ISEF專題 | 英特爾Intel ISEF（生物方向）詳解

有方2020英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽全程指導(dǎo)計(jì)劃 - 由美國頂尖名校博士組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以個(gè)性化定制課題的形式，嚴(yán)謹(jǐn)性的科研流程，為每一位備賽學(xué)生打造專業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)計(jì)劃。

課程介紹

2020英特爾Intel ISEF

全程指導(dǎo) 生物方向

項(xiàng)目特色

過往學(xué)員成績

州賽 TOP 6（達(dá)到International晉級(jí)線）

電子與電氣工程師協(xié)會(huì)IEEE專項(xiàng)獎(jiǎng)

美國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)ASA專項(xiàng)

頂尖名校導(dǎo)師，身處相關(guān)專業(yè)科研前沿

有方教研團(tuán)隊(duì)，頂尖科研學(xué)術(shù)活動(dòng)大獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)積累

針對(duì)比賽特點(diǎn)和學(xué)員情況，共同確定獨(dú)一無二專屬課題

推薦參賽學(xué)科

計(jì)算生物和生物信息學(xué) (CBIO)

生物醫(yī)學(xué)工程 (ENBM)

生物醫(yī)學(xué)和健康科學(xué) (BMED)?

項(xiàng)目收獲

導(dǎo)師推薦信

如果在學(xué)術(shù)活動(dòng)中未獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，那么保證在CPCI/EI會(huì)議以第一作者發(fā)表論文（組隊(duì)學(xué)員共同發(fā)表一篇論文）

項(xiàng)目內(nèi)容

科研必備技能課程 · 課題教學(xué)導(dǎo)師一對(duì)一課程

論文寫作指導(dǎo) · 海報(bào)制作指導(dǎo) · 現(xiàn)場講演指導(dǎo)

后續(xù)延伸

贈(zèng)送課外學(xué)術(shù)活動(dòng)（背景提升）測(cè)評(píng)及規(guī)劃服務(wù)（價(jià)值3600元）

參賽課題在加深改進(jìn)后，可以繼續(xù)參加丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)（丘獎(jiǎng)）、谷歌科學(xué)獎(jiǎng)GSF等頂尖學(xué)術(shù)活動(dòng)

參賽過程中掌握的知識(shí)和技能，可以遷移至USABO等生物學(xué)術(shù)活動(dòng)

▍英特爾Intel ISEF 賽事簡介

英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽（Intel ISEF）是由美國科學(xué)與公眾社團(tuán)（SSP）創(chuàng)辦的全球規(guī)模最大的高中科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，素有全球青少年科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)的“世界杯”之美譽(yù)。2019年，近1800名青年科學(xué)家從全球78多個(gè)國家和地區(qū)的425個(gè)聯(lián)系賽事中脫穎而出，共同角逐總決賽，獲得大賽等級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及以上的小選手將有機(jī)會(huì)以自己的名字命名一顆小行星。

學(xué)術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和形式

參賽方式：1–3名成員組隊(duì)，所有團(tuán)隊(duì)成員必須符合ISEF的資格要求。

學(xué)術(shù)活動(dòng)科目：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人和智能機(jī)器等

評(píng)審制度：每年約有1,000名科學(xué)，工程和行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任ISEF的評(píng)委，包括數(shù)十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者負(fù)責(zé)評(píng)判項(xiàng)目，經(jīng)過多輪評(píng)比，最終決出總決賽獲獎(jiǎng)名單。

學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)間：ISEF 2020將于2020年5月10日至15日在加利福尼亞州的阿納海姆舉行。本地，區(qū)域和州的附屬展覽會(huì)全年舉行，具體參賽時(shí)間與流程需咨詢當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機(jī)構(gòu)

參賽與獎(jiǎng)項(xiàng)

狹義的ISEF僅僅是指每年五月份在美國舉行的International Science & Engineering Fair。希望參加ISEF的學(xué)生，需要通過ISEF 附屬學(xué)術(shù)活動(dòng)(Affiliated Fair) 晉級(jí)。

