怎樣的國(guó)際學(xué)校營(yíng)地是好的營(yíng)地

今年暑假7月份的國(guó)際學(xué)校營(yíng)地結(jié)束了， 孩子們?cè)陂_(kāi)放， 自由，啟發(fā)的環(huán)境里面學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。這是我?guī)「碌谌芜M(jìn)入國(guó)際學(xué)校， 學(xué)習(xí)和生活。每一次的國(guó)際學(xué)校帶給我的沖擊都是不一樣的。獨(dú)立， 自主， 開(kāi)朗，樂(lè)觀。這個(gè)暑假第二周，我們?nèi)チ颂﹪?guó)曼谷最好的國(guó)際學(xué)校的營(yíng)地。營(yíng)地里面的孩子學(xué)習(xí)生活都是在一起。整個(gè)學(xué)校是美式教學(xué)風(fēng)格，營(yíng)地自然也是美式教學(xué)的風(fēng)格。之前在腦海里的印象， 會(huì)覺(jué)得英式文化很?chē)?yán)謹(jǐn)， 學(xué)校也很?chē)?yán)謹(jǐn)， 美式學(xué)校都很寬松， 但是這次去了兩種文化的營(yíng)地以后， 返現(xiàn)完全不是那么回事。

美式國(guó)際學(xué)校和英式國(guó)際學(xué)校的區(qū)別有這么幾點(diǎn)

1.從報(bào)名的流程上來(lái)看：

英式國(guó)際學(xué)校報(bào)名的時(shí)候， 提交報(bào)名表。報(bào)名表包括學(xué)生的具體信息，出生年月日，父母資料。美式國(guó)際學(xué)校的報(bào)名表有3張， 了解信息非常詳細(xì)， 孩子的基本信息， 出生年月日， 現(xiàn)在的學(xué)校， 年級(jí)， 父母的水平，以及所有資料。

2. 從營(yíng)地設(shè)計(jì)來(lái)看：

英式國(guó)際學(xué)校營(yíng)地，是以主題營(yíng)來(lái)設(shè)計(jì)營(yíng)地， 早上8:30 開(kāi)始上課，各樣的主題， 計(jì)算機(jī)主題， 運(yùn)動(dòng)主題， 英語(yǔ)戲劇主題， 寫(xiě)作主題， 烹飪主題， 拼讀主題....... 一整天都是圍繞這個(gè)主題來(lái)活動(dòng)。美式國(guó)際學(xué)校營(yíng)地， 是全天的設(shè)計(jì)， 早上7:30 到校，然后一天的STEAM課程， 每天的課程每半個(gè)小時(shí)就有其他的安排， 非常有調(diào)理和安排的科學(xué)， 中間有體育運(yùn)動(dòng)， 有藝術(shù)，數(shù)學(xué)， 英語(yǔ)， 等等。

3. 從營(yíng)地的后續(xù)醫(yī)務(wù)方面的考慮來(lái)看：

英式國(guó)際學(xué)校營(yíng)地， 沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的健康表要填， 詢(xún)問(wèn)孩子們的身體狀況， 食物過(guò)不過(guò)敏， 其他的就沒(méi)有。美式國(guó)際學(xué)校營(yíng)地，有專(zhuān)門(mén)的一份健康表需要填寫(xiě)，里面有各種各樣的詳細(xì)的，孩子的感冒了，怎么處理， 有沒(méi)有過(guò)敏史， 有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)不適癥， 如果發(fā)生其他的情況， 要如何處理， 家長(zhǎng)同不同意。

4. 從營(yíng)地對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)程度來(lái)對(duì)比：

英式國(guó)際學(xué)校營(yíng)地， 每天并沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的溝通， 任由孩子們自己活動(dòng)， 有個(gè)別的班級(jí)人數(shù)太多了， 老師顧不過(guò)來(lái)，有時(shí)候居然看電視一個(gè)多小時(shí)。找老師溝通比較費(fèi)勁。美式國(guó)際學(xué)校營(yíng)地，老師對(duì)孩子比較仔細(xì)，可以關(guān)懷到每個(gè)孩子， 每個(gè)老師對(duì)孩子都有印象， 放學(xué)了， 家長(zhǎng)可以找老師來(lái)溝通孩子的具體的情況， 這樣就可以明白一天的情況。

5. 從圖書(shū)館的使用情況來(lái)看：

英式國(guó)際學(xué)校， 圖書(shū)館基本上沒(méi)有對(duì)外開(kāi)放， 不是所有的孩子都可以去借書(shū)。美式國(guó)際學(xué)校， 圖書(shū)館全天全部對(duì)外開(kāi)放， 每個(gè)孩子都可以隨時(shí)隨地的去借書(shū)。

6. 從每個(gè)班的人數(shù)來(lái)看：

英式國(guó)際學(xué)校的某些主題班的人數(shù)到了30人， 但是相應(yīng)的老師和助教并沒(méi)有匹配到， 導(dǎo)致有些主題班的效果并不是很好。美式國(guó)際學(xué)校的每個(gè)班的人數(shù)， 基本控制在20個(gè)人以?xún)?nèi)， 老師和助教，都配備足夠， 老師和助教清楚每個(gè)孩子的情況。會(huì)有精力幫助每個(gè)孩子?？赐炅诉@些點(diǎn)就一目了然， 哪些營(yíng)地好， 就明白了，營(yíng)地該怎么選。好的營(yíng)地， 可以讓娃學(xué)習(xí)更加有效果， 讓娃在學(xué)習(xí)生活中學(xué)到更多書(shū)本， 學(xué)校沒(méi)有的知識(shí)。這也是我們?yōu)榇蠹疫x擇營(yíng)地的標(biāo)準(zhǔn)，讓我們?cè)谝院蟮母玫臓I(yíng)地中見(jiàn)。