少兒編程教育不只是新奧數(shù)，更是新英語

“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者?！鼻胺姨m教育部長一語道破編程對孩子的重要性。

不知道各位家長有沒有發(fā)現(xiàn)一件事情：當(dāng)中國的孩子還在擠破頭學(xué)英語的時候，以英語為母語的兩個主要國家卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二外語”，開始全面鋪開校園內(nèi)的編程教育。

在2018年年底的GES未來教育大會上，美國前總統(tǒng)奧巴馬應(yīng)邀發(fā)言。現(xiàn)場，他并沒有推崇美國先進的教育理念，也沒有展示自己國家全球領(lǐng)先的教育設(shè)備，反而跟在場的每一位嘉賓說：編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)，一起開始。

而蘋果的CEO庫克更是說：學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語更重要。

01像英語一樣，每個孩子都應(yīng)學(xué)習(xí)編程語言

編程語言是全世界無國界、無文化差異的通用計算機語言，母語和外語是我們和他人交流的語言，而編程，是與未來世界溝通的語言。除了母語和外語，未來每個人都必須具備基本的編程思維。

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)和教育心理學(xué)研究，孩子會在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個6-18歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。所以，不要再說孩子還小，不需要學(xué)這個，學(xué)不會這個。在正確的時間做正確的事，這是我們每個成年人都知道的道理，孩子的正確的時間確不明白正確的道理，需要的，是我們做家長的，合理引導(dǎo)。

02學(xué)習(xí)編程的目標(biāo)，培養(yǎng)邏輯思維和各項綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)編程決不是為了培養(yǎng)程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、以及實踐能力等綜合素質(zhì)，無論孩子以后從事什么樣的職業(yè)，都會遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化，程序化問題，所以培養(yǎng)編程思維是非常有必要的

同時，編程思維也為孩子提供一種更為便捷有效的學(xué)習(xí)方法，讓孩子從小就可以像科學(xué)家一樣思考該如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在復(fù)雜的環(huán)境和問題下，運用編程的計算思維更好地解決問題。

學(xué)習(xí)編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，更重要的就是各項綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及編程思維的行成，這些東西對孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語數(shù)外也有很大的幫助。

03孩子學(xué)好編程需要家長的眼界及堅持

人工智能是國策，但對絕大多數(shù)不從事教育或者人工智能行業(yè)的家長來說，好像還是很陌生的領(lǐng)域。但不可否認(rèn)的是人工智能時代已經(jīng)來臨，幫助孩子迎接人工智能時代的挑戰(zhàn)，掌握好編程能力，家長需要提高自己的眼界，多多關(guān)注我國智能行業(yè)的發(fā)展，以及校園普及編程教育的意義，甚至要陪伴孩子參與其中，學(xué)習(xí)并共同體驗編程的樂。

編程是人工智能時代每個人都需要學(xué)習(xí)掌握的基本技能。

04編程教育=新奧數(shù)+新英語

高考加分項的調(diào)整，對信息技術(shù)學(xué)領(lǐng)域來說是最好的消息，國家不斷鼓勵綜合能力培育，逐步弱化傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。因此，近幾年來奧數(shù)人群很大一部分都率先轉(zhuǎn)移到了編程學(xué)習(xí)上來，在升學(xué)加分的問題上，編程甚至超過奧數(shù)學(xué)術(shù)活動的勢頭。

在英國，凡5歲以上的學(xué)生都要學(xué)編程，美國有超過60%的孩子都接受過或正在接受編程教育，日本近日也頒布新規(guī)，要求2020年以后中小學(xué)生必須學(xué)習(xí)編程。而中國的這項數(shù)字指標(biāo)，則不到5%。如此的滲透率差異，觸目驚心。而自16年開始，沿海省份新高考的調(diào)整——信息技術(shù)科目納入應(yīng)試。就在昭示著：

