美國(guó)本科申請(qǐng)的活動(dòng)列表

眾所周知，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的過(guò)程中，活動(dòng)起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)常有人問(wèn)“我做了那么多活動(dòng)，寫(xiě)哪兒啊？”“我的活動(dòng)沒(méi)有證明怎么辦？”“我究竟寫(xiě)哪些活動(dòng)呢？”等等。諸如此類的問(wèn)題其實(shí)可以歸結(jié)為對(duì)美國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)要求的不熟悉。在申請(qǐng)美國(guó)本科的過(guò)程中，無(wú)論是我們最常用的Common系統(tǒng)，還是后起之秀Coalition系統(tǒng)，或者是加州大學(xué)系統(tǒng)和自有網(wǎng)申系統(tǒng)都會(huì)有一大塊內(nèi)容讓學(xué)生來(lái)匯報(bào)自己高中階段的活動(dòng)，雖然要求略有差別，但實(shí)際內(nèi)容基本相似。

在中國(guó)，我們可能需要通過(guò)各種證書(shū)，證明，獎(jiǎng)狀，照片或視頻等等來(lái)告知他人我們參與過(guò)某些活動(dòng)，而美國(guó)大學(xué)只通過(guò)簡(jiǎn)單的文字描述來(lái)確定學(xué)生是否參與某些活動(dòng)并評(píng)判學(xué)生在活動(dòng)中的貢獻(xiàn)與收獲。在網(wǎng)申系統(tǒng)中，能夠?qū)顒?dòng)進(jìn)行描述的無(wú)非只有兩個(gè)地方，一個(gè)是長(zhǎng)篇的文書(shū)，另一個(gè)就是我們常說(shuō)的“活動(dòng)列表”了。由于文書(shū)通常是講故事而不是描寫(xiě)具體活動(dòng)，且不可能在文書(shū)中羅列各項(xiàng)活動(dòng)，因此“活動(dòng)列表”就成為學(xué)生展現(xiàn)自己活動(dòng)與經(jīng)歷，凸顯自身軟實(shí)力的重要途徑了。正因?yàn)槿绱耍磕甑纳暾?qǐng)季，很多學(xué)生會(huì)對(duì)自己的“活動(dòng)列表”非常在意，甚至有些糾結(jié)。

接下來(lái)，小編以Common申請(qǐng)系統(tǒng)為例來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹“活動(dòng)列表”以及如何填寫(xiě)“活動(dòng)列表”。

在Common網(wǎng)申系統(tǒng)中，我們可以在菜單欄中看到Activities這個(gè)選項(xiàng)。這便是“活動(dòng)列表”的部分了。如果學(xué)生有需要匯報(bào)的活動(dòng)，需要選擇Yes，然后便會(huì)彈出填寫(xiě)活動(dòng)的窗口了。填寫(xiě)活動(dòng)的第一步是需要確定活動(dòng)的類別，關(guān)于活動(dòng)的類別Common系統(tǒng)也進(jìn)行了歸納，包括藝術(shù)和音樂(lè)，社團(tuán)，社區(qū)參與，家庭責(zé)任，愛(ài)好，體育，志愿者經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，以及其它認(rèn)為有意義的經(jīng)歷。

這些大的類別，在學(xué)生填寫(xiě)活動(dòng)的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)再次細(xì)化為30個(gè)小類別，以幫助學(xué)生更好的選擇活動(dòng)的類別。根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，僅需要從系統(tǒng)的下拉菜單中進(jìn)行選擇即可。

在選擇好活動(dòng)類別之后，學(xué)生需要將自己在活動(dòng)中的角色進(jìn)行描述，同時(shí)，如果適用的話，需要寫(xiě)出活動(dòng)的組織方。該部分最大字符數(shù)是50，約合7,8個(gè)英文單詞，因此需要高度精練。活動(dòng)組織方如果過(guò)長(zhǎng)，需要簡(jiǎn)寫(xiě)或部分省略。

在此之后，就是真正的活動(dòng)描述部分了，系統(tǒng)提供了150個(gè)字符，約合20至30個(gè)單詞的空間，可寫(xiě)的字?jǐn)?shù)也是非常的有限。因此，學(xué)生需要把自己在活動(dòng)中具體做了什么，取得了什么成績(jī)概等等概括寫(xiě)出來(lái)。有以下一些建議可以參考使用。

1.描述活動(dòng)的時(shí)候要具體，如有數(shù)字和名稱需要說(shuō)明，盡量不要含混而過(guò);

2.用主動(dòng)式的動(dòng)詞來(lái)描述在活動(dòng)中具體做了什么，把自己的職責(zé)寫(xiě)清楚;

3.由于字符有限，不要使用完整的長(zhǎng)句，去掉主語(yǔ)以及一些意義不大的狀語(yǔ);

4.一般采用過(guò)去時(shí)描述活動(dòng)，但是如果活動(dòng)還在繼續(xù)，可采用一般現(xiàn)在時(shí);

5.如果活動(dòng)內(nèi)容比較單一，或僅僅一次性的活動(dòng)，或?qū)嶋H內(nèi)容較少，可以加入活動(dòng)的意義和效果等;

然后，就可以選擇參與這個(gè)活動(dòng)的年級(jí)，參與時(shí)間段，并填寫(xiě)參與活動(dòng)的頻率等內(nèi)容。

這些內(nèi)容都填寫(xiě)好之后，才算完成了一個(gè)活動(dòng)的匯報(bào)。接下來(lái)便可以匯報(bào)其它的活動(dòng)了，Common系統(tǒng)一共提供最多10個(gè)匯報(bào)活動(dòng)的空間。此時(shí)不必?fù)?dān)心活動(dòng)匯報(bào)的順序，在匯報(bào)完所有活動(dòng)之后，可以通過(guò)系統(tǒng)提供工具調(diào)整活動(dòng)的順序。

調(diào)整好順序之后，可以通過(guò)預(yù)覽來(lái)檢查自己填寫(xiě)的內(nèi)容是否正確，是否完整。

以上就是關(guān)于【美國(guó)本科申請(qǐng)的活動(dòng)列表】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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