• 在美國本土，附屬學(xué)術(shù)活動(dòng)一般由當(dāng)?shù)刭悾ㄐＹ悾?、地區(qū)賽、州賽組成，學(xué)生需提前咨詢就讀學(xué)校的參賽規(guī)則與流程。
• 在美國之外，需要確認(rèn)在這一國家讀書的中國學(xué)生能否參賽，并需要提前咨詢參賽流程，各個(gè)國家規(guī)則都是不同的。
• 在中國就讀外籍人員子女學(xué)校的學(xué)生，可以參加專門的Sichuan Science?Fair

ISEF 國際賽和各級(jí)附屬學(xué)術(shù)活動(dòng)都會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，一般有以下幾類：

• Best of Category 類別最佳獎(jiǎng)：每個(gè)學(xué)科分類的最佳項(xiàng)目（第一名）
• Grand Award 大獎(jiǎng)：每個(gè)學(xué)科中非常優(yōu)秀的項(xiàng)目，在國際賽中進(jìn)一步分為一、二、三、四等獎(jiǎng)
• Special Award 專項(xiàng)獎(jiǎng)：由大學(xué)、科技企業(yè)、學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)設(shè)置的專門獎(jiǎng)項(xiàng)

▍ISEF生物方向推薦學(xué)科分類

Intel ISEF生物方向有：計(jì)算生物與生物信息學(xué)（CBIO）·生物醫(yī)學(xué)工程（ENBM）·生物醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)（BMED）

（括號(hào)內(nèi)為英特爾ISEF官方代碼）

計(jì)算生物和生物信息學(xué)?

Computational Biology and Bioinformatics

（官方代碼/Code: CBIO）

2017年獲獎(jiǎng)作品名稱

Designing a Reinforcement Learning Controller for Insulin Delivery in an Artificial Pancreas

獲獎(jiǎng)作品摘要

With current devices suffering from antiquated PID algorithms, the engineering goal focused on using reinforcement learning (RL), a subset of artificial intelligence (AI), to effectively administer a continuous and responsive dosage of insulin to patients that can be adapted across a varied population.

官方學(xué)科介紹

主要關(guān)注與生物系統(tǒng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科和技術(shù)的研究。這包括數(shù)據(jù)分析和理論方法的開發(fā)和應(yīng)用，數(shù)學(xué)建模和計(jì)算模擬技術(shù)，以研究生物，行為和社會(huì)系統(tǒng)。

官方子分類 (sub-category) 列表

1. Computational Biomodeling
2. Computational Epidemiology
3. Computational Evolutionary Biology
4. Computational Neuroscience
5. Computational Pharmacology
6. Genomics
7. Other

 

生物醫(yī)學(xué)工程

Biomedical Engineering

(官方代碼/Code: ENBM)

2018年獲獎(jiǎng)作品名稱

Refining a Novel Device to Decrease the Risk of Vesicovaginal and Rectovaginal Fistulae during Labor

獲獎(jiǎng)作品摘要

From the use of an improved precise, self-built CAD and FEA? model of female pelvic anatomy from anonymized CT scan data and both a mechanical simulation and computational fluid dynamics simulation program, different designs and design materials were tested, yielding a final device design.

 

官方學(xué)科介紹

涉及將工程原理和設(shè)計(jì)概念應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和生物學(xué)以用于醫(yī)療目的的項(xiàng)目，包括診斷，監(jiān)測(cè)和治療。突出的生物醫(yī)學(xué)工程應(yīng)用包括生物相容性假體的開發(fā)，各種診斷和治療醫(yī)療設(shè)備，從臨床設(shè)備到微植入物，常見的成像設(shè)備，如MRI和腦電圖，再生組織生長，藥物和治療性生物制品。

官方子分類 (sub-category) 列表

1.Biomaterials and Regenerative Medicine

2.Biomechanics

3.Biomedical Devices

4.Biomedical Imaging

5.Cell and Tissue Engineering

6.Synthetic Biology

7.Other

 