在未來，編程教育不僅是新奧數(shù)，也是新英語。

很多家長都會關(guān)心一個問題：

孩子學(xué)了編程，對以后的工作和學(xué)習(xí)有什么幫助呢？

01 編程是一種思維方式

工作生活中，有一些人邏輯清晰、辦事有條不紊、接受新事物的能力很快，而有些人卻說話詞不達(dá)意，做事顛三倒四，缺乏創(chuàng)新能力。

其實，這就是我們所說的邏輯思維的差距。那些能夠把現(xiàn)實生活中遇到的復(fù)雜問題逐步分析，再形成有規(guī)律的簡單步驟的能力，就是編程思維。

所以，學(xué)習(xí)編程，不僅僅是學(xué)習(xí)計算機語言，而是學(xué)一種思維方式。

就像我們學(xué)英語是為了交流，并不是為了當(dāng)英語老師或翻譯官。同樣的，從小學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者軟件開發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計算機交流，更多地是學(xué)習(xí)“編程思維”，具備獨立思考解決問題的能力。

02 編程能力關(guān)系著孩子的升學(xué)潛力

但隨著時代的發(fā)展進程，升學(xué)競爭的“賽道"已經(jīng)悄然發(fā)生了變化：

2018年，奧賽高考加分全面取消了，同時全國各地相繼出臺英語“一年兩考"的改革方案，江蘇省還在2018年將英語科目分值下調(diào)至120分。

而與此同時，“信息技術(shù)教育"開始成為K12教育階段乃至高考招生的新“賽道"。

從政府目前公開的政策上看：在2016教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五"規(guī)劃》中，明確要求將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科，而在2017國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到的：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育"更使K12階段的“編程教育"引起家長們的廣泛關(guān)注。

從教育視角上看：在2018年全國取消“奧賽"加分的大背景中，清華大學(xué)、北京大學(xué)、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不約而同把“信息學(xué)"全國學(xué)術(shù)活動成績作為報名重要的指標(biāo)。那么信息學(xué)學(xué)術(shù)活動究竟有哪些呢？

五大學(xué)科奧林匹克學(xué)術(shù)活動

• 全國信息學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動? 中國計算機學(xué)會
• 全國數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動? 中國數(shù)學(xué)會
• 全國中學(xué)生物理奧林匹克學(xué)術(shù)活動? 中國物理學(xué)會
• 全國高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動?中國化學(xué)會
• 全國中學(xué)生生物奧林匹克學(xué)術(shù)活動 中國植物學(xué)會和中國動物學(xué)會

現(xiàn)在除了浙江將編程納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續(xù)將編程列入中考特招項目。幾乎是在一兩年內(nèi)，編程就從一個默默無名的科目，一下子晉升成了高考路上的“香餑餑”。

早在2016年，浙江省就已經(jīng)把編程納入高考的選考范圍，在涉及設(shè)限專業(yè)的選考科目里，信息學(xué)僅次于物理和化學(xué)的占比。

這里還有必要提一提中學(xué)生五大聯(lián)賽之一的信息學(xué)奧賽NOIP。

這是一項與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物并列的奧林匹克學(xué)科學(xué)術(shù)活動，許多NOIP得獎的孩子因為此項學(xué)術(shù)活動得以被更多知名中學(xué)、國內(nèi)外重點大學(xué)免試或降分錄取。

值得一提的是，與每年參賽人數(shù)達(dá)百萬級的奧數(shù)學(xué)術(shù)活動相比，NOIP的學(xué)術(shù)活動人數(shù)每年還不足10萬，出口相對寬松，得獎率也比奧數(shù)高得多，但含金量卻絲毫不遜色。每年都有不少得獎的孩子獲得包括清華、北大在內(nèi)的眾多名校的保送資格。

 

以上就是關(guān)于【少兒編程教育不只是新奧數(shù)，更是新英語】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

2026年夏季CIE機考即將開啟！一文了解詳細(xì)規(guī)則！

2026愛德思1月大考重磅調(diào)整！三項新規(guī)緊急關(guān)注，錯過細(xì)節(jié)可能影響成績！