīng)該樂得嘴都合不上了吧？但是我們和她爸爸聊天，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)爸爸特別不滿意，或者說不是很開心，反而每次一談起他女兒好像都蠻發(fā)愁的樣子。這是為什么呢？我覺得這個(gè)事情蠻有意思的，這其實(shí)就是我在提綱里寫的所謂“貴族圈子”的一個(gè)“壞處”了。為什么這么說呢？這個(gè)孩子是獨(dú)生女，父母剛?cè)ッ绹臅r(shí)候其實(shí)還蠻艱難的，省吃儉用供她讀私立學(xué)校。其實(shí)，雖然我們可能有很多華裔工作什么的都不錯(cuò)，但其實(shí)在美國，大家都會感覺，不管收入多少，交了稅以后拿到的錢都不會特別多。要是買一個(gè)自己覺得還不錯(cuò)的房子的話，就得相應(yīng)的配套都要跟得上，其實(shí)能積攢下來的積蓄也就是相對有限的。所以供一個(gè)孩子讀私立學(xué)校其實(shí)有時(shí)是會捉襟見肘的。這個(gè)孩子就是這樣一種狀況。加上父母一直都比較節(jié)儉，習(xí)慣了。但其實(shí)我的80%-90%在美國的朋友的孩子都讀了公立學(xué)校。

所以這么節(jié)儉的一對夫妻，讓孩子去讀私立學(xué)校，其實(shí)還比較少見的，可見他們對獨(dú)生女兒的重視程度。但孩子的三觀和做事方法卻總是和父母的預(yù)期不太一致，他（孩子的父親）就講到一個(gè)例子，有一次孩子?jì)寢岄_著車帶著她去逛購物中心，結(jié)果下車的時(shí)候孩子跟她媽媽說她餓了，要吃東西。她媽媽就給了她錢，她拿著錢下車以后馬上就把錢丟給了homeless。她媽媽心里很不高興，當(dāng)然也不能說她什么。回去后他們夫妻倆就討論這件事情，說這孩子怎么會這樣，當(dāng)然這孩子是有很大的心胸、很公益的志向，但她畢竟是拿著父母的錢去施舍別人，所以在她父母看來是不合適的。但因?yàn)樗系氖撬搅W(xué)校，在私立學(xué)校就會有這樣一種氣氛，大家都蠻有錢，蠻不把錢當(dāng)回事的，所以這個(gè)孩子也就會這樣。因此她這次雖然申請到特別好的學(xué)校，但在金錢觀、財(cái)富觀上和她父母的沖突，其實(shí)最近這段時(shí)間是在一個(gè)比較激化的過程之中的。因此借這個(gè)例子我想說的是，我們的金錢觀、財(cái)富觀是咱們價(jià)值觀的一部分，如果孩子去美國的私立學(xué)校念書，出來的三觀和我們不那么一樣的話，也許就會不那么順心吧。不過這是一些非常軟性的東西，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們在成長過程中會受到什么影響、怎樣影響三觀的形成，其實(shí)都是很復(fù)雜的。但我想和大家分享的就是我們要想清楚是要養(yǎng)一個(gè)中國孩子還是一個(gè)美國孩子，我們希望他在三觀形成階段有一個(gè)怎樣的環(huán)境，可能也需要深入思考。（未完待續(xù)）

作者：Sonia Yuan編輯：圈圈