生物醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)

Biomedical and Health Sciences

（官方代碼/Code: BMED）

2017年獲獎(jiǎng)作品名稱

The Ebola Epidemic in West Africa: Developing a Transmission Model to Compare the Effectiveness of Interventions

獲獎(jiǎng)作品摘要

Purpose: a) Design and implement a gravity spatial model for the ongoing epidemic of Ebola Virus Disease (EVD) in West Africa; and b) use this model, to evaluate the relative effectiveness of interventions aimed at reducing local or long-range transmission, such as quarantine, lock-downs, and border closure.

官方學(xué)科介紹

該類別側(cè)重于專門用于解決人類健康和疾病問題的研究。它包括疾病的診斷，治療，預(yù)防或流行病學(xué)以及對(duì)人體或精神系統(tǒng)的其他損害的研究。包括正常功能的研究，可能會(huì)調(diào)查內(nèi)部和外部因素，如反饋機(jī)制，壓力或?qū)θ祟惤】岛图膊〉沫h(huán)境影響。

官方子分類 (sub-category) 列表

1.Cell, Organ, and Systems Physiology

2.Genetics and Molecular Biology of Disease

3.Immunology

4.Nutrition and Natural Products

5.Pathophysiology

6.Other

▍有方ISEF指導(dǎo)方案

適合學(xué)生

• 有志于申請(qǐng)美國前30大學(xué)和其他國家頂尖大學(xué)的9–12年級(jí)學(xué)生；
• 對(duì)科研感興趣，愿意投入時(shí)間做學(xué)術(shù)研究的學(xué)生；
• 我們會(huì)提供學(xué)術(shù)知識(shí)培訓(xùn)幫助學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域中繼續(xù)深入；
• 特別推薦：在中國大陸以外地區(qū)就讀的或者在中國大陸地區(qū)外籍人士子女學(xué)校就讀的高中生參與

項(xiàng)目收獲

• 保證未晉級(jí)學(xué)生的科研論文在英文期刊中發(fā)表，并以學(xué)生為第一作者。（如果學(xué)生組隊(duì)參加，需要學(xué)生自行確定作者順序）
• 保證全部完成課程和論文寫作的學(xué)生能夠獲得帶教導(dǎo)師的推薦信。
• 我們將為學(xué)生定制最合適的延伸成果設(shè)計(jì)方案（如參與同樣含金量的學(xué)術(shù)活動(dòng)、SCI/EI/CPCI等核心期刊投遞等）
• 我們?yōu)閷W(xué)生提供最有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)方案，但是由于ISEF晉級(jí)比例很低，獲獎(jiǎng)難度極高的特點(diǎn)，學(xué)生依然存在不能晉級(jí)的可能。

導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)舉例

Jane

• 博士就讀于UCLA分子生物學(xué)專業(yè)
• 本科期間獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金資助參加多次國際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目
• 目前已經(jīng)在Nature communication等頂級(jí)雜志上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，有著豐富的海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及科研經(jīng)驗(yàn)
• 被UCLA選中擔(dān)任experienced TA 和TA instructor來指導(dǎo)其他的研究生如何進(jìn)行本科生和研究生的教學(xué)，有著豐富的教學(xué)和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

Z.Chen

• 博士就讀于約翰霍普金斯大學(xué)
• 本科畢業(yè)于清華大學(xué)
• 多次以第一作者身份，在生物力學(xué)領(lǐng)域多篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文
• 研究方向：生物力學(xué)

M.Liu

• 哈佛大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生博士在讀
• 碩士畢業(yè)于哈佛大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)
• 本科畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)
• 研究方向：公共衛(wèi)生，并在該領(lǐng)域有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)

▍教學(xué)大綱舉例

▍項(xiàng)目流程

 

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指導(dǎo)方案詳情

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有方秋季班學(xué)術(shù)活動(dòng)匯總

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